1《學(xué)習(xí)伴我成長》第1課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

1《學(xué)習(xí)伴我成長》第1課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《學(xué)習(xí)伴我成長》第1課時

2.教學(xué)年級和班級：三年級道德與法治

3.授課時間：2024-2025學(xué)年上冊

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課將圍繞“學(xué)習(xí)伴我成長”主題，結(jié)合道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材，引導(dǎo)學(xué)生認識學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。通過故事分享、小組討論、課堂互動等形式，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)給自己帶來的快樂和成長，激發(fā)他們對知識探索的熱情。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其在學(xué)習(xí)過程中遵循規(guī)則，尊重他人，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.認知與理解：使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，認識到學(xué)習(xí)是個人成長的基礎(chǔ)，培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)的意識。

2.實踐與創(chuàng)新：通過課堂活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題，提高問題解決能力。

3.合作與交流：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力，學(xué)會傾聽、尊重他人意見，形成良好的團隊合作精神。

4.法治意識：加強法治教育，使學(xué)生明白在學(xué)習(xí)過程中遵守規(guī)則、尊重他人權(quán)益的重要性，樹立法治觀念。

5.情感與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗學(xué)習(xí)的快樂，樹立正確的人生觀和價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-知識與技能：掌握學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-過程與方法：通過案例分析、小組討論，學(xué)會運用法治思維分析學(xué)習(xí)中的問題。

-情感態(tài)度與價值觀：形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，認識到學(xué)習(xí)與個人成長的關(guān)系。

舉例：通過介紹學(xué)習(xí)方法，如時間管理、筆記技巧等，讓學(xué)生明白如何提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點：

-理解學(xué)習(xí)與成長之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生能夠從內(nèi)心深處認識到學(xué)習(xí)的重要性。

-學(xué)會在實際學(xué)習(xí)過程中運用法治思維，遇到問題時能夠自覺遵循規(guī)則，尊重他人權(quán)益。

-培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，克服自我中心，學(xué)會傾聽和接納他人意見。

舉例：在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生理解合作的重要性，學(xué)會尊重他人觀點，克服個人主義思維，共同解決問題。在講解學(xué)習(xí)與成長的關(guān)系時，通過具體案例讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)對個人發(fā)展的積極影響，從而突破對這一難點知識的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的語言和實例，向?qū)W生闡述學(xué)習(xí)的重要性。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，共同探討學(xué)習(xí)方法，分享學(xué)習(xí)心得。

-實踐法：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運用互動軟件，增強課堂互動，提高學(xué)生參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示學(xué)生熟悉的日常生活場景，如圖書館、課堂等，提出問題：“你們在學(xué)習(xí)過程中遇到過什么困難？又是如何克服的？”引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的重要性。

-提出問題：邀請學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中認識到學(xué)習(xí)對個人成長的影響。

2.講授新課（15分鐘）

-學(xué)習(xí)的重要性：講解學(xué)習(xí)對個人成長的作用，強調(diào)學(xué)習(xí)帶來的快樂和成就感。

-學(xué)習(xí)方法：介紹時間管理、筆記技巧等學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-法治意識：結(jié)合教材內(nèi)容，講解在學(xué)習(xí)過程中遵守規(guī)則、尊重他人權(quán)益的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：分組討論學(xué)習(xí)方法和法治意識在實際學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，分享心得體會。

-課堂提問：針對所學(xué)內(nèi)容進行提問，檢驗學(xué)生對知識點的理解和掌握程度。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新思維：設(shè)計一個學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-案例分析：提供實際案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的學(xué)習(xí)方法和法治意識，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識運用到實際中。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-問題解決：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識尋求解決方案。

-核心素養(yǎng)能力拓展：強調(diào)合作與交流的重要性，讓學(xué)生在實際操作中提高合作能力、溝通能力和法治意識。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)學(xué)習(xí)方法和法治意識的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)勛约涸谡n堂中的收獲和不足，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式，確保學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)知識。通過以上教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生在45分鐘的課堂中，既能掌握學(xué)習(xí)方法和法治意識，又能提高合作交流能力，實現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生深刻理解了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法，掌握了時間管理和筆記技巧等提高學(xué)習(xí)效率的方法。

