大公雞一-幼兒園小班音樂教案

大公雞一-幼兒園小班音樂教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：幼兒園小班音樂課程——大公雞

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：幼兒園小班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂感知能力：通過聆聽和演唱，提高幼兒對(duì)音樂節(jié)奏、旋律的感知能力，培養(yǎng)音樂耳朵。

2.表現(xiàn)力：鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，提升幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.社交溝通：在合唱、合作活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高幼兒的社交溝通能力。

4.審美情感：通過欣賞和演唱優(yōu)美旋律，培養(yǎng)幼兒的音樂審美情感，提升幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：幼兒在小班階段已經(jīng)對(duì)簡單的音樂節(jié)奏和旋律有一定的認(rèn)知，能夠跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行簡單的唱歌和跳舞。他們對(duì)動(dòng)物有一定的了解，尤其是常見的家禽，如雞、鴨等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：幼兒對(duì)音樂和舞蹈表現(xiàn)出天然的興趣，他們喜歡通過動(dòng)作和聲音來表達(dá)自己的情感。在學(xué)習(xí)上，他們需要通過觀察、模仿和親身體驗(yàn)來理解新知識(shí)。此外，他們對(duì)色彩鮮艷的圖片和實(shí)物充滿好奇。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新的音樂節(jié)奏和旋律時(shí)，部分幼兒可能跟不上節(jié)奏或記不住歌詞。此外，在合唱活動(dòng)中，幼兒可能難以協(xié)調(diào)動(dòng)作和聲音，以及在集體活動(dòng)中與同伴合作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位幼兒都有《幼兒園音樂課程教材》中關(guān)于“大公雞”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)資料，包括歌曲歌詞、簡單的樂譜和相關(guān)的插圖。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與“大公雞”主題相關(guān)的圖片、卡片和色彩鮮艷的實(shí)物模型，以便幼兒可以通過視覺和觸覺來加深對(duì)大公雞形象的理解。此外，收集一些關(guān)于雞的短視頻或動(dòng)畫片，用于引導(dǎo)幼兒觀察雞的行為特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于幼兒階段的實(shí)驗(yàn)操作需要安全第一，可以準(zhǔn)備一些安全的音樂道具，如小打擊樂器（沙錘、鈴鐺等），讓幼兒在唱歌曲時(shí)使用，以增強(qiáng)音樂體驗(yàn)。確保所有道具無毒、無害，且適合幼兒操作。

4.教室布置：將教室布置成一個(gè)充滿音樂氛圍的環(huán)境。在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)“音樂角”，配備小型打擊樂器、音樂圖書和音樂玩具。此外，根據(jù)“大公雞”這一主題，可以在教室墻壁上貼上大公雞的圖片，以及相關(guān)的彩色剪紙藝術(shù)作品，讓幼兒一進(jìn)入教室就能感受到課程的主題氛圍。

5.互動(dòng)游戲材料：準(zhǔn)備一些關(guān)于大公雞的互動(dòng)游戲，如“模仿大公雞走路”的游戲，需要用到紅色圍巾模擬雞冠，以及一些小道具來模擬雞的叫聲。確保所有游戲材料都是安全的，且易于清洗和消毒。

6.家庭作業(yè)材料：為幼兒準(zhǔn)備一份“大公雞”主題的手工活動(dòng)，包括彩紙、水彩筆等，讓幼兒在家長的協(xié)助下完成，以鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

7.教學(xué)PPT：制作一份包含歌曲、圖片、動(dòng)畫和互動(dòng)環(huán)節(jié)的教學(xué)PPT，以便在課堂上進(jìn)行多媒體教學(xué)，增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

8.安全注意事項(xiàng)：準(zhǔn)備一份安全指南，包括使用樂器和互動(dòng)游戲時(shí)的安全規(guī)則，以確保幼兒在課堂上的安全。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《大公雞》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在生活中是否見過大公雞？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大公雞的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解大公雞的基本特點(diǎn)。大公雞是雞的一種，它是雄性的雞，通常有著鮮艷的羽毛和長長的尾巴。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的大公雞案例。這個(gè)案例展示了大公雞在生活中的角色，以及它如何幫助人們。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)大公雞的羽毛和尾巴這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于大公雞的性別特點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與大公雞相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示大公雞的羽毛和尾巴的特點(diǎn)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“大公雞在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了大公雞的基本特點(diǎn)、性別特點(diǎn)和在生活中roles。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)大公雞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《幼兒音樂教育指導(dǎo)》、《動(dòng)物王國的故事》、《幼兒歌曲集》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.讓學(xué)生在家中觀察和記錄一只大公雞的行為特點(diǎn)，如它的叫聲、行走姿勢等，并嘗試用畫筆描繪下來。

