《11 我們的課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《11我們的課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《11我們的課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自長(zhǎng)春版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，章節(jié)為《11我們的課余生活》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)他們?cè)谡n余時(shí)間所做的事情，如看書、畫畫、打球等。

2.幫助學(xué)生了解課余生活的重要性，并鼓勵(lì)他們合理安排課余時(shí)間，培養(yǎng)良好的興趣愛好。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在不影響學(xué)習(xí)的前提下，充實(shí)自己的課余生活，提高自己的生活質(zhì)量。

4.讓學(xué)生通過小組合作，共同制定一份合理的課余生活計(jì)劃，并在課堂上進(jìn)行分享和交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力：通過回顧和總結(jié)課余生活，學(xué)生能更好地認(rèn)識(shí)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，提高自我認(rèn)知水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力：學(xué)生能學(xué)會(huì)合理安排課余時(shí)間，制定合理的課余生活計(jì)劃，提高自己的生活質(zhì)量。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力：在小組合作制定課余生活計(jì)劃的過程中，學(xué)生能學(xué)會(huì)傾聽他人意見，表達(dá)自己觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作與溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在制定課余生活計(jì)劃時(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力，想出更多有趣且有意義的活動(dòng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：學(xué)生能對(duì)不同的課余生活計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見，提高批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.學(xué)生能夠理解課余生活的重要性，并認(rèn)識(shí)到合理安排課余時(shí)間的好處。

b.學(xué)生掌握制定課余生活計(jì)劃的方法和步驟，能夠獨(dú)立完成一份合理的計(jì)劃。

c.學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同完成一份小組課余生活計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.學(xué)生如何在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，合理安排課余時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與休息。

b.學(xué)生如何發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出有趣且有意義的課余活動(dòng)。

c.學(xué)生如何有效溝通、傾聽他人意見，并在小組合作中達(dá)成共識(shí)。

d.學(xué)生如何對(duì)不同的課余生活計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《11我們的課余生活》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集與課余生活相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將教室座位按照小組合作的形式進(jìn)行布置，營(yíng)造輕松、合作的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，準(zhǔn)備展示區(qū)，用于學(xué)生分享和交流課余生活計(jì)劃。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的課余生活，如：“同學(xué)們，你們的課余時(shí)間都喜歡做些什么呢？”、“你們覺得課余生活對(duì)你們的學(xué)習(xí)和生活有什么影響呢？”通過這個(gè)問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解課余生活的重要性以及如何合理安排課余時(shí)間。講解過程中，教師可以通過舉例、講解實(shí)例等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師提出一些與課余生活相關(guān)的問題，讓學(xué)生進(jìn)行討論和思考。例如：“你們覺得如何合理安排課余時(shí)間才能既充實(shí)又不會(huì)影響學(xué)習(xí)呢？”、“你們能想出一些有趣又有意義的課余活動(dòng)嗎？”通過這個(gè)問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和交流，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同制定一份合理的課余生活計(jì)劃。在這個(gè)過程中，教師可以適時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們解決制定計(jì)劃過程中遇到的問題。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到小組合作中，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如：“你們覺得怎么樣才能算是一份合理的課余生活計(jì)劃呢？”、“你們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃的過程中遇到了哪些問題？”通過這個(gè)問題，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課余生活的重要性以及合理安排課余時(shí)間的方法。同時(shí)，教師可以提出一些拓展性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如：“你們覺得還可以怎樣豐富自己的課余生活呢？”通過這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在不影響學(xué)習(xí)的前提下，充實(shí)自己的課余生活，提高生活質(zhì)量。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考和探索如何合理安排課余生活，提高自己的生活質(zhì)量。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的參與度，力求在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生充分理解和掌握知識(shí)，提高他們的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

a.文章：可以選擇一些關(guān)于如何合理安排課余生活的文章，讓學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步加深對(duì)課余生活重要性的理解。

b.視頻：尋找一些與課余生活相關(guān)的視頻資源，如如何利用課余時(shí)間進(jìn)行自我提升的短視頻，讓學(xué)生在課后觀看，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

c.活動(dòng)案例：收集一些成功的課余活動(dòng)案例，讓學(xué)生了解如何在課余時(shí)間開展有意義的活動(dòng)，從而啟發(fā)他們自己的課余生活規(guī)劃。

2.拓展建議

a.學(xué)生可以利用課后時(shí)間，深入研究自己感興趣的領(lǐng)域，例如閱讀相關(guān)書籍、觀看教育視頻等，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

b.鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

c.學(xué)生可以嘗試進(jìn)行自我反思，記錄自己在課余時(shí)間的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，評(píng)估自己的時(shí)間管理能力和學(xué)習(xí)效果，從而調(diào)整和優(yōu)化自己的課余生活計(jì)劃。

d.學(xué)生可以與同學(xué)、家人分享自己的課余生活經(jīng)驗(yàn)，傾聽他們的意見和建議，從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和借鑒。重點(diǎn)題型整理1.題型一：案例分析題

題目：請(qǐng)分析以下案例，并談?wù)勀阏J(rèn)為如何更好地安排課余生活。

案例：小華在課余時(shí)間喜歡玩游戲，但經(jīng)常因?yàn)檫^度沉迷游戲而忽視了學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)。

