福建省福州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷(含答案)

福建省福州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

lùjiǎodàoyìngxīnshǎngchítáng2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。

(

)忙(

)亂

(

)(

)盡染

絢麗(

)(

)

提(

)吊(

)

(

)紅(

)赤

張(

)舞(

)

(

)(

)繽紛

(

)(

)習(xí)習(xí)

(

)疾(

)快

（1）今天天氣晴朗，________，吹在身上，感覺非常舒服。

（2）畫“—”的詞語中都含有______的部分，我也能寫出兩個(gè)這樣的詞語：__________

___________。

（3）畫“

”的詞語是形容_______（季節(jié)）的景象，我還知道這樣的詞語___________

__________。秋天秋高氣爽果實(shí)累累2）.先將詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號(hào)）

A．邯鄲(

)

B．相(

)并(

)

C．井底(

)

D．(

)矛盾

E．見善則遷，有(

)則改

F．眼(

)為實(shí)，(

)為虛

（1）我們無論是做事還是說話，都要注意前后一致，不能__________。

（2）讀萬卷書，行萬里路，不要做“___________”。

（3）看見好的東西我們要學(xué)習(xí)，自己犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，這正如《周易》中說的那樣“__________”。

（4）別人說得天花亂墜（zhuì）也不可輕信，只有自己親眼見到才能讓自己信服，正所謂“_________”。3）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語，注意書寫正確、規(guī)范、整潔。

“qiānxū(

)使人進(jìn)步，jiāoào(

)使人落后。”我們得到別人的夸獎(jiǎng)時(shí)，不要沾沾自喜，要總結(jié)成功的jīngyàn(

)，吸取別人失敗的教訓(xùn)，這才是zhìhuì(

)的體現(xiàn)。4）.把下列詞語補(bǔ)充完整。

蔥蔥(

)(

)

瑰()無()

各(

)各()

懶()()

(

)群結(jié)(

)

五()十()

銀光()(

)

靜()()5）.比一比，再組詞。

校(

)

楊(

)

增(

)

跤(

)

揚(yáng)(

)

贈(zèng)(

)

厲(

)

例(

)

飄(

)

歷(

)

列(

)

票(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.王麗在操場(chǎng)丟了一件衣服，她可以寫一份（）張貼在學(xué)校公告欄里，讓大家?guī)兔ふ?。A．尋物啟事B．通知C．留言條D．作文2）.雷夢(mèng)拉上三年級(jí)特別開心的兩件事情是坐校車和（）A．唱歌B．持續(xù)默讀C．跳舞3）.比喻倚（yǐ）仗別人的勢(shì)力來欺壓人的成語故事是__________。A．亡羊補(bǔ)牢B．為虎作倀C．騎虎難下D．狐假虎威4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）

______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

日出江花紅勝火，

山寺桃花始盛開。

春潮帶雨晚來急，

春江水暖鴨先知。

人間四月芳菲盡，

春來江水綠如藍(lán)。

綠陰不減來時(shí)路，

添得黃鸝四五聲。

竹外桃花三兩枝，

野渡無人舟自橫。2）.下列詞語搭配恰當(dāng)?shù)挠弥本€連起來。

秋天的

金色的

美麗的

香甜的

豐收的

海洋

歌

雨

菊花

氣味6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。

(

)小船順著水流向前漂去。

(

)看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說：“小紙船，希望你漂到大海去。”

(

)星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來到小溪邊。

(

)我們拍著手，沿著小溪追著小船。

(

)我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。2）.句子排序

(

)找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。

(

)老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。

(

)再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。

(

)我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。

(

)我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“說到盛東西，我不見得就比你差”這說明陶罐在盛東西方面比鐵罐強(qiáng)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1．這首詩從詩題我們就能了解到內(nèi)容，它寫了西湖（

）所展現(xiàn)的不同景色。A．先晴后雨B．時(shí)晴時(shí)雨C．先雨后晴2．這首詩的前兩句的大意是：__________________________________；雨天時(shí)，西湖雨霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)，這景色也很奇妙?！扒绶胶谩薄癬_____________________表現(xiàn)了詩人對(duì)西湖不同美景的__________________________________________

3．這首詩的后兩句運(yùn)用了(

)的修辭手法，在詩人的眼里，西湖就像(

)一樣，無論是“_____________________”（原文詞語），還是“___________________________”（原文詞語），不管是晴是雨，都神韻獨(dú)特。

