小學(xué)體育三、四年級教學(xué)設(shè)計-第四章跳高∣人教版

小學(xué)體育三、四年級教學(xué)設(shè)計-第四章跳高∣人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為跳高基本技巧的學(xué)習(xí)和練習(xí)。該章節(jié)位于人教版小學(xué)體育三、四年級教學(xué)設(shè)計-第四章。課程內(nèi)容包括跳高的基本原理、動作要領(lǐng)、技巧訓(xùn)練等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)跳高之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了跑步、跳遠等基本的體育動作，對跳躍動作有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)跳高的基本技巧，進一步拓展學(xué)生的體育知識技能。通過對跳高動作的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生可以提高自己的跳躍能力，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)和動作協(xié)調(diào)性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，包括運動能力、健康行為和體育品德。具體目標如下：

1.運動能力：通過學(xué)習(xí)跳高的基本技巧，提高學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性，使其能夠熟練掌握跳高動作。

2.健康行為：通過跳高的練習(xí)，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高其對體育運動的興趣，培養(yǎng)其積極鍛煉的習(xí)慣。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的精神，使其在跳高練習(xí)中能夠相互幫助、相互鼓勵，培養(yǎng)良好的競技態(tài)度和體育道德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：在三、四年級的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的體育知識和一些基本的運動技巧，如跑步、跳遠等。他們對于跳躍動作有一定的了解和掌握，這為學(xué)習(xí)跳高奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于這個年齡段的學(xué)生來說，他們對于新鮮事物充滿好奇，喜歡挑戰(zhàn)自我。在體育課上，他們喜歡積極參與各種運動活動，表現(xiàn)出良好的運動能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過實際操作和游戲來學(xué)習(xí)，對于形象直觀的教學(xué)方法更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)跳高過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，跳高的動作要領(lǐng)較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以短時間內(nèi)完全掌握。其次，跳高需要一定的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，部分學(xué)生可能在這方面存在不足。此外，學(xué)生可能會在心理上害怕失敗，缺乏自信心。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和教學(xué)目標，本節(jié)課將采用講授、示范、練習(xí)、分組合作等教學(xué)方法。首先，通過講授法向?qū)W生介紹跳高的基本原理和動作要領(lǐng)；其次，通過示范法，教師展示跳高的完整動作，讓學(xué)生建立正確的動作表象；接著，學(xué)生進行分組練習(xí)，互相觀摩和指導(dǎo)，提高動作質(zhì)量；最后，通過分組合作的活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競技態(tài)度。

2.教學(xué)活動設(shè)計：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，本節(jié)課將設(shè)計一系列趣味性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動。例如，開展“跳高接力賽”游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地運用所學(xué)知識，提高跳躍能力；此外，還可以組織學(xué)生進行“跳高技巧大比拼”，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)競技精神。

3.教學(xué)媒體和資源：為了增強教學(xué)效果，本節(jié)課將充分利用多媒體和在線工具。在講授跳高原理時，教師可播放優(yōu)秀跳高運動員的比賽視頻，讓學(xué)生直觀地感受跳高的技巧和魅力；在示范環(huán)節(jié)，可以使用慢動作播放設(shè)備，讓學(xué)生更清楚地觀察跳高的動作細節(jié)；此外，還可以利用在線工具進行分組和成績統(tǒng)計，提高教學(xué)效率。

4.教學(xué)評價與反饋：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予評價和反饋。可以通過觀察學(xué)生的動作質(zhì)量、參與程度、團隊協(xié)作等方面進行評價。同時，鼓勵學(xué)生自我評價和互相評價，使其在評價過程中不斷反思、改進，提高自身的運動能力。

5.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和反饋，教師應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。對于掌握較快的學(xué)生，可以適當增加難度和挑戰(zhàn)，使其充分發(fā)揮潛能；對于掌握較慢的學(xué)生，應(yīng)耐心引導(dǎo)，給予更多的關(guān)注和幫助，使其逐步提高。

