四川省自貢市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版階段練習（上學期）試卷(含答案)

四川省自貢市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版階段練習（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、工整地抄寫下面的句子。

眼見為實，耳聽為虛。2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語補充完整，再填空。

成()結()

引人()()

秋風()()

()紅()赤

()()累累

()()盡染

（1）秋風蕭瑟_____，一片金黃；陽光下，走在密林之中

（2）與其_____地爭吵，不如各退一步。2）.詞語積累活動。

A．甜津津（ABB式）____________

____________

____________

B．又酸又甜（又*又*）____________

____________

____________

C．()的地毯

()地數(shù)

()得高3）.仿照例子寫詞語，并用其中的一個詞語造句。

例：慢騰騰

興____________

懶___________

靜____________

亮___________

選詞：________________

造句：________________4）.校園文學天地

（1）詩中有風景，贊美西湖可用“______，________”贊美楓葉可以用“_______，_________。”跟隨李白，可以欣賞“天門中斷楚江，_________。”的奇觀。詩中有真情，《夜書所見》中表達詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是_________，_________。

（2）書中有道理，形容團結力量大的名言有：________。“燈________，________。”說明道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了。

（3）“知有兒童挑促織，夜深籬落______。”這首詩描寫的是秋季的景色，表達了作者的_______之情。

（4）本冊書中，你最喜歡的那句話是___________，你最喜歡的人物是______，喜歡他（她、它）的原因是__________。5）.每組詞語有什么特點？按特點再各寫一個。

第一組：搖頭晃腦

手舞足蹈

__________________

第二組：秋高氣爽

層林盡染

__________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對加點字的解釋不正確的一項是（

）A．水光瀲滟晴方好（大方）B．白云生處有人家（產(chǎn)生，生出）C．眾皆棄去(

全，都)D．荷盡已無擎雨蓋（舉）2）.下列加點字詞解釋正確的一項是（

）A．春風送暖入屠蘇（指流蘇）B．兔走觸株（步行）C．遲日江山麗（春日）D．小溪泛盡卻山行（但是）3）.下列每組詞語中都有一個是錯誤的，把它選出來。

（1）[A]儒弱

[B]驚訝

[C]仿佛

[D]亞洲

（2）[A]釣竿

[B]辯別

[C]思緒

[D]戲耍

（3）[A]丁零

[B]分裂

[C]密秘

[D]厲害4、句子訓練（每題10分共1題）1）.補充句子。

_______________累得__________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.回憶課外背誦的古詩，連一連。

但使龍城飛將在

湖南山色翠如澆

三月東風吹雪消

不教胡馬度陰山

君問歸期未有期

勸君惜取少年時

春城無處不飛花

巴山夜雨漲秋池

勸君莫惜金縷衣

隔籬呼取盡馀杯

肯與鄰翁相對飲

寒食東風御柳斜

2）.連一連。

如毛的

珊瑚

極大地

喊著

美麗的

細雨

輕輕地

促進

淡雅的

顧客

仔細地

垂下

優(yōu)秀的

花蕾

驚慌地

觀察

6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序排列下面的詞語。

1.中秋重陽端午除夕清明

__________________________________

2.頭部身體上身牙齒嘴

__________________________________

3.施工竣工勘測設計

__________________________________2）.把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（時間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。

()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當學生參加學習了。”

()考試的日期快到了，媽媽對學習抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學習嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個問號。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過了些日子，媽媽終于領到了一張畢業(yè)證。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）

1．《小狗學叫》中的那條狗先是學小公雞叫，后來又學杜鵑叫。(

)

2．課文《胡蘿卜先生的長胡子》中胡蘿卜先生的胡子足夠牢固，小男孩剪了一段放風箏。(

)

3．總也倒不了的老屋幫助了許許多多的小動物。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.

