第24課《山坡羊潼關懷古》課件語文九年級下冊

九年級下冊百度百科教學目標1.反復誦讀,體會詩歌的韻律美。2.理解賞析詩歌精煉的語言。3.品味作者的思想感情,感悟文天祥高尚的愛國情懷。作者介紹百度百科張養(yǎng)浩：漢族，字希孟，號云莊，山東濟南人，元代著名散曲家。詩、文兼擅，而以散曲著稱。代表作有《山坡羊·潼關懷古》等?；仡欁髡咧R創(chuàng)作背景元明宗天歷二年（1329），因關中旱災，張養(yǎng)浩被任命為陜西行臺中丞以賑災民。張養(yǎng)浩為官清廉，愛民如子。幾年前他辭官隱居，決意不再涉足仕途，但聽說重召他是為了賑濟陜西饑民，就不顧年事已高，毅然應命。他命駕西秦過程中，親睹人民的深重災難，感慨嘆喟，憤憤不平，遂散盡家財，盡心盡力去救災?！对贰堭B(yǎng)浩傳》說：“天歷二年，關中大旱，饑民相食，特拜張養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。登車就道，遇饑者則賑之，死者則葬之?！薄渡狡卵颉やP懷古》當作于此次應召往關中的途中。知識必備題目解說山坡羊·潼關懷古整體感知題目詞牌名憑吊古代遺跡，追懷古人古事抒發(fā)作者情懷課文朗讀峰巒/（luán）如聚，波濤/如怒，山河表里/潼（tóng）關路。望/西都，意/躊躇（chóuchú）。

傷心秦漢/經(jīng)行處，宮闕（què）萬間/都做了土。興，百姓/苦；亡，百姓/苦。整體感知課文翻譯原文：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。整體感知注釋：峰巒如聚：形容群峰攢集，層巒疊嶂。聚：聚攏；包圍。波濤如怒：形容黃河波濤的洶涌澎湃。怒：指波濤洶涌。表里：即內(nèi)外。潼關：古關口名，在今陜西省潼關縣，關城建在華山山腰，下臨黃河，扼秦、晉、豫三省要沖，非常險要，為古代入陜門戶，是歷代的軍事重地。

譯文：華山的山峰從四面八方會聚，黃河的波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關古道內(nèi)接華山，外連黃河。課文翻譯原文：望西都，意躊躇。整體感知注釋：西都：指長安（今陜西西安）。這是泛指秦漢以來在長安附近所建的都城。秦、西漢建都長安，東漢建都洛陽，因此稱洛陽為東都，長安為西都。

躊躇：猶豫、徘徊不定，心事重重，此處形容思潮起伏，感慨萬端陷入沉思，表示心里不平靜。

譯文：遙望古都長安，我徘徊不定，思潮起伏。課文翻譯原文：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。整體感知注釋：傷心：令人傷心的事，形容詞作動詞。