6.安全與紀律：在教學(xué)過程中，教師要重視學(xué)生的安全，提醒學(xué)生注意運動器材的使用方法和運動過程中的自我保護。同時，加強課堂紀律管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，確保教學(xué)活動的順利進行。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《跳高技巧》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要跳高的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索跳高的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解跳高的基本概念。跳高是田徑項目中的一項，它要求運動員在規(guī)定的技術(shù)動作內(nèi)，通過跳躍來越過橫桿。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了跳高在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)跳高的動作要領(lǐng)和技巧。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與跳高相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示跳高的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“跳高技巧在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了跳高的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對跳高技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.視頻資源：為學(xué)生提供一些關(guān)于跳高技巧的教學(xué)視頻，如優(yōu)秀運動員的跳高比賽片段、教練的跳高教學(xué)演示等。這些視頻可以幫助學(xué)生更直觀地理解跳高的技巧和動作要領(lǐng)。

2.圖文資料：提供一些關(guān)于跳高的圖文資料，如跳高的技術(shù)動作圖解、跳高訓(xùn)練方法等。這些資料可以幫助學(xué)生更好地理解跳高的動作結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練方法。

3.在線論壇與社群：引導(dǎo)學(xué)生加入跳高相關(guān)的在線論壇或社群，如體育教學(xué)論壇、跳高愛好者社群等。在這些平臺上，學(xué)生可以與其他熱愛跳高的同學(xué)和教練交流經(jīng)驗、提問解答，互相學(xué)習(xí)與鼓勵。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看更多優(yōu)秀運動員的跳高比賽視頻，了解他們的技術(shù)特點和比賽策略，從而豐富自己的跳高技巧。

2.學(xué)生可以查閱相關(guān)體育學(xué)術(shù)期刊或論文，了解跳高的最新研究進展和訓(xùn)練方法，為自己的跳高訓(xùn)練提供更多科學(xué)依據(jù)。

3.學(xué)生可以參加校內(nèi)外舉辦的跳高比賽或活動，親身體驗比賽氛圍，提高自己的競技水平。同時，也可以向教練請教，獲得更多專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

4.學(xué)生可以嘗試運用跳高的技巧，參加其他相關(guān)的體育項目，如撐桿跳高、三級跳遠等，從而提高自己的綜合運動能力。

5.學(xué)生可以將自己的跳高訓(xùn)練過程記錄下來，定期回顧和總結(jié)，分析自己的進步和不足，制定更合理的訓(xùn)練計劃。

6.學(xué)生可以與同學(xué)結(jié)伴進行跳高訓(xùn)練，互相鼓勵和監(jiān)督，共同進步。同時，也可以向老師請教，獲得更多專業(yè)的指導(dǎo)和評價。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的跳高技巧，布置以下課后作業(yè)：

1.練習(xí)跳高動作：請學(xué)生在家里或?qū)W校的操場上練習(xí)跳高動作，重點關(guān)注跳高的動作要領(lǐng)和技巧。每組練習(xí)至少10次，并記錄下每次的跳躍高度。

2.觀看跳高比賽視頻：學(xué)生可以觀看一些跳高比賽的視頻，觀察優(yōu)秀運動員的跳高技巧和比賽策略。請學(xué)生選取一位運動員，分析其跳高的技術(shù)特點，并在課堂上與其他同學(xué)分享。

3.制作跳高技術(shù)圖解：學(xué)生可以利用紙張、彩筆等材料，制作跳高技術(shù)的圖解。圖解應(yīng)包括跳高的動作要領(lǐng)、肌肉運用等細節(jié)，并附上解釋文字。

4.寫一篇關(guān)于跳高的短文：學(xué)生可以寫一篇關(guān)于跳高的短文，可以是介紹跳高的歷史、規(guī)則，或是自己學(xué)習(xí)跳高的經(jīng)歷和感受。字數(shù)不限，但要求內(nèi)容真實、有感情。

5.設(shè)計一個跳高訓(xùn)練計劃：學(xué)生可以為自己在接下來的一個月內(nèi)設(shè)計一個跳高訓(xùn)練計劃。計劃應(yīng)包括每周的訓(xùn)練次數(shù)、訓(xùn)練內(nèi)容和目標，以及如何監(jiān)測自己的進步。

舉例題型：

1.跳高的基本動作有哪些？請描述其動作要領(lǐng)。

答案：跳高的基本動作包括起跳、過桿和落地。起跳時要用力腳蹬地，身體向上跳起；過桿時身體要向前上方傾斜，頭部領(lǐng)先，雙手自然擺動；落地時雙腳并攏，屈膝緩沖。

