廣西北海市2024-2025學年高一物理上學期期末教學質(zhì)量檢測試題

PAGE7-廣西北海市2024-2025學年高一物理上學期期末教學質(zhì)量檢測試題考生留意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清晰。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：人教版必修1。一、選擇題(本題共12小題，每小題4分，共48分.在每小題給出的四個選項中，第1～8題只有一項符合題目要求，第9～12題有多項符合題目要求，全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分)1.2024年小華考取鄭州高校，如圖所示為小華上學途中智能手機上顯示的某次導航鄭州站到鄭州高校的詳細路徑，圖中舉薦鄭州站到鄭州高校路途中有兩個數(shù)據(jù)，35分鐘，18.7公里，關(guān)于這兩個數(shù)據(jù)，下列說法正確的是A.探討小華在導航圖中的位置時，不行以把小華看作質(zhì)點B.35分鐘表示的是某個時刻C.18.7公里表示了此次行程位移的大小D.依據(jù)這兩個數(shù)據(jù)，我們不行以算出此次行程平均速度的大小2.2024年5月5日，我國長征五號B運載火箭首飛勝利，火箭全長約53.7m，采納無毒無污染的液氧、液氫和煤油作為推動劑，起飛質(zhì)量約849t，近地軌道運載實力大于22t，是目前我國近地軌道運載實力最大的火箭。在這則新聞中涉及了質(zhì)量、長度和時間及其單位，在國際單位制中，下列說法中正確的是A.在國際單位制中，力的單位是依據(jù)牛頓其次定律定義的B.力學中的三個基本單位是N、m、sC.秒是國際單位制中力學三個基本物理量之一D.kg、m/s、N是國際單位的導出單位3.跳水始終是我國的優(yōu)勢項目，如圖所示，一運動員站在3m跳板上，圖中F1表示人對跳板的彈力，F(xiàn)2表示跳板對人的彈力，則A.先有F1后有F2B.F1與人所受重力是一對平衡力C.F1和F2大小相等、方向相反，是一對相互作用力D.因人離開跳板前具有向上的加速度，所以F2大于F14.如圖所示為甲、乙兩人從同一起點沿平直路面步行時的位移隨時間改變的規(guī)律，下列說法中正確的是A.甲、乙兩人做勻加速直線運動B.8s末甲、乙兩人肯定相遇C.0～8s內(nèi)，甲的位移小于乙的位移D.8s末甲、乙兩人速度相等5.一輛卡車以10m/s的速度勻速直線行駛，因路口出現(xiàn)行人而剎車做勻減速運動，從起先剎車計時，已知勻減速的加速度大小為2m/s2，則6秒末的速度大小為A.1m/sB.2m/sC.0D.4m/s6.如圖所示，質(zhì)量為m的小球放在光滑水平地面上，與連接在天花板上的細線和連接在豎直墻上的水平輕彈簧連接，細線與豎直方向的夾角為45°，此時重物對水平地面的壓力大小等于mg。已知重力加速度為g，彈簧的勁度系數(shù)為k，則彈簧的伸長量為A.B.C.D.7.滑雪是冬奧會的競賽項目之一。如圖所示，若滑板和運動員以初速度v0=16m/s沖上傾角為θ=37°足夠長的滑雪軌道，已知滑板的質(zhì)量為2kg，運動員質(zhì)量為m=73kg，滑板與斜坡間動摩擦因數(shù)μ=0.25，不計空氣阻力。重力加速度g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，則運動員沿斜坡上滑的最大距離為A.4mB.6mC.8mD.16m8.一個質(zhì)量是60kg的人站在升降機的地板上，升降機的頂部懸掛了一個彈簧測力計，彈簧測力計下面掛著一個質(zhì)量為m=5kg的物體A，當升降機運動時，他看到彈簧測力計的示數(shù)為40N，g取10m/s2，下列說法正確的是A.人處于超重狀態(tài)B.人處于失重狀態(tài)C.升降機肯定向上減速D.升降機加速度大小為4m/s29.甲、乙兩輛小車從同一地點動身，它們的v-t圖象如圖所示，由圖象可知A.甲的加速度小于乙的加速度B.兩輛小車在t=4s時相遇C.兩輛小車同時起先運動D.相遇前甲、乙最遠距離為3m10.如圖所示，三根輕質(zhì)細繩a、b、c懸掛P、Q兩個質(zhì)量均為m的小球保持靜止狀態(tài)，輕繩a與豎直方向的夾角為θ=45°，輕繩c水平，重力加速度為g，則A.輕質(zhì)細繩a的拉力大小為2mgB.輕質(zhì)細繩b的拉力大小為2.5mgC.輕質(zhì)細繩c的拉力大小為2mgD.輕質(zhì)細繩a、b、c的拉力依次減小11.如圖所示，用水平力F推放在光滑水平面上的物體I、II、III，使其一起做勻加速運動，若I對II的彈力為6N，II對III的彈力為4N，II的質(zhì)量是1kg，則A.III物體的質(zhì)量為2kgB.III物體的質(zhì)量為4kgC.III物體的加速度為2m/s2D.III物體的加速度為1m/s212.