13.2畫軸對(duì)稱圖形第2課時(shí)用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱課件人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第1頁(yè)
13.2畫軸對(duì)稱圖形第2課時(shí)用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱課件人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第2頁(yè)
13.2畫軸對(duì)稱圖形第2課時(shí)用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱課件人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第3頁(yè)
13.2畫軸對(duì)稱圖形第2課時(shí)用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱課件人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第4頁(yè)
13.2畫軸對(duì)稱圖形第2課時(shí)用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱課件人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024年秋季人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第十三章軸對(duì)稱13.2畫軸對(duì)稱圖形第2課時(shí)用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱目錄課后小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)13524學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解平面直角坐標(biāo)系中圖形軸對(duì)稱變換后點(diǎn)的坐標(biāo)變化特點(diǎn);(重點(diǎn))2.能夠在平面直角坐標(biāo)系中畫出一個(gè)關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的圖形.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入左圖是一幅故宮的平面示意圖、其中熙和門和協(xié)和門是關(guān)于中軸線所在的直線對(duì)稱的,如果以太和門為原點(diǎn),按照如圖所示的方法建立平面直角坐標(biāo)系,根據(jù)如圖所示的協(xié)和門的坐標(biāo),你能說出熙和門的坐標(biāo)嗎?xy午門太和門太和殿弘義館體仁閣熙和門協(xié)和門(4,-3)情境導(dǎo)入知識(shí)講解關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特征:(1)點(diǎn)(x,y)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,-y),其特征:橫坐標(biāo)相等,縱坐標(biāo)互為相反數(shù).(2)點(diǎn)(x,y)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為(-x,y),其特征:橫坐標(biāo)互為相反數(shù),縱坐標(biāo)相等.在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(2,3),則點(diǎn)A關(guān)于x軸、y軸的對(duì)稱點(diǎn)分別為點(diǎn)A’(2,-3),A’’(-2,3).知識(shí)講解知識(shí)講解歸納:求關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo),橫坐標(biāo)x的值不變,簡(jiǎn)記為“橫同縱反”;求關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo),縱坐標(biāo)y的值不變,簡(jiǎn)記為“縱同橫反”,即關(guān)于誰(shuí)對(duì)稱誰(shuí)就不變.xyO1212-134-2-1-4-3-4-3-234(2,3)(-2,3)(2,-3)縱坐標(biāo)相同橫坐標(biāo)互為相反數(shù)橫坐標(biāo)相同縱坐標(biāo)互為相反數(shù)知識(shí)講解知識(shí)講解在平面直角坐標(biāo)系中畫軸對(duì)稱圖形的步驟:(1)計(jì)算——計(jì)算出已知圖形中一些特殊點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo);(2)描點(diǎn)——根據(jù)對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)描點(diǎn);(3)連接——按原圖對(duì)應(yīng)順序依次連接所描各點(diǎn),即可得到成軸對(duì)稱的圖形.知識(shí)講解例1:如圖所示,利用關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn),分別畫出△ABC關(guān)于y軸和x軸對(duì)稱的圖形.知識(shí)講解xyO1212-134-2-1-4-3-4-3-23455

-5

知識(shí)講解隨堂練習(xí)練習(xí)1:如圖,圖中的小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)為A、B、C三點(diǎn).解:(2)B'(-3,-1),C'(-2,1)(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的圖形△AB'C'(2)寫出點(diǎn)B'和點(diǎn)C'的坐標(biāo),xyO

隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)練習(xí)2:如圖,已知△ABC的頂點(diǎn)都在正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)上.

(1)請(qǐng)畫出△ADE,使得△ADE與△ABC關(guān)于直線OP對(duì)稱,點(diǎn)B,C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)D,E;(2)在(1)的條件下,若正方形網(wǎng)格中的最小正方形的邊長(zhǎng)為1,試求△ADE的面積.OPBCADE隨堂練習(xí)練習(xí)3:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,每個(gè)小正方形網(wǎng)格的邊長(zhǎng)都為1,

A

,

B

C

,

D

為四邊形

ABCD

的四個(gè)頂點(diǎn).(1)

請(qǐng)直接寫出點(diǎn)

A

B

,

C

,

D

的坐標(biāo);解:(1)

點(diǎn)

A

的坐標(biāo)為(2,4),點(diǎn)

B

的坐標(biāo)

為(1,1),點(diǎn)

C

的坐標(biāo)為(4,2),點(diǎn)

D

的坐

標(biāo)為(2,2)(2)

請(qǐng)畫出四邊形

ABCD

關(guān)于

y

軸對(duì)稱的四邊形A'B'C'D'.解:(2)

如圖,四邊形A'B'C'D'即為所求練習(xí)4:如圖,分別作點(diǎn)

A

(-3,0),

B

(-2,2)關(guān)于直線

a

(直線

a

各點(diǎn)的橫坐標(biāo)都為2)的對(duì)稱點(diǎn)A',B'.求:(1)

求點(diǎn)A',B'的坐標(biāo);(1)

點(diǎn)A'的坐標(biāo)為(7,0),點(diǎn)B'的坐標(biāo)為(6,2)解:如圖所示(2)

連接

AB

,B'A',求四邊形ABB'A'的面積.

課后小結(jié)在平面直角坐標(biāo)系中畫軸對(duì)稱圖形的步驟:(1)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論