四川省自貢市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

四川省自貢市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

荷花凋謝連那qíngyǔ的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)cánbài了菊花的花枝還dòushuāng。一年中最好的景致jūn一定要記住，那就是在chéngzi金黃、júzi青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并填空。

提(

)吊(

)

披(

)散(

)

(

)牙(

)爪

(

)飄香

春華(

)

五谷(

)

第二行詞語(yǔ)描寫(xiě)的季節(jié)是___，我還積累了描寫(xiě)其他季節(jié)的詞語(yǔ)，如___、___。2）.7.課文綜合回顧。（1）美景悅目：學(xué)了本冊(cè)課文，我想跟著古詩(shī)去旅行，想去看看長(zhǎng)江，感受“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，______________________”的壯麗風(fēng)光；想去西湖邊走走，領(lǐng)略“水光瀲滟晴方好，_____________________”的清麗景象；想去洞庭湖看看，欣賞“遙望洞庭山水翠，__________________”的風(fēng)姿；到了秋天，想去北京香山看“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，______________”的美景。（2）經(jīng)典育人：《墨子》中“______________________”告訴我們要像愛(ài)自己一樣愛(ài)別人；關(guān)于成敗，我們這樣說(shuō)，一時(shí)強(qiáng)弱___________，萬(wàn)古勝負(fù)______________；關(guān)于道理，我們這樣想，有理走遍天下，__________________；關(guān)于團(tuán)結(jié)，我們這樣做，人心齊，___________。3）.活動(dòng)二：梳理詩(shī)詞名句

中國(guó)詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，請(qǐng)你和小卓、小云一起來(lái)歸類(lèi)梳理吧。4）.日積月累。

（1）二人同心，________________。

（2）________________，暖于布帛；________________，深于矛戟。

（3）天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。_______________，_______________。這首詩(shī)的作者是_________朝的詩(shī)人________。

（4）《山行》一詩(shī)中最能體現(xiàn)作者喜愛(ài)秋天楓林美景的句子是“_______________，_______________”。5）.10.日積月累，按所學(xué)內(nèi)容填空。（1）當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座____________，________一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人______________。（2）詩(shī)歌是中華民族的文化瑰寶。詩(shī)中有景，李白筆下的“____________，____________”讓我們看到了浩蕩的長(zhǎng)江從天門(mén)山奔流東去，水流回旋的壯美景色；從劉禹錫的“____________，____________。”看到了水月交融，湖平如鏡的洞庭湖；詩(shī)中有人，從王昌齡的“____________，____________”看到了采蓮姑娘采蓮時(shí)融入到綠綠的荷葉和盛開(kāi)的荷花中間，人花難辨的樣子；從葉紹翁的“____________，____________”看到了夜晚點(diǎn)燈在籬笆邊撥弄蟋蟀的兒童；詩(shī)中有四季，如“荷盡已無(wú)擎雨蓋，____________”的秋天。（3）《孟子》中的名言“_________，__________”告訴我們要愛(ài)別人，尊敬別人。我們從“________，泰山移”這句話中明白了只要齊心協(xié)力就沒(méi)有克服不了的困難。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列不是童話故事的是（）A．《稻草人》B．《丑小鴨》C．《賣(mài)火柴的小女孩》D．《坐井觀天》E．《拇指姑娘》F．《雪孩子》2）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是：（

）A．驚訝

奧曼

創(chuàng)舉

威武B．鈴聲

丁零

花瓣

欣然C．歷害

攻擊

器官

鋒利D．廢虛

接著

背包

撥動(dòng)3）.對(duì)下面這段話的意思概括最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）

植物知道時(shí)間，動(dòng)物也有這種本領(lǐng)。東方欲曉，百鳥(niǎo)就開(kāi)始啼鳴了。日落西山，鳥(niǎo)入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺(jué)，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘叫喚，到時(shí)它自然就醒了。A．東方欲曉，百鳥(niǎo)開(kāi)始啼叫。B．動(dòng)物也有知道時(shí)間的本領(lǐng)。C．日落西山，老鼠蠢蠢欲動(dòng)。D．植物也有知道時(shí)間的本領(lǐng)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的星星。

縮句：________5、連線題（每題4分共2題）1）.小故事，大道理，寓言是傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，很多寓言故事的道理與我們常說(shuō)的俗語(yǔ)意思很接近，請(qǐng)你讀一讀，連一連。

愚公移山

畫(huà)虎不成反類(lèi)犬

邯鄲學(xué)步

世上無(wú)難事，只要肯登攀

畫(huà)蛇添足

要想人不知，除非己莫為

掩耳盜鈴

多此一舉，徒勞無(wú)益2）.連線。

鋒利的

陽(yáng)光

保護(hù)

公物

寬闊的

牙齒

愛(ài)護(hù)

環(huán)境

美麗的

綠地

營(yíng)造

奇跡

柔和的

花壇

創(chuàng)造

氣氛6、排序題（每題5分共2題）1）.在下面排列錯(cuò)亂的句子前面填上正確的序號(hào)。

(

)夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。

(

)我家院里有一棵古老而又高大的棗樹(shù)。

(

)至了秋末冬初，我們吃著又紅又甜的大棗，心里甜滋滋的。

(

)春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的小花。

(

)到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了大紅棗，這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿了很多小燈籠似的。2）.按下面詞語(yǔ)組成通順的句子并加上標(biāo)點(diǎn)。

