念奴嬌赤壁懷古教學(xué)課件高一語(yǔ)文必修上冊(cè)

念奴嬌

赤壁懷古

蘇軾學(xué)習(xí)目標(biāo)1、品語(yǔ)言、賞意境，體會(huì)詞人情感，認(rèn)識(shí)豪放詞風(fēng)；2、理解詞人復(fù)雜的心情，從文字的視角解讀詞中的景物描繪和人物刻畫；3、體會(huì)詞人豐富的思想情感和曠達(dá)豪放的意境；蘇軾：“我詞何如柳七（柳永）？”幕士：“柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌

楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?，學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶鐵綽板，唱大江東去?！焙婪排珊屯窦s派的風(fēng)格有什么不同呢？豪放派和婉約派的風(fēng)格有什么不同呢？

豪放派——縱橫捭闔，氣魄宏大，豪放不羈。（代表人物：蘇軾、辛棄疾）婉約派——纏綿排惻，婉麗多姿，音調(diào)諧婉。（代表人物：柳永、李清照）蘇軾婉約代表作：《江城子·十年生死兩茫?！吩模菏晟纼擅Ｃ?，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡翻譯：你我夫妻訣別已經(jīng)整整十年，強(qiáng)忍不去思念?？山K究難以忘懷。千里之外那座遙遠(yuǎn)的孤墳啊，沒(méi)有地方跟她訴說(shuō)心中的凄涼悲傷?？v然夫妻相逢你也認(rèn)不出我，我已經(jīng)是灰塵滿面，兩鬢如霜。昨夜我在夢(mèng)中又回到了家鄉(xiāng)，在小屋窗口。正在打扮梳妝。你我二人默默相對(duì)慘然不語(yǔ)，只有相對(duì)無(wú)言淚落千行。料想得到我當(dāng)年想她的地方，就在明月的夜晚，矮松的山岡。文題釋義

念奴嬌赤壁懷古寫景抒情（詞牌）（題目）（地點(diǎn)）一、初讀詞作，整體感知1.讀準(zhǔn)字音2.讀清句讀3.讀出情感

大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國(guó)/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時(shí)/多少↘豪杰。

遙想∕公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國(guó)/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)↘。人生如夢(mèng)，一尊/還酹∕江月。一、初讀詞作，整體感知táoguānliǎolèi

大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國(guó)/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時(shí)/多少↘豪杰。

遙想∕公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國(guó)/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)↘。人生如夢(mèng)，一尊/還酹∕江月。一、初讀詞作，整體感知感情變化：上闕——雄壯下闕——曠達(dá)

元豐二年（1079年），御史何正臣等上表彈劾蘇軾，奏蘇軾移知湖州到任后謝恩的上表中，用語(yǔ)暗藏譏刺諷議朝政，隨后又摘取大量蘇軾詩(shī)文為證。這案件先由監(jiān)察御史告發(fā)，后在御史臺(tái)獄受審。據(jù)《漢書·薛宣朱博傳》記載，御史臺(tái)中有柏樹，野烏鴉數(shù)千棲居其上，故稱御史臺(tái)為“烏臺(tái)”?！盀跖_(tái)詩(shī)案”由此得名。烏臺(tái)詩(shī)案二、再讀詞作，品味語(yǔ)言探討1：這首詞是豪放詞，齊讀詞作，體會(huì)詞的豪放體現(xiàn)在哪些方面？豪放之景，曠達(dá)之情探討2：景是情感的觸發(fā)點(diǎn)，上闕都寫了哪些景？這些景物有什么特點(diǎn)呢？由這些景作者想到了什么？（討論回答）賞析上闕：大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國(guó)/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時(shí)/多少↘豪杰。上闕都寫了哪些景？這些景物有什么特點(diǎn)呢？由這些景作者想到了什么？景上闕都寫了哪些景？這些景物有什么特點(diǎn)呢？由這些景作者想到了什么（原文）？大江浪故壘亂石驚濤雄渾開闊波瀾壯闊充滿力量千古風(fēng)流人物一時(shí)多少豪杰探討3:“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”歷來(lái)被人們稱道，此句在文中有什么作用?把江山、歷史、人物巧妙的融合在一起。意境闊大、氣勢(shì)雄渾。表達(dá)了詞人對(duì)往昔英雄的無(wú)限懷念。探討4:“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，這一句你覺(jué)得哪些詞用得好,為什么？“穿”夸張手法，寫出陡峭山崖直插云霄的氣勢(shì)?！芭摹笨鋸埵址ǎ瑢懗鼋c岸拍擊的力度寫出波濤的巨大力量雪比喻手法，水色純白如雪“卷”探討5:上闕末句有何作用?承上啟下。承上:“江山如畫”是對(duì)眼前之景的概括啟下:“一時(shí)多少豪杰”“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，如畫的江山，正是英雄建功立業(yè)，馳騁征伐之處。小結(jié)上闋:上闋寫赤壁雄奇壯麗之景，引起對(duì)古代英雄的緬懷，為英雄人物出場(chǎng)作鋪墊，江山之勝與懷古之情融為一體。探討6：在諸多英雄中，作者卻選擇了周瑜作為詠誦的對(duì)象，為什么？