答案：通過分析案例，我們可以得出結(jié)論：合理安排課余時(shí)間對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活非常重要。學(xué)生應(yīng)該在課余時(shí)間進(jìn)行有益身心的活動(dòng)，如閱讀、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)新知識(shí)等，同時(shí)也要控制游戲時(shí)間，確保不影響學(xué)習(xí)和生活。

2.題型二：計(jì)劃制定題

題目：請(qǐng)你為下一個(gè)周末制定一份課余生活計(jì)劃，并說明制定計(jì)劃的依據(jù)。

答案：根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，制定一份合理的課余生活計(jì)劃。例如：周六上午可以安排一次戶外運(yùn)動(dòng)，如打籃球或散步；下午可以閱讀一本有趣的書籍；晚上可以參加一個(gè)興趣小組活動(dòng)。周日可以安排一些家庭活動(dòng)，如與家人一起做飯或看電影。制定計(jì)劃的依據(jù)是學(xué)生的興趣、身心健康和時(shí)間管理。

3.題型三：?jiǎn)栴}解決題

題目：在你的課余生活中，是否存在一些問題？請(qǐng)?zhí)岢霾⑾朕k法解決。

答案：例如，學(xué)生可能會(huì)覺得課余時(shí)間不知道做什么。解決方法可以是制定一份課余生活計(jì)劃，明確每個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)內(nèi)容，或者向老師、同學(xué)尋求建議，發(fā)現(xiàn)新的興趣愛好。

4.題型四：觀點(diǎn)闡述題

題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)課余生活的看法以及如何合理安排課余時(shí)間。

答案：課余生活對(duì)于學(xué)生的發(fā)展非常重要，它可以幫助學(xué)生放松身心，培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。合理安排課余時(shí)間意味著要平衡學(xué)習(xí)、休息和娛樂，制定計(jì)劃，并遵守執(zhí)行。

5.題型五：創(chuàng)意設(shè)計(jì)題

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)有趣又有意義的課余活動(dòng)，并說明活動(dòng)目的和意義。

答案：例如，設(shè)計(jì)一個(gè)“課余時(shí)間挑戰(zhàn)賽”，活動(dòng)目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力?；顒?dòng)內(nèi)容可以是學(xué)生分組進(jìn)行各種小挑戰(zhàn)，如拼圖、折紙、編程等。每個(gè)挑戰(zhàn)都有指定的時(shí)間和材料，學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)合作、解決問題，并培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的《11我們的課余生活》這節(jié)課中，我盡力讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解課余生活的重要性，并學(xué)會(huì)如何合理安排自己的課余時(shí)間。課后，我進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)為有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我通過提問方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生回答問題時(shí)顯得有些緊張，可能是因?yàn)檎n堂氛圍還不夠輕松。下次上課前，我可以準(zhǔn)備一些更加貼近學(xué)生生活的小游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中放松心情，積極參與課堂討論。

2.在講授新課時(shí)，我盡量用生動(dòng)的語言和實(shí)例講解課余生活的重要性，但可能因?yàn)橹v解內(nèi)容較多，部分學(xué)生可能沒有完全吸收。為了讓學(xué)生更好地理解，我可以嘗試采用更加互動(dòng)的教學(xué)方式，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我提出了一些問題讓學(xué)生進(jìn)行討論，但可能因?yàn)閱栴}設(shè)置不夠深入，學(xué)生們的討論并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。未來我可以設(shè)計(jì)一些更有深度的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高他們的批判性思維能力。

4.在小組合作制定課余生活計(jì)劃的環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何平衡學(xué)習(xí)、休息和娛樂還缺乏明確的思路。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多相關(guān)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自身情況合理安排課余生活。

5.在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我給出了一些拓展資源和建議，但可能因?yàn)閮?nèi)容過多，學(xué)生們并沒有完全吸收。今后，我可以挑選一些更具針對(duì)性的資源，并結(jié)合課堂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：強(qiáng)調(diào)課余生活的重要性，引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時(shí)間。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為三個(gè)部分，分別強(qiáng)調(diào)課余生活的重要性、如何合理安排課余時(shí)間和小組合作制定課余生活計(jì)劃。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書內(nèi)容簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書內(nèi)容如下：

一、課余生活的重要性

-課余生活對(duì)學(xué)習(xí)和生活有積極影響

-合理安排課余時(shí)間有助于身心健康

二、如何合理安排課余時(shí)間

-制定課余生活計(jì)劃

-平衡學(xué)習(xí)、休息和娛樂

-遵守計(jì)劃，自我監(jiān)督

三、小組合作制定課余生活計(jì)劃

-分組討論，共同制定計(jì)劃

-分享計(jì)劃，互相學(xué)習(xí)

-教師指導(dǎo)，提供建議作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧并總結(jié)自己的課余生活，寫一篇短文，要求不少于200字。

b.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，為自己制定一份課余生活計(jì)劃，要求包括時(shí)間安排、活動(dòng)內(nèi)容等，字?jǐn)?shù)不限。

2.作業(yè)反饋：

a.對(duì)于學(xué)生的課余生活總結(jié)短文，教師將逐一批改，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)存在的