《3 秋天的水果》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《3秋天的水果》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《秋天的水果》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，第8周星期三下午第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高對(duì)自然環(huán)境中生物多樣性的認(rèn)識(shí)，了解秋天的水果特點(diǎn)及其對(duì)健康的好處。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和分析能力，能運(yùn)用這些能力描述不同水果的季節(jié)性特征。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息收集和處理能力，通過調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)整理和表達(dá)關(guān)于水果種類和季節(jié)變化的信息。

4.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，通過親手制作水果拼盤等活動(dòng)，激發(fā)對(duì)生活的熱愛和審美情趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)基本的植物學(xué)知識(shí)有所了解，例如植物的生長(zhǎng)過程和果實(shí)的形成。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些常見的水果名稱和特點(diǎn)，對(duì)季節(jié)變化對(duì)水果生長(zhǎng)的影響有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們通常對(duì)動(dòng)手操作和實(shí)踐活動(dòng)的興趣較高，因此通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)水果知識(shí)能有效提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備觀察、比較和簡(jiǎn)單的分析能力，能夠通過小組合作完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過視覺和觸覺來學(xué)習(xí)，對(duì)于圖片、實(shí)物和動(dòng)手操作的活動(dòng)反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生們可能在水果的分類和季節(jié)性特征上存在理解上的困難。此外，對(duì)于一些較少見的水果，他們可能缺乏直觀的認(rèn)識(shí)。在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，可能會(huì)有學(xué)生因?yàn)榫?xì)動(dòng)作能力較弱而在制作水果拼盤時(shí)遇到困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)秋天水果的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

-觀察分析：組織學(xué)生觀察不同水果的外觀特征，分析它們的季節(jié)性變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生親手制作水果拼盤，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT或視頻資料展示不同季節(jié)的水果圖片，幫助學(xué)生直觀地了解水果的種類和季節(jié)變化。

-實(shí)物展示：準(zhǔn)備各種水果樣本，讓學(xué)生觸摸和品嘗，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生收集有關(guān)水果的營(yíng)養(yǎng)信息，提高他們的信息處理能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧已學(xué)的關(guān)于植物生長(zhǎng)的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考水果的生長(zhǎng)和季節(jié)變化。

-提問：“你們知道秋天有哪些水果嗎？它們有什么特點(diǎn)？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

-教師通過展示秋天水果的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解秋天的水果特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹水果的季節(jié)性變化和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察不同水果的外觀特征，分析它們的季節(jié)性變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。

-通過實(shí)物展示和品嘗，讓學(xué)生加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題：“秋天為什么會(huì)有這些水果？它們對(duì)我們的健康有什么好處？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，收集有關(guān)水果的營(yíng)養(yǎng)信息，并分享成果。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行水果拼盤制作活動(dòng)，鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生進(jìn)行回答，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)秋天的水果對(duì)我們的健康和生活的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地保護(hù)環(huán)境和促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要注意與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。同時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和過程，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。拓展與延伸2.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主探究更多關(guān)于秋季水果的知識(shí)，如調(diào)查不同地區(qū)的秋季水果種類、了解水果的生長(zhǎng)環(huán)境等。

3.實(shí)踐項(xiàng)目：建議學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行水果種植實(shí)驗(yàn)，如種植秋季水果種子，觀察其生長(zhǎng)過程，并記錄下來。

4.健康食譜：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以秋季水果為主題的健康食譜，如制作水果沙拉、水果拼盤等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

5.藝術(shù)創(chuàng)作：邀請(qǐng)學(xué)生利用秋季水果進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如制作水果拼圖、水果裝飾等，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞和審美情趣。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂上，我以秋季水果為主題，通過圖片展示、實(shí)物觀察、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生了解秋天的水果特點(diǎn)及其對(duì)健康的好處。在教學(xué)過程中，我注意與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們表現(xiàn)出很高的興趣和積極性，他們?cè)谟^察、比較和分析水果的季節(jié)性特征方面取得了很好的成果。

在教學(xué)方法上，我嘗試了互動(dòng)討論、觀察分析和實(shí)踐操作等多種方法，這些方法的使用使得課堂氛圍活躍，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高了他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在水果拼盤制作活動(dòng)中，部分學(xué)生因?yàn)榫?xì)動(dòng)作能力較弱而遇到困難。針對(duì)這一問題，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)踐活動(dòng)中獲得良好的體驗(yàn)和成果。

教學(xué)總結(jié)：

在教學(xué)效果方面，學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，他們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)也顯示出他們對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和探究，他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)也得到了培養(yǎng)。

然而，在今后的教學(xué)中，我還需要注意以下幾點(diǎn)：首先，要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的參與和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，引導(dǎo)他們從不同角度思考問題，提高他們的思維深度。最后，要注重課堂紀(jì)律的管理，確保課堂秩序良好，讓學(xué)生們?cè)谟行虻沫h(huán)境中更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《秋天的水果故事》、《水果營(yíng)養(yǎng)大揭秘》等，了解水果的歷史文化、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和健康益處。

-視頻資源：《水果種植與收獲》、《水果拼盤制作教程》等，學(xué)習(xí)水果種植過程和制作水果拼盤的技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀相關(guān)材料，了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和健康益處。

-觀看視頻資源，學(xué)習(xí)水果種植過程和制作水果拼盤的技巧，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行水果種植實(shí)驗(yàn)，觀察水果的生長(zhǎng)過程，并記錄下來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

-學(xué)生可以創(chuàng)作以秋季水果為主題的小報(bào)或手工作品，展示他們對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)意。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。板書設(shè)計(jì)①秋天的水果

②水果特點(diǎn)

③季節(jié)性變化

④營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

⑤健康益處

2.設(shè)計(jì)理念：

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了為主，通過列出秋天的水果、水果特點(diǎn)、季節(jié)性變化、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和健康益處等關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生理解和記憶課堂內(nèi)容。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)采用藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.板書內(nèi)容：

①秋天的水果：列出一些常見的秋天水果，如蘋果、梨、柿子等，可以使用圖案或簡(jiǎn)筆畫來表示水果的形象，增加趣味性。

②水果特點(diǎn)：簡(jiǎn)要描述水果的特點(diǎn)，如顏色鮮艷、口感