《三國(guó)志》中記載，赤壁之戰(zhàn)主戰(zhàn)方為東吳，主戰(zhàn)將為周瑜，赤壁之戰(zhàn)成就周瑜畢生功業(yè)。遙想∕公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。下闕前六句中，蘇軾刻畫了周瑜什么形象呢？分析形象：雄姿英發(fā)，羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅

——英姿勃發(fā)、裝束儒雅、風(fēng)度翩翩——作戰(zhàn)指揮若定、從容沉著小結(jié):赤壁之戰(zhàn)是中國(guó)歷史上極為慘烈的一次戰(zhàn)役，其刀光劍影，血雨腥風(fēng)世所罕見(jiàn)，卻在東坡先生筆下寫成了周瑜的“談笑之間”，我們既要佩服周瑜的英雄蓋世，又要贊嘆東坡先生的惜墨如金了。探討：“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)，有什么作用?（抓關(guān)鍵詞）1、一個(gè)“初”字突出表現(xiàn)周瑜少年得志、年輕有為2、以美人襯英雄，更顯英雄瀟灑的風(fēng)姿。探討9:周瑜身上到底寄托了作者的什么情感呢?比較角度周瑜蘇軾年齡職務(wù)外貌際遇人生東吳都督團(tuán)練副使（虛職）34歲47歲英俊儒雅早生華發(fā)功成名就功業(yè)未就幸福美滿屢遭不幸借周瑜反襯自己壯志難酬的苦悶、失落，表達(dá)了作者對(duì)周瑜不朽功業(yè)的仰慕探討10:有人說(shuō)，蘇軾此詞最后一句帶有濃重的悲情色彩和消極色彩，你如何理解“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”?(小組交流，展示)人生如夢(mèng)，自己一生算得了什么，在千古人物都被淘盡的大江之畔，想到的不應(yīng)該僅僅是自己，而應(yīng)該是千古不變的江月，就把這杯酒敬給了千古不變的江月。應(yīng)該說(shuō)他能迅速?gòu)你皭澥б庵薪饷摮鰜?lái)，表達(dá)了蘇軾特有的曠達(dá)灑脫情懷。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。——《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！督亲印っ苤莩霁C》林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》：“我可以說(shuō)蘇東坡是一個(gè)不可救藥的樂(lè)天派。主旨點(diǎn)睛

本詞寫作者面對(duì)東去的長(zhǎng)江，峭壁聳立的赤壁勝跡，不禁追古懷思，心中浮想起三國(guó)赤壁之戰(zhàn)時(shí)的場(chǎng)景以及周瑜“雄姿英發(fā)”的形象，表達(dá)了自己對(duì)周瑜功業(yè)由衷的贊頌之情，也借此抒發(fā)了自己表雖政治失意、懷才不遇，亦未曾失去的曠達(dá)心志。懷古詩(shī)觀眼前之景懷古之人事抒一己之情以《念奴嬌·赤壁懷古》一詞的鑒賞為例，試總結(jié)懷古詩(shī)或詞的特點(diǎn):詠史懷古詩(shī)詞往往是作者閱讀史書或游覽古跡時(shí)，有感于歷史人物或事件，進(jìn)而抒發(fā)自己的感慨或抒己之懷。*標(biāo)志：標(biāo)題中帶有古跡、古人名，或在其前加“詠”，或在其后加“懷古”“詠懷”。*結(jié)構(gòu)：臨古地→思古人（憶古事）→抒己志*手法：用典、雙關(guān)、對(duì)比、反襯、借古諷今、借景抒情、虛實(shí)結(jié)合*情感：昔盛今衰、壯志難酬、借古諷今、懷才不遇詠史懷古詩(shī)詞作業(yè)1、熟讀成誦，領(lǐng)悟作者情感。2、領(lǐng)會(huì)懷古詩(shī)或詞的特點(diǎn)，并從這些方面試著鑒賞《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》。當(dāng)堂鞏固《念奴嬌·赤壁懷古》中，運(yùn)用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)的一句是：，，。

《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