2024屆高三英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作：倡議書(shū)-倡議志愿者活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)

2024屆高三英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作：倡議書(shū)-倡議志愿者活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024屆高三英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作：倡議書(shū)-倡議志愿者活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課選自2024屆高三英語(yǔ)教材，主題為“倡議書(shū)-倡議志愿者活動(dòng)”。教材內(nèi)容緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握倡議書(shū)的寫(xiě)作技巧，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)倡議志愿者活動(dòng)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)倡議書(shū)-倡議志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，提高他們的文化素養(yǎng)和國(guó)際視野。具體目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)造性寫(xiě)作的能力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于志愿者活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，拓寬視野，了解不同文化背景，提高他們的跨文化交際能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握倡議書(shū)的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，以及如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和倡導(dǎo)志愿者活動(dòng)。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧，創(chuàng)造性地撰寫(xiě)出有說(shuō)服力的倡議書(shū)。

為了解決這一問(wèn)題，我將采取以下教學(xué)策略：

1.通過(guò)分析典型的倡議書(shū)案例，讓學(xué)生了解倡議書(shū)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，從而幫助他們掌握寫(xiě)作的基本框架和技巧。

2.設(shè)計(jì)寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，讓學(xué)生分組討論并撰寫(xiě)一篇關(guān)于志愿者活動(dòng)的倡議書(shū)，要求他們注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、邏輯性和說(shuō)服力。

3.在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、調(diào)整寫(xiě)作策略。通過(guò)同伴互評(píng)和小組討論，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

4.組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的寫(xiě)作心得，從而提高他們的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿者活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我選擇運(yùn)用講授法、討論法和案例研究法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生了解倡議書(shū)的寫(xiě)作技巧和特點(diǎn)；通過(guò)小組討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高他們的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。例如，在講授倡議書(shū)寫(xiě)作技巧后，讓學(xué)生分組扮演志愿者和倡議者，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)素材、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解志愿者活動(dòng)時(shí)，播放相關(guān)的志愿者視頻，讓學(xué)生更直觀地了解志愿者活動(dòng)的意義和價(jià)值。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一則關(guān)于志愿者活動(dòng)的新聞報(bào)道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問(wèn)題：“你們對(duì)志愿者活動(dòng)有什么了解？為什么人們?cè)敢鈪⑴c志愿者活動(dòng)？”

-學(xué)生觀看新聞報(bào)道，思考問(wèn)題，準(zhǔn)備回答。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞倡議書(shū)的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)倡議書(shū)的目的、呼吁行動(dòng)和結(jié)尾部分。

-學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：“倡議書(shū)應(yīng)該如何開(kāi)頭和結(jié)尾？如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)？”

-學(xué)生積極回答，分享自己的觀點(diǎn)。

-教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)的重要性。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師布置寫(xiě)作任務(wù)：分組討論并撰寫(xiě)一篇關(guān)于志愿者活動(dòng)的倡議書(shū)。

-學(xué)生分組討論，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。

-教師巡回指導(dǎo)，提供及時(shí)的反饋和幫助。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題？如何解決這些問(wèn)題？”

-學(xué)生分享自己的寫(xiě)作心得和解決問(wèn)題的方法。

-教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決策略。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)倡議書(shū)寫(xiě)作的重要性和技巧。

-學(xué)生思考并回答：“如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？”

-教師提出拓展任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，突出學(xué)生的參與和主體地位。通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握倡議書(shū)的寫(xiě)作技巧，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生實(shí)際操作，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生思考和交流，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用。整個(gè)教學(xué)過(guò)程流暢，符合實(shí)際學(xué)情，能夠有效解決重難點(diǎn)問(wèn)題，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-倡議書(shū)寫(xiě)作案例：提供一些成功的倡議書(shū)案例，讓學(xué)生分析其寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，從而提高自己的寫(xiě)作能力。

-志愿者活動(dòng)素材：收集一些關(guān)于志愿者活動(dòng)的圖片、視頻和文章，豐富學(xué)生對(duì)志愿者活動(dòng)的了解，激發(fā)他們的參與熱情。

-跨文化交際資源：介紹一些不同文化背景下的志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生了解志愿者活動(dòng)的普遍性和重要性。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀志愿者活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)志愿者工作的內(nèi)容和意義，從而提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的志愿者活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究，如調(diào)查志愿者活動(dòng)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)提高自己的綜合能力。

-開(kāi)展與志愿者活動(dòng)相關(guān)的課堂討論和辯論賽，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-邀請(qǐng)志愿者代表或公益活動(dòng)組織者來(lái)校講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握教材內(nèi)容，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)拓展資源的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作能力、跨文化交際能力和社會(huì)實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理運(yùn)用拓展資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境，提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答和小組討論的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)倡議書(shū)寫(xiě)作技巧的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、創(chuàng)新思維和寫(xiě)作能力的運(yùn)用。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于倡議書(shū)寫(xiě)作的隨堂測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)的掌握情況。