-學(xué)生能夠運用法治思維分析學(xué)習(xí)中的問題，自覺遵守學(xué)習(xí)規(guī)則，尊重他人權(quán)益。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會了合作與交流，提高了團隊協(xié)作能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過參與課堂活動，學(xué)會了主動探索知識，提高了問題解決能力。

-學(xué)生在實際學(xué)習(xí)場景中，能夠?qū)⒗碚撝R與實際相結(jié)合，運用所學(xué)知識解決實際問題。

-學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)，積極思考，提高了思維敏捷性和批判性。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，認識到學(xué)習(xí)與個人成長的關(guān)系，激發(fā)了學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，樹立了法治意識，明白了遵守規(guī)則、尊重他人的重要性。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了傾聽、接納他人意見，克服了自我中心，形成了良好的團隊合作精神。

4.核心素養(yǎng)能力：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升了自主學(xué)習(xí)、合作交流、問題解決等核心素養(yǎng)能力。

-學(xué)生在案例分析中，提高了法治意識和道德素養(yǎng)，為實現(xiàn)全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，拓展了國際視野，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力。板書設(shè)計-知識點：學(xué)習(xí)與個人成長的關(guān)系

-關(guān)鍵詞：成長、快樂、成就感

2.②學(xué)習(xí)方法

-知識點：時間管理、筆記技巧

-關(guān)鍵句：合理安排時間、高效筆記

3.③法治意識

-知識點：遵守規(guī)則、尊重他人權(quán)益

-關(guān)鍵詞：規(guī)則、尊重、法治思維

板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，以簡潔明了的線條、圖表和關(guān)鍵詞，呈現(xiàn)本節(jié)課的核心知識點。通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。同時，板書布局合理，條理清晰，方便學(xué)生抓住重點，提高學(xué)習(xí)效果。重點題型整理1.簡答題：請闡述學(xué)習(xí)對你的成長有哪些積極影響？

答案：學(xué)習(xí)使我在知識、技能和價值觀等方面得到提升，培養(yǎng)了我的獨立思考、問題解決和合作交流能力，幫助我更好地適應(yīng)社會發(fā)展和個人成長。

2.應(yīng)用題：如果你在圖書館學(xué)習(xí)時，遇到同學(xué)大聲喧嘩，你會如何運用法治思維解決問題？

答案：首先，我會提醒同學(xué)注意圖書館的安靜規(guī)定，禮貌地請他們降低音量。如果他們不聽勸阻，我會向圖書館管理員求助，共同維護學(xué)習(xí)環(huán)境的秩序。

3.分析題：結(jié)合教材內(nèi)容，分析學(xué)習(xí)方法和法治意識在學(xué)習(xí)過程中的作用。

答案：學(xué)習(xí)方法可以幫助我提高學(xué)習(xí)效率，例如合理安排時間、高效筆記等。法治意識使我明白在學(xué)習(xí)過程中要遵守規(guī)則、尊重他人權(quán)益，有利于維護良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.討論題：請你談?wù)勗趯W(xué)習(xí)中如何與同學(xué)進行有效合作？

答案：在與同學(xué)合作學(xué)習(xí)時，我會尊重他們的意見，傾聽他們的觀點，共同討論問題，制定學(xué)習(xí)計劃。同時，我會積極參與討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得，共同提高。

5.實踐題：設(shè)計一個學(xué)習(xí)場景，運用所學(xué)知識解決問題，并說明你的解題過程。

答案：場景：在完成小組作業(yè)時，我們需要收集關(guān)于環(huán)保的相關(guān)資料。

解題過程：

a.我們首先通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑查找相關(guān)資料。

b.在查找過程中，運用時間管理方法，合理分配時間，確保資料的全面性和準(zhǔn)確性。

c.將收集到的資料進行整理，運用筆記技巧，歸納總結(jié)關(guān)鍵信息。

d.在小組討論中，運用法治意識，遵守討論規(guī)則，尊重組員意見，共同完成作業(yè)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活化情境：通過引入學(xué)生熟悉的場景，使學(xué)生在實際情境中感受學(xué)習(xí)的意義，提高學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.強化實踐環(huán)節(jié)：注重課堂實踐，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際問題解決中，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，個別學(xué)生過于依賴他人，缺乏獨立思考。

2.教