聽古詩，并選正確的選項。蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。

，非是藉秋風。1．下列加點的字注音錯誤的一項是（

）A．垂緌（ruí）B．清露（lù）C．疏桐（tóng）D．藉（jí）秋風2．下列有關詩人簡介有誤的一項是（

）A．虞世南，字伯施，漢族，越州余姚（今浙江省慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)鳴鶴場）人。B．南北朝至隋唐時期書法家、文學家、詩人、政治家，凌煙閣二十四功臣之一。C．虞世南善書法，與歐陽修、褚遂良、薛稷合稱“初唐四大家”。D．所編的《北堂書鈔》被譽為唐代四大類書之一，是中國現(xiàn)存最早的類書之一。3．補充詩句（

）

，非是藉秋風。A．居高聲自遠B．床前明月光C．前不見古人D．后不見來者4．下列對這首詩中字詞的理解有誤的一項是（

）A．清露：純凈的露水。古人以為蟬是喝露水生活的，其實是刺吸植物的汁液。B．流響：指連續(xù)不斷的蟬鳴聲。C．疏：開闊、稀疏。D．藉：狼藉。5．這首詩運用了（

）的表現(xiàn)手法。A．托物言志B．動靜結合C．虛實結合D．襯托6．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．這是一首詠物詩，詠物中尤多寄托，具有濃郁的象征性。B．首句“垂緌飲清露”，“緌”是古人結在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓，故說“垂緌”。C．次句“流響出疏桐”寫蟬聲之遠傳。梧桐是高樹，著一“疏”字，更見其枝干的高挺清拔，且與末句“秋風”相應?！傲黜憽睜钕s聲的長鳴不已，悅耳動聽，著一“出”字，把蟬聲傳送的意態(tài)形象化了，仿佛使人感受到蟬聲的響度與力度。

詩的前兩句側重于主觀描寫，后兩句側重于寫客觀感受，客觀描寫與主觀感受相結合的手法，很好地表現(xiàn)了人花難辨、花人同美的引人遐想的優(yōu)美意境。D．“垂緌飲清露，流響出疏桐?！碧N含一個真理：立身品格高潔的人，需要某種外在的憑藉（例如權勢地位、有力者的幫助），才能聲名遠播。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：一次有趣的活動

提示：你平時都參加過哪些活動？最喜歡哪一次活動？回憶一下，把活動的過程和當時的心情寫下來。

要求：1．把活動的過程寫清楚，把當時的心情寫出來。2．分段合理，語句通順，字跡工整，不寫錯別字。

（文中不出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名）10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.奇奇為報刊的第二個板塊找了一段麻雀的故事，請你閱讀后完成下面各題。我救過一只受傷的麻雀，它茫茫然的小眼神讓我心生不忍，于是我輕手輕腳地帶它回家，幫它包扎傷口，（時刻

偶爾）關注著它的傷勢。過了一段時間，它的翅膀能夠輕微地（顫抖

抖動）了，在一旁看著的我興奮極了。又過了幾天，它的傷口完全愈合了，我和父親將它送回了茂密的森林，我依依不舍地望著麻雀飛向了嘰嘰喳喳的鳥群。1．結合語意，用“√”在括號中勾選正確的詞語。

2．語段中AAB式詞語是：____________，這類詞語還有：____________、____________。

語段中AABB式詞語是：____________，這類詞語還有：____________、____________。

3．仿照示例，在下面括號中填上合適的詞語。

示例：（茂密）的森林

(

)的歌聲

(

)的天空

(

)的草地11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請選字組詞。

（1）妝

裝

嫁(

)

服(

)

(

)修

梳(

)

（2）厲

歷

日(

)

(

)色

經(jīng)(

)

(

)聲2）.給下列字選擇正確的讀音，并在括號里相應位置打“√”。

（1）茶幾（jījǐ）上除了有幾（jījǐ）個蘋果外，幾（jījǐ）乎沒有任何灰塵。

（2）小狗看見一塊骨（ɡūɡǔ）頭，一骨（ɡūɡǔ）碌從花園的地上爬起來，把花骨（ɡūɡǔ）朵都碰