4.寫(xiě)作作業(yè)：評(píng)估學(xué)生寫(xiě)的倡議書(shū)，檢查他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧，包括語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、邏輯性和說(shuō)服力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和建議，幫助他們進(jìn)一步提高寫(xiě)作能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和寫(xiě)作作業(yè)，教師可以全面了解學(xué)生對(duì)倡議書(shū)寫(xiě)作技巧的理解和掌握程度。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)不足，并鼓勵(lì)他們不斷提高自己的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和建議，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)根據(jù)以下情境，寫(xiě)一篇倡議書(shū)。情境：你的學(xué)校計(jì)劃組織一次環(huán)?；顒?dòng)，包括清理校園附近的公園和植樹(shù)造林。

答案：

標(biāo)題：讓我們一起為環(huán)保貢獻(xiàn)力量！

倡議書(shū)：

親愛(ài)的同學(xué)們，

我們的學(xué)校即將開(kāi)展一次環(huán)?；顒?dòng)，旨在清理校園附近的公園和植樹(shù)造林。我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)大家積極參與，為我們的環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量！

首先，我們將組織一支志愿者隊(duì)伍，前往校園附近的公園進(jìn)行清理工作。這將有助于改善公園的衛(wèi)生狀況，提供一個(gè)更加整潔、舒適的休閑環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望能夠增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，讓大家更加關(guān)注和珍惜我們的自然資源。

其次，我們還將開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)。植樹(shù)造林是保護(hù)環(huán)境的重要舉措，它能夠增加綠化面積，改善空氣質(zhì)量，并為我們的校園增添一抹綠色。我們希望大家能夠積極參與，共同為我們的校園打造一個(gè)更加美麗的環(huán)境。

最后，我們呼吁每位同學(xué)都能夠積極參與這次環(huán)?；顒?dòng)。無(wú)論你是學(xué)生還是老師，無(wú)論你有多少時(shí)間，都可以為我們的環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念，為我們的地球母親貢獻(xiàn)一份愛(ài)心！

讓我們攜手共同努力，為環(huán)保貢獻(xiàn)力量！謝謝大家！

2.例題二：請(qǐng)根據(jù)以下情境，寫(xiě)一篇倡議書(shū)。情境：你的社區(qū)計(jì)劃組織一次志愿者活動(dòng)，幫助孤獨(dú)癥兒童。

答案：

標(biāo)題：關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童，讓我們同行！

倡議書(shū)：

親愛(ài)的社區(qū)居民們，

我們的社區(qū)即將開(kāi)展一次志愿者活動(dòng)，旨在幫助孤獨(dú)癥兒童。我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)大家積極參與，用我們的愛(ài)心和行動(dòng)支持這些特殊的孩子！

首先，我們將組織一次慈善義賣(mài)活動(dòng)，所籌得的善款將用于支持孤獨(dú)癥兒童的治療和教育。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望能夠引起更多人對(duì)孤獨(dú)癥兒童的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓他們感受到社區(qū)大家庭的溫暖。

其次，我們還將開(kāi)展一系列志愿者培訓(xùn)課程，讓更多的人了解孤獨(dú)癥兒童的需求和特點(diǎn)，提高我們的服務(wù)水平。無(wú)論你是專(zhuān)業(yè)人士還是志愿者，都可以通過(guò)這些培訓(xùn)課程，獲得與孤獨(dú)癥兒童交流和互動(dòng)的技巧。

最后，我們呼吁每位居民都能夠積極參與這次志愿者活動(dòng)。無(wú)論你是年輕人還是老年人，無(wú)論你有多少時(shí)間，都可以為這些特殊的孩子貢獻(xiàn)一份力量。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心和行動(dòng)改變他們的生活，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)！

讓我們攜手共同努力，關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童！謝謝大家！

3.例題三：請(qǐng)根據(jù)以下情境，寫(xiě)一篇倡議書(shū)。情境：你的城市計(jì)劃舉辦一次馬拉松比賽，以提倡健康生活方式。

答案：

標(biāo)題：迎接馬拉松，讓我們一起跑向健康！

倡議書(shū)：

親愛(ài)的市民們，

我們的城市即將舉辦一次馬拉松比賽，旨在提倡健康生活方式和激發(fā)市民的體育熱情。我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)大家積極參與，一起跑向健康！