（1）仙女

花兒

校園里

美得

一般

的

像

（2）做手工經(jīng)常小文和小武在一起上網(wǎng)7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《棗核》講了一個(gè)叫“棗核”的孩子，用自己的智慧懲治惡官的故事。(

)

2．西漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人發(fā)明了造紙術(shù)。(

)

3．讀了《揠苗助長(zhǎng)》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。(

)

4．《剃頭大師》中的“害人精”指的是理發(fā)店的老師傅。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩(shī)，填一填蕭蕭梧葉送寒聲，________________。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1．這首詩(shī)是____朝詩(shī)人____所作。

2．把詩(shī)句補(bǔ)充完整9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.按提示與要求寫(xiě)作。

題目一：班級(jí)里，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。有的同學(xué)會(huì)踢球，有的同學(xué)會(huì)唱歌，還有的同學(xué)特別熱心地幫助別人……請(qǐng)向大家介紹一位你印象深刻的同學(xué)，注意寫(xiě)出他的特點(diǎn)來(lái)。

題目二：雞媽媽帶著自己的孩子到森林去玩。森林里的景物美極了。忽然雞媽媽聽(tīng)到樹(shù)叢中傳來(lái)了奇怪的聲音……接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)展開(kāi)想象把故事接下去寫(xiě)。

要求：（1）以上題目任選一題完成，題目自擬。（2）內(nèi)容完整，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。①在撒哈拉沙漠，有一種特別的鳥(niǎo)兒叫沙百靈，它身體很小，只有麻雀那般大。就是這樣弱小的鳥(niǎo)兒，在與“沙漠之王”響尾蛇的較量中，竟然每戰(zhàn)必勝。②有探險(xiǎn)家記錄下了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩一幕：③當(dāng)沙百靈撲扇著翅膀停在沙丘上，準(zhǔn)備尋找食物的時(shí)候，在沙丘里等候多時(shí)的響尾蛇兇猛地張開(kāi)大口躥了出來(lái)。眼看沙百靈就要成為響尾蛇的美餐時(shí)，不可思議的畫(huà)面出現(xiàn)了：面對(duì)響尾蛇的攻擊，身體靈活的沙百靈用自己并不有力的爪子狠狠地拍打著響尾蛇的頭部，盡管力量有限，對(duì)響尾蛇似乎也構(gòu)不成什么威脅，但沙百靈并沒(méi)有因此而停止拍擊。沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口，一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部，其準(zhǔn)確程度分毫不差。就在沙百靈拍擊了一千多下之后，響尾蛇終于無(wú)力地癱軟在沙地上，再也爬不起來(lái)了。蛇口脫險(xiǎn)的沙百靈停在沙丘上，從容地吃了一些甲蟲(chóng)類(lèi)的食物后，才撲扇著翅膀飛走了。④沙百靈和響尾蛇的力量對(duì)比是懸殊的，但為何獲勝的總是弱小的沙百靈呢？生物學(xué)家對(duì)此的解釋是：沙百靈在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累后，掌握了一套對(duì)付響尾蛇的制勝之道，那就是瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)——響尾蛇的頭部，一個(gè)很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍擊。沙百靈就是用這種堅(jiān)韌不拔的精神，在一次次敵強(qiáng)我弱的較量中贏得了最后勝利。⑤成功的人生往往就是從瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈開(kāi)始的。很多人之所以失敗，就是因?yàn)槿鄙倭松嘲凫`那種執(zhí)著的精神。1．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填上合適的標(biāo)題。

2．下列對(duì)第三自然段的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．第三自然段描寫(xiě)了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩場(chǎng)景。B．“沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口，一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部，其準(zhǔn)確程度分毫不差?！边@句話突出了沙百靈的非凡能力。C．沙百靈力量有限，對(duì)響尾蛇構(gòu)不成什么威脅，最終無(wú)力地癱軟在沙地上。D．加點(diǎn)詞“從容”體現(xiàn)了沙百靈的不慌不忙，與前面蛇口脫險(xiǎn)的驚險(xiǎn)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比。3．請(qǐng)你用“”畫(huà)出選文第四自然段的關(guān)鍵句，并根據(jù)關(guān)鍵句，概括這段話的大意：________________________________________

4．沙百靈那么弱小，最后卻戰(zhàn)勝了兇猛的響尾蛇從中你悟到了什么？

________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面每組詞語(yǔ)中有一個(gè)詞語(yǔ)和其它詞語(yǔ)不同類(lèi)型，請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。

（1）橙子

餅干

菜板

饅頭

鯽魚(yú)

（2）眨眼

瞪眼

眼眶

睜眼

閉眼

（3）幾個(gè)

茶幾

幾百

幾天

幾年

（4）咬斷

啃掉

啼哭

嚼細(xì)

咽下2）.請(qǐng)幫磊磊按下面的分類(lèi)方法，將“喊