高職學校木材加工技術(shù)專業(yè)教學標準

1高等職業(yè)學校木材加工技術(shù)專業(yè)教學標準一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)木材加工技術(shù)(510211)。二、入學要求普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。三、基本修業(yè)年限三年。四、職業(yè)面向本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。表1本專業(yè)職業(yè)面向所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對應行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位群或技術(shù)領域舉例農(nóng)林牧漁大類(51)林業(yè)類(5102)木材加工和木、竹、(20);家具制造業(yè)(21);零售業(yè)(52)木材加工人員(6-06-01);人造板制造人員(6-06-02);木制品制造人員(6-06-03);家具制造人員(6-06-04);銷售人員(4-01-02);家具設計師(4-08-08-12);質(zhì)檢員(6-31-03-05)木制品(含木質(zhì)家具)設計與制造;人造板生產(chǎn)與管理;產(chǎn)品質(zhì)檢;木材干燥與檢驗;整體家居定制產(chǎn)品設計與銷售五、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)林業(yè)類2展的能力,掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向木材加工和木、竹、藤、棕、草制品業(yè),家具制造業(yè),零售業(yè)等行業(yè)的木材加工人員、人造板制造人員、木制品制造人員、家具制造人員、銷售人員、家具設計師、質(zhì)檢員等職業(yè)群,能夠從事木制品(含木質(zhì)家具)設計與制造、人造板生產(chǎn)與管理、產(chǎn)品質(zhì)檢、木材干燥與檢驗、整體家居定制產(chǎn)品設計與銷售的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。六、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求:(一)素質(zhì)(1)堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動,履行道德準則和行為規(guī)范,具有社會責任感和社會參與意識。(3)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。(4)勇于奮斗、樂觀向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識,有較強的集體意識和團隊合作精神。(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識和1~2項運動技能,養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣,以及良好的行為習慣。(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng),能夠形成1~2項藝術(shù)特長或愛好。(二)知識(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。(2)熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。(3)掌握木材及其他家具材料性能與應用的基本知識。(4)掌握木制品(含木質(zhì)家具)制圖的基礎理論和方法。(5)掌握相關輔助設計軟件應用知識。(6)掌握木制品(含木質(zhì)家具)造型、結(jié)構(gòu)及工藝設計的基本原理和方法。(7)熟悉產(chǎn)品營銷的基本知識和技巧。(8)掌握通用及數(shù)控機械設備性能、操作規(guī)范的相關知識。(9)掌握人造板、木制品生產(chǎn)工藝技術(shù)的相關知識與規(guī)范。(10)熟悉木材加工業(yè)生產(chǎn)管理與質(zhì)量檢驗的相關知識。(11)掌握木材干燥與檢驗的相關知識。(12)掌握整體家居定制的相關知識。(三)能力(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。高等職業(yè)學校木材加工技術(shù)專業(yè)教學標準3(3)具有團隊合作能力。(4)能夠正確辨識、合理選用常用木材及相關輔助材料。(5)具有識圖與繪圖能力。(6)能夠熟練使用計算機輔助設計軟件。(7)具有木制品(含木質(zhì)家具)的產(chǎn)品與工藝設計的能力。(8)具有木制品(含木質(zhì)家具)、人造板的生產(chǎn)技術(shù)管理、質(zhì)量檢驗、設備操作和產(chǎn)品營銷的能力。(9)具有木材的干燥與檢驗的能力。(10)能夠測量、銷售、設計、安裝和生產(chǎn)整體家居定制產(chǎn)品。七、課程設置及學時安排(一)課程設置本專業(yè)課程主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。根據(jù)黨和國家有關文件規(guī)定,將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事理論與軍訓、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康教育等列入公共基礎必修課;并將黨史國史、勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學語文、信息技術(shù)、高等數(shù)學、公共外語、健康教育、美育、職業(yè)素養(yǎng)等列入必修課或選修課。學校根據(jù)實際情況可開設具有本校特色的校本課程。專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程,并涵蓋有關實踐性教學環(huán)節(jié)。