9 我的戰(zhàn)友邱少云 課件-2024-2025學年六年級語文上冊（統(tǒng)編版）

同學們，你們還記得四年級學習的課文《黃繼光》嗎？在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。年僅21歲的黃繼光犧牲在朝鮮戰(zhàn)場上。今天，我們一起去認識另一位抗美援朝英雄——邱少云。

一級英雄邱少云9*

我的戰(zhàn)友邱少云

李元興是邱少云生前所在班的副班長，邱少云的親密戰(zhàn)友，二級英雄。他曾和邱少云一起參加“391”高地的戰(zhàn)斗，親眼看到邱少云英勇犧牲的全部情況，本文是作者對當時真實情景的回憶。作者簡介我會讀課文

和同桌一起讀課文，讀準字音，讀完想一想本文講述了一個怎樣的故事。山坳干涸蜷一下腿偽裝釘住落空拗不過ào我會讀héquánwěidìnɡluò山坳干涸

蜷一下腿偽裝釘住落空拗不過niù把握生字詞多音字_____釘子_____釘扣子釘dīnɡdìnɡ我們準備了好久的計劃落（）空了。元元終于改掉了丟三落（）四的毛病。落（）枕的治療方法很多。luòl(fā)àlào默讀課文，圈出表示時間的詞語。借助時間詞將課文分成幾部分，并用小標題概括每部分的內(nèi)容。梳理故事情節(jié)12345678910111213141516山溝潛伏壯烈犧牲沖鋒報仇時間順序天亮以前，邱少云和他的戰(zhàn)友們安靜地潛伏在山溝。約莫11點鐘的時候，邱少云被敵人的燃燒彈點燃了自己的棉衣，他被烈火包圍，直至壯烈犧牲。黃昏時，戰(zhàn)士們發(fā)起了沖鋒，為邱少云報仇。根據(jù)時間和小標題概括課文的主要內(nèi)容。山溝潛伏壯烈犧牲沖鋒報仇（天亮以前）（約莫11點鐘的時候）（黃昏時）戰(zhàn)士們?yōu)槭裁础耙粍硬粍印睗摲谏綔侠?？這段話里面哪些地方是場面描寫？我們的炮兵不斷地向敵人陣地上轟擊，山頂上不時地騰起一團一團的青煙，敵人陣地前沿的地堡一個接一個地被掀翻了。炮兵的轟擊不但摧毀了敵人的一部分工事，便于我們晚上突擊，而且把敵人打得躲進隱蔽洞里，保證了潛伏部隊的安全。潛伏的目的炮擊敵人的場面描寫小組交流，質疑解惑這段話中哪些是場面描寫？我們?nèi)可砩系膫窝b掩護自己。我看了一下前面，班長和幾個戰(zhàn)士都伏在枯黃的茅草里，身上也披著厚厚的茅草作為偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在不遠處的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我都幾乎找不到他。點的描寫單獨對邱少云潛伏的描寫場面描寫作者是如何描述邱少云遇火燒身時的情況的？有沒有采用點面結合的描寫方法？附近的荒草著火了，火苗子呼呼地蔓延著，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。不一會兒，火已經(jīng)燒到我前面，火苗子一伸一伸的烤的我臉上熱辣辣地疼，幸而面前有一堆不長草的亂石頭擋著，火才沒燒到我身上。場面描寫面：火大點：被火包圍忽然，一陣濃重的棉布焦味鉆進我的鼻子，我扭頭一看，哎呀！火燒到了邱少云身上！他的棉衣已經(jīng)燒著了，渾身火苗亂竄，看樣子是濺上了燃燒彈的油液。趁著風勢，一團烈火把他整個包圍了。場面描寫作者運用點面結合的描寫方法生動形象地寫出了邱少云被烈火包圍的場面，也讓我們感受到邱少云的處境極其危險。閱讀提示：邱少云的身上是怎么著火的，為什么不能滅掉他身上的火？看著戰(zhàn)友被烈火燒身，“我”的心里是怎么想的？邱少云最終選擇怎么做的，你從中感受到了什么？了解邱少云身上著火的原因。◎敵人對前沿陣地的安全極不放心◎沒有膽量冒著炮火搜索→敵人焦急、慌張又畏懼◎一排一排的炮彈竟使用燃燒彈◎附近的荒草著火，火燒到邱少云身上氣氛徒然緊張竟

這個時候，邱少云如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。我們臥在他附近的任何一個人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，那么不僅是我們這一個班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個潛伏部隊要受到重大損失，更嚴重的是我們準備了好久的這次作戰(zhàn)計劃要完全落空。