b.鼓勵(lì)學(xué)生模仿大公雞的叫聲和行走姿勢，拍攝視頻，與同學(xué)分享。

c.家長可以陪同孩子一起創(chuàng)作一首關(guān)于大公雞的歌曲，鼓勵(lì)孩子自由發(fā)揮，創(chuàng)作出獨(dú)特的旋律和歌詞。

d.學(xué)生可以嘗試在網(wǎng)上或圖書館查閱更多關(guān)于大公雞的資料，了解大公雞的生活習(xí)性和它在農(nóng)業(yè)中的作用。

e.家長可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的音樂活動(dòng)或課外音樂班，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的音樂興趣和素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)：我在課堂上設(shè)計(jì)了一些關(guān)于大公雞的互動(dòng)游戲，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)音樂，這樣的方式深受孩子們的喜愛，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.家庭作業(yè)的布置：我布置了一項(xiàng)讓家長和孩子一起完成的音樂家庭作業(yè)，孩子們在家長的協(xié)助下完成作品，這樣的作業(yè)既增加了家庭互動(dòng)，也讓孩子在非正式的學(xué)習(xí)環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂。

（二）存在主要問題

1.課堂紀(jì)律管理：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，課堂紀(jì)律相對(duì)松散，有些孩子注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法選擇：我發(fā)現(xiàn)部分孩子對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法興趣不高，教學(xué)效果并不理想。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式：現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)方式可能過于單一，不能全面反映孩子們在音樂學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂紀(jì)律管理：我將在今后的課堂上加強(qiáng)紀(jì)律管理，通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高孩子們的自我管理能力。

2.教學(xué)方法選擇：我將嘗試更多的互動(dòng)式和體驗(yàn)式教學(xué)方法，比如通過音樂比賽、角色扮演等方式，讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)音樂。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將采取多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，不僅通過考試和表演評(píng)價(jià)孩子們的學(xué)習(xí)成果，還將通過觀察孩子們在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，大部分孩子們能夠積極參與，尤其是分組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，他們表現(xiàn)出很高的熱情和主動(dòng)性。但也有一小部分孩子注意力不集中，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論和大公雞相關(guān)問題時(shí)，提出了許多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和想法。通過展示，孩子們不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，孩子們對(duì)大公雞的基本知識(shí)和音樂技能掌握情況良好，但部分孩子在音樂節(jié)奏和旋律方面還需加強(qiáng)練習(xí)。

4.實(shí)踐活動(dòng)參與度：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，大部分孩子能夠積極參與，表現(xiàn)出對(duì)音樂的熱愛和對(duì)大公雞主題的興趣。通過實(shí)際操作，他們更好地理解了音樂和動(dòng)作的結(jié)合。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)孩子們的課堂表現(xiàn)和各項(xiàng)活動(dòng)成果，我給予積極的評(píng)價(jià)和及時(shí)的反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，我給予了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于表現(xiàn)不足的孩子，我提出了改進(jìn)建議，并指導(dǎo)他們?nèi)绾卧谡n后進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們在課后繼續(xù)探索和大公雞相關(guān)的內(nèi)容，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請根據(jù)下列描述，填寫大公雞的特征。（答案：大公雞是雞的一種，雄性的雞，有著鮮艷的羽毛和長長的尾巴。）

2.判斷題：大公雞的叫聲是“咯咯噠”，它們通常在清晨和傍晚時(shí)分鳴叫。（答案：正確）

3.選擇題：請選出以下哪一項(xiàng)是大公雞的特點(diǎn)。（答案：A.雄性的雞，B.有著鮮艷的羽毛和長長的尾巴，C.喜歡在清晨和傍晚時(shí)分鳴叫。）

4.連線題：請將以下大公雞的特點(diǎn)和它們對(duì)應(yīng)的描述用線連起來。（答案：A.鮮艷的羽毛和長長的尾巴——雄性的雞，B.喜歡在清晨和傍晚時(shí)分鳴叫——喜歡群居，C.喜歡群居——善于飛行。）

5.問答題：請描述一下大公雞的生活習(xí)性和它們在農(nóng)業(yè)中的作用。（答案：大公雞是雞的一種，雄性的雞，有著鮮艷的羽毛和長長的尾巴。它們通常在清晨和傍晚時(shí)分鳴叫，喜歡在地面上覓食，也善于飛行。在農(nóng)業(yè)中，大公雞可以用來報(bào)警，保護(hù)家禽免受侵害，同時(shí)，它們的羽毛也可以用于制作各種工藝品。）板書設(shè)計(jì)①大公雞的特征：雄性的雞，有著鮮艷的羽毛和長長的尾巴。

②大公雞的生活習(xí)性：喜歡在地面上覓食，也善于飛行。

③大公雞在農(nóng)業(yè)中的作用：可以用來報(bào)警，保護(hù)家禽免受侵害，同時(shí)，它們的羽毛也可以用于