外研版（2019） 選擇性必修第一冊 Unit 3 Faster,Higher,Stronger Understanding ideas教案

外研版（2019）選擇性必修第一冊Unit3Faster,Higher,StrongerUnderstandingideas教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：外研版（2019）選擇性必修第一冊Unit3Faster,Higher,StrongerUnderstandingideas

2.教學(xué)年級和班級：高中英語選擇性必修第一冊，高三（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與體育賽事和運(yùn)動員相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"athlete,""medal,""event,""champion,""olympicgames,"等。

2.文化意識：通過了解奧運(yùn)會歷史和運(yùn)動員的故事，學(xué)生能夠認(rèn)識到體育精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)尊重不同文化和價(jià)值觀的意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析文本中的觀點(diǎn)和事實(shí)，學(xué)生能夠提高邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會從不同角度思考問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主獲取信息、處理信息和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與體育賽事和運(yùn)動員相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-聽力理解：學(xué)生需要能夠聽懂并理解關(guān)于奧運(yùn)會和運(yùn)動員的英語對話和講座。

-閱讀理解：學(xué)生需要能夠理解并分析文本中的觀點(diǎn)和事實(shí)。

-寫作能力：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，撰寫關(guān)于體育賽事和運(yùn)動員的短文。

2.難點(diǎn)：

-詞匯記憶：學(xué)生可能覺得詞匯記憶比較困難，尤其是對于一些專業(yè)術(shù)語和表達(dá)方式。

-聽力技巧：學(xué)生可能對聽力材料中的細(xì)節(jié)理解和語速適應(yīng)存在困難。

-閱讀分析：學(xué)生可能對文本中的觀點(diǎn)和事實(shí)分析不夠深入，缺乏批判性思維能力。

-寫作技巧：學(xué)生可能對如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行寫作存在困惑。

解決辦法：

-詞匯學(xué)習(xí)：通過詞匯卡片、分組競賽、實(shí)物展示等互動活動，幫助學(xué)生記憶和理解詞匯。

-聽力理解：提供多種聽力材料，如對話、講座、視頻等，讓學(xué)生反復(fù)聽并模仿發(fā)音，提高聽力理解能力。

-閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生通過提問、討論、總結(jié)等方式，深入分析文本中的觀點(diǎn)和事實(shí)。

-寫作能力：通過例文分析、小組討論、同伴評價(jià)等方式，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行寫作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動討論：通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生主動參與課堂。

-案例研究：分析奧運(yùn)會歷史和運(yùn)動員的故事，讓學(xué)生深入了解體育精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，研究某個(gè)體育賽事或運(yùn)動員，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。

2.教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演運(yùn)動員、教練、記者等角色，進(jìn)行模擬對話或采訪，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

-聽力游戲：設(shè)計(jì)聽力游戲，如聽力接龍、聽力猜謎等，增加學(xué)生對聽力材料的興趣和參與度。

-寫作工作坊：學(xué)生分組進(jìn)行寫作練習(xí)，相互評改和提供建議，提高寫作能力和批判性思維能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件和視頻材料，展示奧運(yùn)會歷史和運(yùn)動員的事跡，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線新聞報(bào)道、運(yùn)動員訪談等，提供更多的學(xué)習(xí)材料和信息。

-使用在線討論平臺，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供奧運(yùn)會歷史和運(yùn)動員故事的PPT、視頻和文檔等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞奧運(yùn)會和運(yùn)動員的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺或微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解奧運(yùn)會和運(yùn)動員的相關(guān)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解奧運(yùn)會和運(yùn)動員的知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)奧運(yùn)會歷史故事或展示運(yùn)動員的成就視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解奧運(yùn)會和運(yùn)動員的相關(guān)知識，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、觀看奧運(yùn)會視頻等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、觀看奧運(yùn)會視頻等活動，體驗(yàn)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解奧運(yùn)會和運(yùn)動員的相關(guān)知識。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解奧運(yùn)會和運(yùn)動員的知識，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與奧運(yùn)會和運(yùn)動員相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的奧運(yùn)會和運(yùn)動員的知識點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

本節(jié)課的主題是“Unit3Faster,Higher,StrongerUnderstandingideas”，主要圍繞奧運(yùn)會和運(yùn)動員的相關(guān)知識展開。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.奧運(yùn)會基本知識