這個時候，邱少云如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。我們臥在他附近的任何一個人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，那么不僅是我們這一個班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個潛伏部隊要受到重大損失，更嚴重的是我們準備了好久的這次作戰(zhàn)計劃要完全落空。抓住關聯(lián)詞，說說“我”心理活動的內(nèi)容和產(chǎn)生的原因。

“我”希望戰(zhàn)友獲救，所以想到了邱少云可能獲救的兩種方法。當時邱少云自己可以救自己，附近的任何人都能救出他。

這個時候，邱少云如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。我們臥在他附近的任何一個人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，那么不僅是我們這一個班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個潛伏部隊要受到重大損失，更嚴重的是我們準備了好久的這次作戰(zhàn)計劃要完全落空。

“我”想到了救出邱少云會導致的嚴重后果，會置所有人于險境，還會導致作戰(zhàn)計劃落空。“我”的內(nèi)心十分矛盾。

我的心緊縮著，我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。讀句子，說說“我”的心理活動變化。擔心矛盾悲痛

“我”心理變化的原因是什么呢？分析“我”產(chǎn)生這種心理的原因。?潛伏部隊會暴露?無法忍受痛苦?突然跳起來、叫起來?看著戰(zhàn)友被活活燒死?忍受烈火燒身的煎熬痛苦擔心、緊張默讀課文第1-6自然段，關注邱少云和戰(zhàn)友們潛伏的山溝環(huán)境。聯(lián)系上下文，小組討論潛伏的環(huán)境和邱少云的英勇行為之間的聯(lián)系。課文寫了邱少云和戰(zhàn)友們潛伏的山溝環(huán)境，又寫了邱少云任憑烈火燒身紋絲不動，這兩者有什么聯(lián)系？我們不但可以看見敵人設置的鐵絲網(wǎng)和胸墻，而且可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點，甚至連敵人的談話聲都聽得見。不但而且甚至層層遞進必須嚴守紀律，紋絲不動離敵近、處境險在這樣的環(huán)境中，怎樣才能不暴露自己？

我們必須僵臥著一動不動，一聲低低的咳嗽或者輕輕地蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。我們?nèi)可砩系膫窝b掩護自己。一動不動一聲不吭利于隱藏容易燃燒戰(zhàn)士們的潛伏情況邱少云：“他也全身偽裝，隱蔽得更好……”更表現(xiàn)了邱少云遵守紀律的自覺性很高。我只盼望快點兒天黑，好痛痛快快地打一仗。盼望心理描寫痛痛快快對敵人的痛恨這個偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動，直到犧牲前的最后一息，都沒發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟。比喻比作邱少云在烈火燒身時是怎么做的？紋絲不動如何理解“紋絲不動”一詞？必須“紋絲不動”離敵人特別近、敵人居高臨下全靠身上偽裝、不讓敵人發(fā)現(xiàn)部隊重大損失、作戰(zhàn)計劃落空自覺遵守紀律、鋼鐵般的意志邱少云有

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高度覺悟。像千斤巨石紋絲不動沒有一聲呻吟比喻堅強的意志生命來保證戰(zhàn)斗勝利的不惜犧牲自己的烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動，直到犧牲前的最后一息，都沒發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟。我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。自由讀“戰(zhàn)斗勝利”部分，思考：從下面的一句話中你能感受到什么？本文結尾直接抒情，“我永遠忘不了那一天”，也就是永遠忘不了邱少云在烈火中犧牲的英勇畫面，永遠忘不了邱少云為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利而英勇獻身的崇高品質。品析文章結尾的特色和作用。交流分享

如果你站在邱少云同志的墓碑前，你想對他說什么呢？寫一句或幾句話紀念、歌頌這位年輕而偉大的戰(zhàn)士，寫好后先讀一讀，再和同學交流。邱少云“我”永遠銘記我的戰(zhàn)友邱少云板書設計隱蔽好→像千斤巨石→壯烈犧牲盼望→心緊縮著（緊張）→心如刀絞（悲痛）課文主題本文作者

是邱少云同志的戰(zhàn)友，他以目睹者的身份回憶了抗美援朝英雄邱少云在執(zhí)行潛伏任務時，為了避免暴露目標，任憑烈火燒身

，最后壯烈犧牲的故事，贊頌了邱少云同志為了戰(zhàn)斗勝利，不惜犧牲自己的

。崇高革命精神李元興紋絲不動除了課文當中介紹的