經(jīng)行處：經(jīng)過的地方。指秦漢故都遺址。

宮闕：宮，宮殿；闕，皇宮門前面兩邊的樓觀。興：指政權(quán)的統(tǒng)治穩(wěn)固。興、亡：指朝代的盛衰更替。

譯文：令人傷心的是秦宮漢闕里那些走過的地方，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。原文賞析這首元曲可分為幾層？每一層寫的什么？精細研讀峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。1潼關路地勢險要2、所見所感3、憤慨、同情原文賞析峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。精細研讀從煉字的角度賞析這幾句話。以“聚”形容潼關在重重山巒的包圍之中,以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃,從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關的險要地勢?！熬邸焙汀芭边\用擬人手法,寫出了山河的動態(tài)與靈性,將山的雄偉與水的奔騰勾勒出來,有力地表現(xiàn)了潼關地勢的險要，透漏出作者極不平靜的心緒及吊古傷今的悲憤之情。原文賞析望西都,意躊躇。精細研讀煉字“躊躇”一詞生動地寫出了作者駐馬潼關、思緒萬千、徘徊不前的情態(tài),體現(xiàn)了作者此時內(nèi)心的不平靜,真切地表達了作者對歷代王朝興亡、世事滄桑的感慨,以及對動亂中遭受苦難的人民的同情。為下文抒情做鋪墊。原文賞析傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。精細研讀作者為什么傷心？原因：①“秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土”;②“興,百姓苦;亡,百姓苦”?！皞摹倍植粌H是對古都長安今非昔比的感慨，也是對百姓疾苦的深切同情和對封建統(tǒng)治者的無比憤慨。原文賞析傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。精細研讀這句話蘊含著哪些哲理？歷史是不斷發(fā)展變化的,再強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡。原文賞析興，百姓苦；亡，百姓苦。精細研讀從寫作手法的角度賞析。借古諷今，作者由看到的歷史殘跡，想到在朝代更迭戰(zhàn)爭中遭難的無辜百姓進而從歷史朝代更迭，興衰交替的規(guī)律中，得出“興，百姓苦;亡，百姓苦”的結(jié)論。作者借歷史變遷，表達了對人民的深切同情，對統(tǒng)治者無比強烈的憤慨。原文賞析興，百姓苦；亡，百姓苦。精細研讀如何理解這幾句？①這句的意思是,歷史上無論哪個朝代,興盛也罷,衰亡也好，老百姓總是遭殃受苦?！巴?百姓苦”即王朝滅亡之際,必定戰(zhàn)亂頻仍,自然民不聊生。②“興,百姓苦”一句,發(fā)人所未發(fā),深刻警策?！芭d”則大興土木,“亡”則兵禍連接,不論“興”“亡”,受苦的都是百姓。③這種情況的出現(xiàn)是因為社會制度不同造成的。古代,封建君主制,興亡都逃不了封建朝廷、官吏的盤剝;而今天,我們生活在一切為人民謀幸福的國家里,國家富強,人民就安康幸福。課堂討論1、南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》和《山坡羊·潼關懷古》均為懷古之作,說說它們分別詠嘆了怎樣的歷史,表達了怎樣的懷古之情。精細研讀

《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中,作者熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強敵,其實是借古諷今,對茍且偷安、毫無振作之氣的南宋朝廷進行了暗諷,表現(xiàn)了作者的愛國情懷。

《山坡羊·潼關懷古》中,作者撫今追昔,從歷代王朝的興衰更替,想到人民的苦難,一針見血地點出封建統(tǒng)治階級與人民的對立,表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情。課堂討論2、作者是怎樣將寫景、懷古、議論三者有機結(jié)合的?精細研讀作者先描寫潼關雄偉險要的形勢,然后從萬間宮闕化為廢墟而產(chǎn)生了深沉的感慨,最后發(fā)表議論,得出結(jié)論:“興,百姓苦;亡,百姓苦”。雄渾蒼茫的景色、真摯深沉的情感和精辟的議論三者完美結(jié)合，使得全曲具有強烈的藝術(shù)感染力?？偨Y(jié)歸納主旨課堂小結(jié)《山坡羊·潼關懷古》是一首散曲。此曲撫今追昔，由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的深切同情。理解默寫1.興，百姓苦。亡，百姓苦。

2.傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。3峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。課堂小結(jié)1.張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關懷古》這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是（）（）（）（）。

2.張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是（）（）3.《山坡羊·潼關懷古中寫潼關的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是（）（）（）理解默寫4.峰巒如聚，波濤如怒。5.峰巒如聚，波濤如怒。6.望西都，意躊躇。課堂小結(jié)4.張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關地勢險要的句子(）（）。

5.張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關懷古》中用把潼關險峻壯美的景色和詩人起伏難抑的情感融合在一起的句子是（）（）。6.張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》中表現(xiàn)作者駐馬觀望，感慨橫生的句子是（）(）。理解默寫7.傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。8.峰巒如聚，波濤如怒。9.

山河表里潼關路10.

興，百姓苦；亡，百姓苦。課堂小結(jié)7.張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關懷古》中通過“懷古”寫