學?？勺灾鞔_定課程名稱,但應包括以下主要教學內(nèi)容:(1)專業(yè)基礎課程。專業(yè)基礎課程一般設置6~8門,包括:識圖與制圖、設計表達(含素描、色彩及手繪等)、木質(zhì)材料識別與選用、計算機輔助設計軟件應用(含CAD、3DMax、photoshop及其他家居定制設計軟件等)、鋸材與干燥技術(shù)等。(2)專業(yè)核心課程。專業(yè)核心課程一般設置6~8門,包括:木制品(含木質(zhì)家具)生產(chǎn)技術(shù)、木制品(含木質(zhì)家具)設計、人造板生產(chǎn)技術(shù)、通用木工機械操作與維護、數(shù)控自動化設備操作與編控、木制品(含木質(zhì)家具)表面裝飾技術(shù)、木制品質(zhì)量管理與檢驗、木制品(含木質(zhì)家具)定制設計等。(3)專業(yè)拓展課程。專業(yè)拓展課程包括:木制品營銷、新型木質(zhì)材料加工技術(shù)、木質(zhì)門窗設計與制造、木業(yè)企業(yè)管理、家具史、手工木工等。3.專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容如表2所示。林業(yè)類4表2專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容序號專業(yè)核心課程名稱主要教學內(nèi)容1木制品(含木質(zhì)家具)生產(chǎn)技術(shù)木制品生產(chǎn)工藝的基本理論,木質(zhì)家具、木地板的生產(chǎn)流程與工藝技術(shù)等知識;木制品生產(chǎn)工藝設計、技術(shù)文件與工藝卡片制作、實木與板式家具生產(chǎn)(備料、機加工及裝配等)、新技術(shù)、新設備與新工藝的應用等技能訓練2木制品(含木質(zhì)家具)設計木制品設計的原則、步驟與方法,木質(zhì)家具、木地板的基本結(jié)構(gòu)、功能尺寸及連接方式等知識;實木、板式及板木結(jié)合家具,木地板的結(jié)構(gòu)、功能分析,模型制作,木質(zhì)家具的尺寸、結(jié)構(gòu)設計與功能改良等技能訓練3人造板生產(chǎn)技術(shù)人造板生產(chǎn)工藝的基本理論,膠合板、纖維板、刨花板等的生產(chǎn)流程與工藝技術(shù)等知識;人造板、改性人造板的生產(chǎn)工藝設計,原輔材料的搭配與選用,工藝參數(shù)調(diào)整,板材質(zhì)量控制,人造板質(zhì)量檢測等技能訓練4通用木工機械操作與維護木材切削基本理論,刀具選用,通用木工機械設備類型、功能、結(jié)構(gòu)與工作原理等知識;對鋸、刨、銑、鉆、車、砂光、封邊等機械設備的選型、操作、維護與保養(yǎng),刀具的選擇與更換等技能訓練5數(shù)控自動化設備操作與編控數(shù)控設備類型、功能、結(jié)構(gòu)與工作原理等知識;對自動開料鋸、全自動封邊機、數(shù)控加工中心等設備的選型、操作、維護與保養(yǎng)、編程及智能化生產(chǎn)等技能訓練6木制品(含木質(zhì)家具)表面裝飾技術(shù)木制品常用涂料性能、使用方法,涂飾、貼面及邊部處理工藝技術(shù),漆膜性能與缺陷等知識;木制品實色、透明、美式涂裝,薄木貼面、紙類飾面,涂層固化與漆膜檢測等技能訓練7木制品質(zhì)量管理與檢驗木制品質(zhì)量管理的原理、流程、方法,質(zhì)量檢驗標準與技術(shù)規(guī)范等知識;代工企業(yè)、訂單加工企業(yè)、自主研發(fā)企業(yè)的物料采購、生產(chǎn)過程的質(zhì)量管理及成品的質(zhì)量檢驗等技能訓練8木制品(含木質(zhì)家具)定制設計定制設計的要素、流程、要求和方法等知識;室內(nèi)空間環(huán)境的風格設計、功能分區(qū)與尺寸設計、空間測量與繪制、客戶交流與談單、定制加工工藝及按照客戶需求進行定制化方案設計等技能訓練實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括實驗、實訓、實習、畢業(yè)設計、社會實踐等。實驗實訓可在校內(nèi)實驗實訓室、校外實訓基地等開展完成;社會實踐、頂崗實習、跟崗實習由學校組織在木材加工、木制品、木質(zhì)家具、人造板等企業(yè)開展完成。學?？筛鶕?jù)情況,在校內(nèi)外組織實施木制品(含木質(zhì)家具)設計與制造、質(zhì)量檢驗、表面裝飾、人造板生產(chǎn)、木材檢驗與干燥、木材與人造板性能測定、定制設計、設備操作與維護等實驗實訓。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和《高等職業(yè)學校木材加工技術(shù)專業(yè)頂崗實習標準》要求。高等職業(yè)學校木材加工技術(shù)專業(yè)教學標準5學校應統(tǒng)籌安排各類課程設置,注重理論與實踐一體化教學;應結(jié)合實際,開設安全教育、社會責任、綠色環(huán)保、管理等方面的選修課程、拓展課程或?qū)ｎ}講座(活動),并將有關內(nèi)容融入專業(yè)課程教學;將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程教學和相關實踐性教學;自主開設其他特色課程;組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。(二)學時安排總學時一般為2800學時,每16~18學時折算1學分。公共基礎課學時一般不少于總學時的25%,實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%,其中,頂崗實習累計時間一般為6個月,可根據(jù)實際集中或分階段安排實習時間。各類選修課程學時累計不少于總學時的八、教學基本條件(一)師資隊伍學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1,雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例一般不低于60%,專任教師隊伍要考慮職稱、年齡,形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。