如圖所示，半徑相同、質(zhì)量分布勻稱的圓柱體E和半圓柱體M靠在一起，E、M之間無摩擦力，E的重力為G，M下表面粗糙，E、M均靜止在水平地面上，現(xiàn)過E的軸心施以水平作用力F，可緩慢地將E拉離平面始終滑到M的頂端，整個過程中，M始終處于靜止狀態(tài)，對該過程的分析，下列說法正確的是A.地面所受M的壓力漸漸增大B.地面對M的摩擦力漸漸增大C.起先時拉力F最大，且為G，以后漸漸減小為0D.E、M間的壓力起先時最大，且為2G，以后漸漸減小到G二、試驗題(本題共2小題，共16分)13.(6分)試驗小組做“驗證力的平行四邊形定則”的試驗，安裝好的試驗器材如圖甲所示，圖中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是某次試驗時OB細繩所連接的彈簧測力計的指針指示狀況請回答下列問題：(1)圖乙中彈簧測力計的讀數(shù)為N。(2)下列關(guān)于試驗操作的說法正確的是。A.用兩把彈簧測力計拉橡皮條時與用一把彈簧測力計拉橡皮條時，兩次O點的位置可以不同B.用鉛筆挨著細繩畫出直線，即為拉力的方向C.用測力計拉細繩時細繩要與白紙平行D.在用兩個彈簧測力計同時拉細繩時要留意使兩個彈簀測力計的讀數(shù)相等(3)某次試驗中在坐標白紙上作出兩彈簀測力計的力的圖示如圖丙所示，請在圖中作出合力的圖示，并測量合力的大小為N(每格邊長的長度表示1N，計算結(jié)果保留一位小數(shù))。14.(10分)某試驗小組利用如圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。請回答下列問題：(1)平衡摩擦力時，該組同學先調(diào)整長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行。接下來正確的操作是。A.將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)鉤碼個數(shù)，使小車在鉤碼的牽引下運動，從打出的紙帶推斷小車是否做勻速運動B.將長木板的右端墊起適當?shù)母叨?，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去鉤碼，給打點計時器通電，輕推一下小車，從打出的紙帶推斷小車是否做勻速運動C.將長木板的右端墊起適當?shù)母叨?，撤去紙帶以及鉤碼，輕推一下小車，視察推斷小車是否做勻速運動(2)圖乙是某次試驗中從打點計時器打出的紙帶中選出一條點跡比較清晰的紙帶，每五個點取一個計數(shù)點，打點計時器打點的時間間隔T=0.02s，若相鄰計數(shù)點記為A、B、C、D、E、F、G，它們到O點的距離已標出，則小車的加速度大小為a＝m/s2。(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)(3)假如當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f'=49.5Hz，而做試驗的同學并不知道，那么由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比實際值偏(填“大”或“小”)。(4)在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時，該組同學依據(jù)試驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖丙所示，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的緣由：。(5)該組同學在這個探究試驗中采納的物理學思想方法為。A.極限法B.比值法C.志向化模型法D.限制變量法三、計算題(本題共3小題，共36分。作答時應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最終答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必需明確寫出數(shù)值和單位)15.(12分)如圖所示，質(zhì)量為m=1.0kg的物塊置于傾角為θ=37°的固定斜面上，在沿斜面對上外力F作用下物塊處于靜止狀態(tài)。已知物塊和斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，假設(shè)物體與斜面間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求F大小的取值范圍。16.(10分)若火箭由靜止放射豎直升空時加速度大小為100m/s2，第1s末從火箭掉出一可視為質(zhì)點的碎片，忽視空氣阻力，取≈10.5，g=10m/s2，求：(1)碎片最高可上升到的高度；(2)碎片從運載火箭上掉出之后到落回地面的時間及落地時速度的大小。17.(14分)如圖甲所示，一足夠長的粗糙水平傳送帶在電機的