首先，我們將組織一系列跑步訓(xùn)練活動(dòng)，為參賽者提供專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)。無(wú)論你是跑步新手還是經(jīng)驗(yàn)豐富的跑者，都可以參加這些訓(xùn)練活動(dòng)，提高自己的跑步水平。同時(shí)，通過(guò)參加訓(xùn)練，你將能夠結(jié)交志同道合的朋友，共同追求健康和快樂(lè)。

其次，我們還將開(kāi)展一系列健康知識(shí)講座，向大家普及馬拉松比賽的相關(guān)知識(shí)和技巧。你將學(xué)習(xí)到如何進(jìn)行科學(xué)的跑步訓(xùn)練、如何合理飲食以及如何保持良好的身心狀態(tài)。這些知識(shí)將幫助你更好地備戰(zhàn)馬拉松比賽，提高你的比賽成績(jī)。

最后，我們呼吁每位市民都能夠積極參與這次馬拉松比賽。無(wú)論你是年輕人還是老年人，無(wú)論你是專(zhuān)業(yè)跑者還是業(yè)余愛(ài)好者，都可以參加這次比賽，挑戰(zhàn)自我，展示自己的體育精神。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用跑步的方式迎接健康的生活方式！

讓我們攜手共同努力，迎接馬拉松，一起跑向健康！謝謝大家！

4.例題四：請(qǐng)根據(jù)以下情境，寫(xiě)一篇倡議書(shū)。情境：你的學(xué)校計(jì)劃組織一次公益活動(dòng)，為貧困地區(qū)的兒童籌集物資和資金。

答案：

標(biāo)題：傳遞愛(ài)心，助力貧困地區(qū)兒童！

倡議書(shū)：

親愛(ài)的同學(xué)們，

我們的學(xué)校即將開(kāi)展一次公益活動(dòng)，旨在為貧困地區(qū)的兒童籌集物資和資金。我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)大家積極參與，用我們的愛(ài)心和行動(dòng)支持這些需要幫助的孩子！

首先，我們將組織一次愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，收集大家捐贈(zèng)的衣物、文具和資金。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的兒童提供物質(zhì)上的幫助，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)參與捐贈(zèng)，我們也將培養(yǎng)自己的感恩之心和社會(huì)責(zé)任感。

其次，我們還將開(kāi)展一系列宣傳和籌款活動(dòng)，讓更多的人了解貧困地區(qū)兒童的生活狀況，并慷慨解囊。我們將通過(guò)海報(bào)、宣傳冊(cè)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向全校師生和社會(huì)各界發(fā)起倡議，呼吁大家伸出援手，共同助力貧困地區(qū)兒童的發(fā)展。

最后，我們呼吁每位同學(xué)都能夠積極參與這次公益活動(dòng)。無(wú)論你是學(xué)生還是老師，無(wú)論你有多少時(shí)間，都可以為這些需要幫助的孩子貢獻(xiàn)一份力量。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心和行動(dòng)改變他們的生活，讓他們感受到我們的關(guān)懷！

讓我們攜手共同努力，傳遞愛(ài)心，助力貧困地區(qū)兒童！謝謝大家！

5.例題五：請(qǐng)根據(jù)以下情境，寫(xiě)一篇倡議書(shū)。情境：你的社區(qū)計(jì)劃組織一次環(huán)?；顒?dòng)，包括清理社區(qū)公園和宣傳環(huán)保意識(shí)。

答案：

標(biāo)題：綠色社區(qū)，從我做起！

倡議書(shū)：

親愛(ài)的社區(qū)居民們，

我們的社區(qū)即將開(kāi)展一次環(huán)保活動(dòng)，旨在清理社區(qū)公園和提高大家的環(huán)保意識(shí)。我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)大家積極參與，共同為我們的家園創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境！

首先，我們將組織一次社區(qū)公園清理活動(dòng)，大家齊心協(xié)力，共同打掃公園的衛(wèi)生，撿拾垃圾，美化我們的社區(qū)環(huán)境。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望能夠提高社區(qū)的整潔度，為大家提供一個(gè)更加舒適、干凈的休閑場(chǎng)所。

其次，我們還將開(kāi)展一系列環(huán)保宣傳活動(dòng)，通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳資料和舉辦環(huán)保講座等方式，提高大家對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。我們將向大家普及環(huán)保知識(shí)，提醒大家注意日常生活中的環(huán)保細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)大家積極參與到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)。

最后，我們呼吁每位居民都能夠積極參與這次環(huán)?；顒?dòng)。無(wú)論你是年輕人還是老年人，無(wú)論你有多少時(shí)間，都可以為我們的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念，共同營(yíng)造一個(gè)綠色、美麗的社區(qū)！

讓我們攜手共同努力，打造綠色社區(qū)，從我做起！謝