專任教師應具有高校教師資格;有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心;具有木材加工、家具設計與制造等相關專業(yè)本科及以上學歷;具有扎實的木材加工技術(shù)專業(yè)相關理論功底和實踐能力;具有較強信息化教學能力,能夠開展課程教學改革和科學研究;有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。專業(yè)帶頭人原則上應具有副高及以上職稱,能夠較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展,能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè),了解行業(yè)企業(yè)和用人單位對木材加工技術(shù)專業(yè)人才的需求實際,教學設計、兼職教師主要從本專業(yè)相關的行業(yè)企業(yè)聘任,具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神,具有扎實的木材加工技術(shù)專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗,具有中級及以上相關專業(yè)職稱,能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。(二)教學設施教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實訓室和校外實訓基地等。1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑(白)板、多媒體計算機、投影設備、音響設備,互聯(lián)網(wǎng)接入或wi-Fi環(huán)境,并實施網(wǎng)絡安全防護措施;安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài),符合緊急疏散林業(yè)類6要求,標志明顯,保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實訓室基本要求(1)制圖實訓室。制圖實訓室應配備多媒體教學系統(tǒng),繪圖桌椅每人1套,其他相關制圖工具視需求而定,每2~6人1套。(2)計算機輔助設計實訓室。計算機輔助設計實訓室應配備多媒體教學系統(tǒng),計算機數(shù)量保證每人1臺,安裝CAD、(3)木制品(含木質(zhì)家具)設計實訓室。木制品(含木質(zhì)家具)設計實訓室應配備多媒體教學系統(tǒng),木質(zhì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、外觀造型,連接方式等典型實物模型,木制品模型制作相關工具,保證上課學生每2~6人1套。(4)整體家居定制設計實訓室。整體家居定制設計實訓室應配備具有空間量尺、定制設計、安裝等功能為一體的多媒體教室,計算機數(shù)量保證每人配備1臺,并安裝相關家居定制設計軟件,wi-Fi環(huán)境,配備量尺、安裝等相關專用工具視需求而定,保證上課學生每2~6人1套。(5)木制品(含木質(zhì)家具)表面裝飾實訓室。木制品(含木質(zhì)家具)表面裝飾實訓室應配備噴涂臺、噴涂設備、砂光機、拋光機、噴槍、漆膜檢測等設備,大型涂裝設備數(shù)量視需求而定,要滿足對木制品表面裝飾的流水作業(yè),手工設備應保證上課學生每2~6人1套。(6)木制品(含木質(zhì)家具)生產(chǎn)實訓中心。木制品(含木質(zhì)家具)生產(chǎn)實訓中心應配備鋸、刨床、銑床、砂光機、排鉆、數(shù)控加工中心、封邊機、熱壓機、拼板機、開榫機、指接機等設備和相關輔助設備,設備數(shù)量與類型視需求而定,要滿足學生進行實木家具、板式家具、木門窗、定制家具等產(chǎn)品的生產(chǎn)性實訓要求。(7)材料識別與檢驗實訓室。材料識別與檢驗實訓室應配備木材標本、木材切片、人造板樣本、五金連接件等材料,卷尺、顯微鏡、電子天平等工具,材料、工具數(shù)量應保證上課學生每2人1套。(8)木材與人造板性能測定實訓室。木材與人造板性能測定實訓室應配備電子天平、干燥箱、恒溫恒濕箱、力學試驗機等設備,設備數(shù)量與類型視需求而定。3.校外實訓基地基本要求校外實訓基地基本要求為:具有穩(wěn)定的校外實訓基地;能夠開展木材加工、木制品(含木質(zhì)家具)設計與制造、人造板生產(chǎn)、整體家居定制等實訓活動?；匾?guī)模要與實訓學生規(guī)模相適應,實訓設施齊備,實訓崗位、實訓指導教師確定,實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。4.學生實習基地基本要求學生實習基地基本要求為:具有穩(wěn)定的校外實習基地;能提供滿足培養(yǎng)規(guī)格要求的實習高等職業(yè)學校木材加工技術(shù)專業(yè)教學標準7崗位,能涵蓋當前相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù),可接納一定規(guī)模的學生實習;能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理;有保證實習生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度,有安全、保險保障。5.支持信息化教學方面的基本要求支持信息化教學方面的基本要求為:具有可利用的數(shù)字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等信息化條件;鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺,創(chuàng)新教學方法,引導學生利用信息化教學條件自主學習,提升教學效果。(三)教學資源教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施所需的教材、圖書文獻及數(shù)字教學資源等。1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材,禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構(gòu),完善教材選用