2.請簡述跳高運動員在比賽前應(yīng)做哪些準備活動？

答案：跳高運動員在比賽前應(yīng)進行熱身活動，如慢跑、關(guān)節(jié)活動、拉伸等，以提高肌肉溫度和彈性，預(yù)防運動損傷。此外，還應(yīng)進行一些與跳高相關(guān)的技術(shù)練習(xí)，如起跳、過桿等，以增強比賽時的表現(xiàn)。

3.在跳高訓(xùn)練中，如何提高起跳速度？

答案：在跳高訓(xùn)練中，可以通過以下方法提高起跳速度：a.加強腿部力量訓(xùn)練，如深蹲、跳箱等；b.進行起跳練習(xí)，如起跳跑、起跳跳等；c.優(yōu)化起跳技術(shù)，如提前擺動、用力腳的正確運用等。

4.跳高比賽中，如何保持平衡過桿？

答案：跳高比賽中，要保持平衡過桿，可以采取以下措施：a.比賽前進行充分的準備活動，提高身體柔韌性和協(xié)調(diào)性；b.過桿時身體要向前上方傾斜，頭部領(lǐng)先，雙手自然擺動；c.落地時雙腳并攏，屈膝緩沖，避免身體向前傾倒。

5.請列舉三種跳高訓(xùn)練的方法。

答案：三種跳高訓(xùn)練方法如下：a.分組對抗賽，讓學(xué)生在比賽中提高跳高技巧和競技水平；b.利用不同高度的橫桿進行練習(xí)，讓學(xué)生逐漸提高跳躍高度；c.進行跳高動作的分解訓(xùn)練，如起跳、過桿、落地等，讓學(xué)生細化動作要領(lǐng)，提高動作質(zhì)量。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)：在教學(xué)中，引入多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，以直觀、生動的方式呈現(xiàn)跳高技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相交流、互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團隊合作能力和社交技能。

3.個性化教學(xué)：關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，針對不同學(xué)生提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生提高跳高技巧。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在教學(xué)過程中，需要加強對學(xué)生的紀律管理，確保課堂秩序，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.教學(xué)組織方面：在教學(xué)活動中，需要合理安排時間和活動，確保每個學(xué)生都有充分的時間進行練習(xí)和思考，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法方面：在教學(xué)中，需要不斷嘗試和探索新的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情景教學(xué)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)管理方面的問題，在今后的工作中，我會更加注重學(xué)生的紀律管理，制定明確的課堂紀律規(guī)則，并嚴格執(zhí)行，以維護課堂秩序。

2.針對教學(xué)組織方面的問題，我會更加注重時間和活動的合理安排，確保每個學(xué)生都有充分的時間進行練習(xí)和思考，提高教學(xué)效果。

3.針對教學(xué)方法方面的問題，我會不斷嘗試和探索新的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情景教學(xué)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了跳高的基本技巧，包括起跳、過桿和落地。通過講解和示范，我們了解了跳高的動作要領(lǐng)，并進行了分組練習(xí)。同時，我們也通過觀看視頻和討論，了解了跳高的應(yīng)用和重要性。通過今天的課程，我希望大家能夠掌握跳高的基本技巧，并在未來的訓(xùn)練和比賽中能夠運用這些技巧，提高自己的跳高成績。

當堂檢測：

1.請簡述跳高的基本技巧。

答案：跳高的基本技巧包括起跳、過桿和落地。起跳時要用力腳蹬地，身體向上跳起；過桿時身體要向前上方傾斜，頭部領(lǐng)先，雙手自然擺動；落地時雙腳并攏，屈膝緩沖。

2.請描述跳高起跳時的動作要領(lǐng)。

答案：跳高起跳時的動作要領(lǐng)包括：a.用力腳用力蹬地，產(chǎn)生向上的力量；b.身體向上跳起，同時保持身體平衡；c.雙手自然擺動，幫助身體向上跳起。

3.在跳高比賽中，如何保持平衡過桿？

答案：在跳高比賽中，要保持平衡過桿，可以采取以下措施：a.比賽前進行充分的準備活動，提高身體柔韌性和協(xié)調(diào)性；b.過桿時身體要向前上方傾斜，頭部領(lǐng)先，雙手自然擺動；c.落地時雙