四川省資陽市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷(含答案)

四川省資陽市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語。跡

香舞

生2、填空題（每題2分共5題）1）.根據課文內容填空或作答。

（1）逢年過節(jié)，漂泊在外的游子總愛吟誦王維的“_________，________”這兩句詩來表達自己對親人的思念。

（2）“人影給溪水________，________一只紅蜻蜓”。讀這句話時你腦海中浮現(xiàn)出這樣的畫面：________。

（3）《海底世界》一文用通俗形象的語言讓我們了解到海底真是個________、_______的世界。

（4）通過這學期的學習，我知道了__________是一座世界聞名的石拱橋，張擇端的《_________》是一幅名揚中外的畫；我還知道“雅人四好”是________。

（5）這一段時間我和小伙伴一起共讀的寓言故事書是：_______，其中最感興趣的故事是________，我從這個故事中明白的道理是_________。2）.把下面的詞語補充完整。

刻舟_____劍

井底_____蛙

_____彩奪目

竊竊私_____

津津_____味

相提_____論

_____憂無慮

守株待_____3）.請你結合所學知識，將下面內容補充完整。

（1）杜牧《清明》中“______，______”這兩句詩是借天氣、行人來展現(xiàn)詩人行路時的感受和心情。

（2）春燕飛來飛去，忙著銜泥筑巢，沙灘上成雙成對的鳥兒在休憩，這與杜甫《絕句》_____，____的景象相同。

（3）《童年的水墨畫》分別描寫了孩子們在____、______和_____三處地方活動的情景，表達了作者____的思想感情。

（4）過而不改，_______?！墩撜Z》4）.請你讀拼音在括號里寫詞語，

想象花園是一個mìmì(

)公園，它修建在yǔzhòu(

)的另一邊?；▓@正門上方用yuánrùn(

)的字體寫著“想象花園”。正門后方有一塊大草坪，上面種著各種zhēngqídòuyàn(

)的花，只要有客人到訪，它們就會展開奇特的huābàn(

)進行wǔdǎo(

)，各有各的zīshì(

)，非常神秘?；▓@的園丁是一個lìhài(

)的人，只要客人進入花園，他就會利用快速成型技術jìlù(

)客人的模樣，然后打印客人的3Dmóxíng(

)，客人就可以帶上這份珍貴的禮物結束想象花園之旅了。5）.辨字組詞。

曬________

撞________

飽________

漂________

暴________

灑________

幢________

抱________

瞟________爆________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面關于中華傳統(tǒng)節(jié)日的習俗表述有誤的一項是（

）A．清明節(jié)的習俗是：祭祖、掃墓、踏青B．端午節(jié)的習俗是：賽龍舟、吃粽子、戴香包C．中秋節(jié)的習俗是：祭月、賞月、吃湯圓D．重陽節(jié)的習俗是：登高望遠、觀賞菊花、吃重陽糕2）.下列句子說法不正確的一項是（）A．復述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內容講出來。B．理解難懂的句子，我們可以結合生活經驗，聯(lián)系上下文，查資料或向人請教。C．法布爾是英國著名的昆蟲學家、文學家，《蜜蜂》就節(jié)選自他的《昆蟲記》。D．造紙術的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。3）.下面每組詞語中，加點字讀音不同的一組是（）A．勻稱稱心如意B．禁止嚴禁吸煙C．解散煙消云散D．旗桿一桿機槍4、句子訓練（每題10分共1題）1）.先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下。（縮句）

_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.找朋友，手拉手。

2）.讀一讀，連一連。

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序。

()小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,果實累累。

()田野的盡頭,連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

()溪水那么清澈,干凈。水中的小魚、小蝦無憂無慮地游來游去。

()山腰的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

()一條小溪從我們的村子中流過。

()小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗,正點著頭報告豐收的喜訊。2）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

(

)忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

(

)淺紅色的浮標漂在水面上。

(

)我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”7、判斷題（每題5分共1題）1）.借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內容，這樣就能按順序復述，重要情節(jié)也不會遺漏。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。山行

，

。

，

。1．補充詩句。

2．《山行》這首詩的作者是______代詩人______。描寫的是______、______、______、______等景物，給人以清新明快之感。“寒山”指的是____________?！白钡囊馑际莀___________。

3．用自己的話說說后兩句詩的意思。

__________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.編故事。

題目：長翅膀的烏龜

提示：假如烏龜長出了翅膀，會發(fā)生什么有趣的事呢？發(fā)揮你的想象，以烏龜為主角，編一個有趣的童話故事。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀（二）螞蟻的救助①雷陣雨過后，我在院子里發(fā)現(xiàn)但有兩只不幸的螞蟻被濕泥埋住了半截身子，正努力掙（zhèngzhēnɡ）扎著向外爬，可又爬不出來。我正想著該怎樣救助一下這兩個落難者。發(fā)現(xiàn)不遠處來了另外兩只螞蟻，他們趕來正用力向外拉它們的同伴。我放棄了與這兩只螞蟻爭功的機會，靜靜（的地得）觀察著這個令人感動的故事。②一只螞蟻先被同伴救了出來。另一只在同伴的奮力救助下，也從泥土中掙（zhèngzhēng）出了身子。它們______地向四周試探了一番，其中一只便迅速地逃離了。奇怪的是，有一只螞蟻卻沒有離開，而是在救助現(xiàn)場繼續(xù)銜咬泥土，似乎下面還埋著什么東西。我想看個究竟，便沒有打擾它。不久，我看到有一對小小的觸角晃動著逐漸露了出來，原來下面還有一個落難（的地得）同伴。這次我必須要幫助它們了，我極其小心地用針尖輕輕地挑（tiǎotiāo）開泥土，使這只小螞蟻露了出來。螞蟻看到同伴后，立即上前去______，并試圖將它拉走。這時，被救助的螞蟻已經恢復過來，與螞蟻互相用觸角碰了一下，便一起離開了。③我不是昆蟲學家，不知道螞蟻的救助行為是一種偶然還是出自本能。但我覺得在這一點上，它們確實表現(xiàn)出了一種我們人類所應該具有的道德品質。1．給文中加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

2．用“√”畫出文中括號里運用正確的字。

3．把“親吻（wěn）觸撫（fǔ）、小心翼翼”填在文中適合的橫線上。

4．請?zhí)顚懸韵率疽鈭D，梳理短文內容“我”發(fā)現(xiàn)兩只被困的螞蟻→同伴______→______獲救

5．結合文章中第②自然段加點詞“逐漸”，你體會到了什么？

____________________

6．你認為文中畫“——”的句子中所說的“人類應該具有的道德品質”是什么？

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.找出每組中加點字讀音與其他不同的詞語，畫上“________”。

（1）處罰

處分

到處

處理

（2）幾百

茶幾

幾乎

窗明幾凈

（3）挑戰(zhàn)

挑撥

挑明

挑水

（4）中彈

猜中

中間

中槍2）.選擇正確的讀音，用“√”標出。模樣（mómú）

勻稱（chènchēng