-奧運(yùn)會的起源和發(fā)展歷程

-奧運(yùn)會的五大原則

-奧運(yùn)會的標(biāo)志和象征

-奧運(yùn)會的舉辦城市和周期

2.運(yùn)動員相關(guān)知識

-運(yùn)動員的分類和特點(diǎn)

-運(yùn)動員的訓(xùn)練和比賽過程

-運(yùn)動員的營養(yǎng)和健康管理

-運(yùn)動員的職業(yè)生涯和退役生活

3.體育賽事和相關(guān)術(shù)語

-常見體育項(xiàng)目的規(guī)則和特點(diǎn)

-體育賽事的組織結(jié)構(gòu)和流程

-體育術(shù)語的表達(dá)和用法

-體育賽事的重要性和影響力

4.體育精神和團(tuán)隊(duì)合作

-體育精神的內(nèi)涵和表現(xiàn)

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧

-運(yùn)動員之間的競爭和友誼

-體育賽事中的公平競爭和道德規(guī)范

5.奧運(yùn)會歷史和精彩瞬間

-歷史上的重要奧運(yùn)會事件

-著名運(yùn)動員的成就和故事

-奧運(yùn)會中的感人瞬間和勵(lì)志故事

-奧運(yùn)會對社會和個(gè)人的影響

6.與奧運(yùn)會相關(guān)的文化和社會問題

-奧運(yùn)會對東道國的影響和經(jīng)濟(jì)效益

-奧運(yùn)會中的文化交流和多元文化融合

-奧運(yùn)會中的社會問題和爭議

-奧運(yùn)會與全球化和國際關(guān)系的聯(lián)系板書設(shè)計(jì)1.奧運(yùn)會基本知識

①奧運(yùn)會的起源和發(fā)展歷程

②奧運(yùn)會的五大原則

③奧運(yùn)會的標(biāo)志和象征

④奧運(yùn)會的舉辦城市和周期

2.運(yùn)動員相關(guān)知識

①運(yùn)動員的分類和特點(diǎn)

②運(yùn)動員的訓(xùn)練和比賽過程

③運(yùn)動員的營養(yǎng)和健康管理

④運(yùn)動員的職業(yè)生涯和退役生活

3.體育賽事和相關(guān)術(shù)語

①常見體育項(xiàng)目的規(guī)則和特點(diǎn)

②體育賽事的組織結(jié)構(gòu)和流程

③體育術(shù)語的表達(dá)和用法

④體育賽事的重要性和影響力

4.體育精神和團(tuán)隊(duì)合作

①體育精神的內(nèi)涵和表現(xiàn)

②團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧

③運(yùn)動員之間的競爭和友誼

④體育賽事中的公平競爭和道德規(guī)范

5.奧運(yùn)會歷史和精彩瞬間

①歷史上的重要奧運(yùn)會事件

②著名運(yùn)動員的成就和故事

③奧運(yùn)會中的感人瞬間和勵(lì)志故事

④奧運(yùn)會對社會和個(gè)人的影響

6.與奧運(yùn)會相關(guān)的文化和社會問題

①奧運(yùn)會對東道國的影響和經(jīng)濟(jì)效益

②奧運(yùn)會中的文化交流和多元文化融合

③奧運(yùn)會中的社會問題和爭議

④奧運(yùn)會與全球化和國際關(guān)系的聯(lián)系

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢酝ㄟ^使用圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書更加生動和吸引人。例如，可以使用奧運(yùn)五環(huán)的圖標(biāo)來表示奧運(yùn)會的五大原則，使用運(yùn)動員的照片來代表運(yùn)動員的相關(guān)知識，使用體育項(xiàng)目的圖標(biāo)來表示體育賽事和相關(guān)術(shù)語等。通過這種方式，學(xué)生可以更容易地記住知識點(diǎn)，并提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了本節(jié)課的教學(xué)后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并識別了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在課前自主探索環(huán)節(jié)中，通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)奧運(yùn)會和運(yùn)動員的相關(guān)知識。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)沒有充分利用資源，導(dǎo)致對知識點(diǎn)的理解不夠深入。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更詳細(xì)的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地利用資源，提高自主學(xué)習(xí)的效果。

其次，我在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)中，通過講解知識點(diǎn)、組織課堂活動和解答疑問，幫助學(xué)生深入理解和掌握奧運(yùn)會和運(yùn)動員的相關(guān)知識。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上參與度不高，對知識的掌握程度不夠。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地采用互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和對知識點(diǎn)的掌握程度。

此外，我在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)中，通過布置作