4．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩的后兩句強(qiáng)調(diào)了西湖晴天的景色尤其優(yōu)美。B．“瀲滟”“空蒙”這兩個(gè)詞增強(qiáng)了詩歌語言的音樂性。C．詩人用絕色美人比喻西湖，不僅賦予西湖之美以生命，而且新奇別致，情味雋永。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠求”春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個(gè)團(tuán)圓日，我們會(huì)備年貨、走親威、看春節(jié)聯(lián)歡會(huì)、吃年夜飯……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，家里都會(huì)笑聲不斷。請(qǐng)用心回味春節(jié)的幸福時(shí)刻，并寫出來和大家分享分享吧！

要求：①題目自擬。②把事情寫清楚，有真情實(shí)感。③語句通順，書寫工整，300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。蝸牛搬家①一只蝸牛住在水池邊的石縫里，周圍沒有花草，光禿禿的，連個(gè)遮攔的東西都沒有。他怕風(fēng)吹日曬，（

）陰天時(shí)，他（

）從殼里探出頭來，放松一下身體。②一天，蜻蜓和螞蟻來看蝸牛。蜻蜓美滋滋地說：“前邊有個(gè)小土岡，那兒的環(huán)境可美啦！有密密的樹林，有鮮花野果，還有一條清清的小河……我倆現(xiàn)在就住在那兒?！蔽浵佌f：“那兒的伙伴可多啦！蜜蜂采蜜，蝴蝶傳播花粉，青蛙捕捉害蟲，蚯蚓翻松泥土……?！雹畚伵Ｂ犃蓑唑押臀浵伒脑捄芘d奮。他打定主意，也搬到小土岡去。④過了兩天，蜜蜂來幫助蝸牛搬家。蝸?？纯搭^頂上的太陽，就有些遲疑了。他想了一會(huì)兒說：“我把一切都準(zhǔn)備好了，只是今天不能搬家?！泵鄯洳唤獾貑枺骸盀槭裁囱?？”蝸牛說：“今天太熱了，我行動(dòng)又慢，強(qiáng)烈的陽光會(huì)把我曬壞的！”⑤又過了兩天，蝴蝶來幫蝸牛搬家。蝸牛望望滿天風(fēng)沙，說：“我把一切都準(zhǔn)備好了，只是今天不能搬家。”蝴蝶不解地問：“為什么呀？”蝸牛說：“我這細(xì)皮嫩肉的，可經(jīng)不住風(fēng)沙的吹打！”⑥又過了兩天，青蛙來幫蝸牛搬家。這天，天空下著小雨，既沒有太陽又沒有風(fēng)沙?？墒俏伵Ｍ敲擅杉?xì)雨，又說：“我把一切都準(zhǔn)備好了，只是今天不能搬家?！鼻嗤懿唤獾貑枺骸盀槭裁囱?？”蝸牛嘆了口氣說：“_________________?！雹邚拇艘院螅僖矝]有人來幫蝸牛搬家了。蝸牛的家一直沒有搬成。但他總是望著小土岡那邊，低聲嘆息：“只怪搬家時(shí)遇到不好的天氣，要不然，我也在那邊過著愉快的生活了?！?．第①段中括號(hào)里應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞語是（

）A．不但……而且……B．只有……才……C．雖然……但是……2．幫助蝸牛搬家的伙伴有：______。

3．第①段中“光禿禿”一詞，讓我們眼前浮現(xiàn)出蝸牛住的地方什么也沒有的畫面。第②段中“美滋滋”一詞，讓你眼前浮現(xiàn)出______的畫面。

4．第③段寫道“蝸牛聽了蜻蜓和螞蟻的話很興奮”。結(jié)合上文想一想，他“興奮”的原因是______

5．聯(lián)系上下文想一想，第④段中“遲疑”的意思是：___________________

6．聯(lián)系上下文，在第⑥段橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

7．結(jié)合全文內(nèi)容想一想，蝸牛沒有搬成家的原因是：

_______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.括號(hào)中的哪個(gè)字詞用在句子中更合適？

（1）微風(fēng)輕（佛拂），柳條仿（佛拂）是飄動(dòng)的絲帶。

（2）爸爸的教導(dǎo)還（歷歷厲厲）在目，其中有嚴(yán)（歷厲），也有關(guān)愛。

（3）璀璨的燈光（倒映倒影）江中，水中的（倒映倒影）與岸上的燈光交相輝映。

（4）聽到這個(gè)消息，他雖然臉上故作（平靜鎮(zhèn)靜），但內(nèi)心卻久久無法（平靜鎮(zhèn)靜）。2）.讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。

（1）大家挨（ái

āi）個(gè)看，不禁（jìn

jīn