Unit3 Topic2 基礎(chǔ)知識每日一測教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年仁愛版英語九年級上冊

Unit3Topic2基礎(chǔ)知識每日一測教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年仁愛版英語九年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛版英語九年級上冊Unit3Topic2的基礎(chǔ)知識每日一測。具體內(nèi)容包括單詞test,language,skill,important,because,study,learn,even,improve,oneself,thing,find,way,get,along,well等及短語dowellin,payattentionto,begoodat,communicationskill,themselves,makefulluseof,inmanyways,havedifficulty(in),withthehelpof等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過的英語語法、詞匯及日常交際用語緊密相關(guān)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和一定數(shù)量的詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識，提高自己的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3Topic2的基礎(chǔ)知識每日一測，學(xué)生將能夠提高自己的英語語言能力，包括聽、說、讀、寫四個方面。同時，學(xué)生將接觸到更多的英語文化知識，增強(qiáng)自己的文化意識。通過解決測試中的各種問題，學(xué)生將進(jìn)一步鍛煉自己的思維品質(zhì)，提高解決問題的能力。此外，學(xué)生還將學(xué)會如何有效地學(xué)習(xí)英語，提高自己的學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：本節(jié)課的重點是掌握并運用Unit3Topic2中的關(guān)鍵詞匯和短語。包括單詞test,language,skill,important,because,study,learn,even,improve,oneself,thing,find,way,get,along,well等及短語dowellin,payattentionto,begoodat,communicationskill,themselves,makefulluseof,inmanyways,havedifficulty(in),withthehelpof等。

難點：難點主要是運用這些關(guān)鍵詞匯和短語進(jìn)行準(zhǔn)確的日常英語交際。

解決辦法：為了解決這個難點，我將設(shè)計一系列的練習(xí)和活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行交流。同時，我會提供一些示例句子和模板，幫助學(xué)生更好地理解和運用這些詞匯和短語。此外，我還會鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和參與，以便及時解答他們的疑惑，并給予積極的反饋和指導(dǎo)。通過這些方法，我相信學(xué)生將能夠克服這個難點，提高自己的英語交際能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，我選擇采用講授法和互動式教學(xué)法。通過講解Unit3Topic2的基礎(chǔ)知識每日一測，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵詞匯和短語。同時，設(shè)計各種互動活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的英語交際能力。

2.具體教學(xué)活動設(shè)計如下：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，運用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行日常英語交際，增強(qiáng)實際應(yīng)用能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論相關(guān)話題，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，提高口語表達(dá)和交流能力。

-練習(xí)冊任務(wù)：學(xué)生完成練習(xí)冊中的相關(guān)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識，檢測學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)媒體使用：

-PPT：使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和短語，配合圖文并茂的講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-音頻材料：播放相關(guān)聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力，增強(qiáng)英語語感。

-在線平臺：利用在線平臺，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源，方便他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit3Topic2，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit3Topic2知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit3Topic2，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit3Topic2，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Unit3Topic2中的關(guān)鍵詞匯和短語，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語交際技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗英語交際的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit3Topic2知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語交際技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit3Topic2知識點，掌握英語交際技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit3Topic2，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3Topic2相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit3Topic2知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-針對Unit3Topic2的基礎(chǔ)知識每日一測，可以提供相關(guān)的英語聽力材料，如新聞報道、英語歌曲等，以幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-提供一些與日常交際相關(guān)的真實場景視頻，讓學(xué)生更好地理解英語在實際生活中的應(yīng)用。

-推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)，提高英語綜合運用能力。

-發(fā)放一些英語學(xué)習(xí)資料，如詞匯卡片、語法總結(jié)等，方便學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

-建議學(xué)生在課后利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語綜合運用能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動，鍛煉自己的英語口語表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語寫作練習(xí)，如寫日記、寫信等，提高寫作能力。

-建議學(xué)生進(jìn)行英語閱讀，如閱讀英語小說、雜志等，提高閱讀理解能力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行英語聽力練習(xí)，如聽英語電影、電視劇等，提高聽力理解能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動：我在課堂上采用了互動式教學(xué)法，通過設(shè)計各種小組活動、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中掌握英語交際技能。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

2.信息技術(shù)應(yīng)用：我充分利用信息技術(shù)手段，如PPT、在線平臺等，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控。這種現(xiàn)代化的教學(xué)方式幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.個性化教學(xué)：我關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的需求和特點進(jìn)行個性化教學(xué)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，課堂紀(jì)律有待改進(jìn)。

2.教學(xué)方法：雖然我采用了互動式教學(xué)法，但部分學(xué)生仍然覺得課堂內(nèi)容過于枯燥，學(xué)習(xí)興趣不高。

3.教學(xué)評價：目前的評價方式主要依賴考試成績，不能全面反映學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果，需要改進(jìn)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，提高他們的參與度。同時，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如情景模擬、游戲化教學(xué)等，讓課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善教學(xué)評價：我將采取多元化評價方式，如學(xué)生互評、自我評價等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的個性化需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)的針對性和有效性。板書設(shè)計①重點知識點：Unit3Topic2中的關(guān)鍵詞匯和短語，如test,language,skill,important,because,study,learn,even,improve,oneself,thing,find,way,get,along,well等及短語dowellin,payattentionto,begoodat,communicationskill,themselves,makefulluseof,inmanyways,havedifficulty(in),withthehelpof等。

②詞句搭配：通過展示詞句搭配，幫助學(xué)生更好地理解和運用關(guān)鍵詞匯和短語。例如：

-testone'slanguageskill

-payattentiontocommunicationskill

-havedifficultyinlearning