26 手術(shù)臺就是陣地 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版

26手術(shù)臺就是陣地教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版教材，主要講述的是《手術(shù)臺就是陣地》這一篇文章。文章主要描述了在抗日戰(zhàn)爭時期，我國醫(yī)護(hù)人員在艱苦的條件下，依然堅守崗位，用手術(shù)臺作為陣地，救治傷員的故事。文章通過講述一位叫白求恩的加拿大醫(yī)生的感人事跡，展現(xiàn)了他的國際主義精神、無私奉獻(xiàn)和對傷員的無畏救援。同時，文章也表達(dá)了作者對白求恩醫(yī)生的深深敬意和對戰(zhàn)爭的厭惡。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《手術(shù)臺就是陣地》一文，使學(xué)生能夠理解并運用文章中的關(guān)鍵語言表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力；通過分析白求恩醫(yī)生的感人事跡，提升學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維；通過感悟文章所表達(dá)的對和平的向往和對戰(zhàn)爭的厭惡，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)；通過學(xué)習(xí)白求恩醫(yī)生的國際主義精神，使學(xué)生能夠理解和尊重不同文化，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、學(xué)情分析本課的對象是三年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，能夠獨立閱讀短篇文章，理解基本的故事情節(jié)。在語言表達(dá)方面，學(xué)生能夠運用簡單的句子進(jìn)行描述，并能進(jìn)行基礎(chǔ)的詞匯積累。但在閱讀理解、批判性思維和創(chuàng)造性思維方面，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。

在知識與能力方面，學(xué)生應(yīng)掌握基本的閱讀技巧，能夠理解文章的主要內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和寫作特點。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

在素質(zhì)與行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。但部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。對于本課程的學(xué)習(xí)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣將對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生積極影響。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動討論法：通過分組討論、分享感悟等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-情境教學(xué)法：通過設(shè)定相關(guān)情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地去感受和理解文章內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-案例分析法：通過分析白求恩醫(yī)生的感人事跡，使學(xué)生深刻理解國際主義精神和無私奉獻(xiàn)的價值，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任感。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)圖片、視頻等資源，生動形象地呈現(xiàn)文章內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

-在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線閱讀、討論和互動，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

-思維導(dǎo)圖：引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，梳理文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息，培養(yǎng)學(xué)生的思維組織和信息整理能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示抗日戰(zhàn)爭時期的背景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭對人們的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提出問題：“你們認(rèn)為在戰(zhàn)爭中，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該怎么做？”引發(fā)學(xué)生思考，引出本課主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，理解文章主要內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)和寫作特點。

-圍繞文章主題，講解白求恩醫(yī)生的感人事跡，強調(diào)他的國際主義精神和無私奉獻(xiàn)的價值。

-分析文章中的關(guān)鍵語言表達(dá)，如“手術(shù)臺就是陣地”等，幫助學(xué)生理解文章主旨。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對文章的理解和感悟。

-學(xué)生通過思維導(dǎo)圖的方式，梳理文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息，鞏固對文章內(nèi)容的理解。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對文章內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對文章的理解程度。

-學(xué)生積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻(xiàn)的價值。

-引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在現(xiàn)實生活中踐行白求恩醫(yī)生的精神，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任感。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學(xué)生撰寫課后感悟，表達(dá)對白求恩醫(yī)生的敬意和對戰(zhàn)爭的反思。

-學(xué)生通過閱讀相關(guān)書籍或查找資料，深入了解抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，拓展知識視野。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要注意與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生理解和掌握新知識。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高課堂效果。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)歷史背景資料：可以為學(xué)生提供關(guān)于抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景資料，幫助學(xué)生更好地理解文章的背景。

-白求恩醫(yī)生的生平介紹：可以為學(xué)生提供關(guān)于白求恩醫(yī)生的生平介紹，讓學(xué)生了解他的事跡和貢獻(xiàn)。

-同類題材的文章：可以為學(xué)生提供一些與本文同類題材的文章，讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，提高他們的閱讀理解能力。

2.拓展建議

-讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇一個拓展資源進(jìn)行深入研究，并在課堂上分享自己的研究成果。

-讓學(xué)生嘗試寫一篇以白求恩醫(yī)生為題材的短文，可以是故事、傳記或者感想等，以此來提高他們的寫作能力。

-組織一次關(guān)于戰(zhàn)爭與和平的主題班會，讓學(xué)生表達(dá)自己對戰(zhàn)爭的看法和對和平的向往。七、教學(xué)反思今天講授的《手術(shù)臺就是陣地》這篇課文，讓我有了許多的思考。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀這篇課文時，對于戰(zhàn)爭背景的理解存在一定的困難。因此在課堂上，我花了較多的時間來解釋戰(zhàn)爭的背景，讓學(xué)生能夠更好地理解文章。

其次，我在講授白求恩醫(yī)生的感人事跡時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于這種無私奉獻(xiàn)的精神有一定的理解，但他們對于如何將這種精神應(yīng)用到自己的生活中，卻有些迷茫。因此，我在課堂上提出了如何在生活中踐行白求恩醫(yī)生精神的問題，希望能夠引發(fā)學(xué)生的思考。

在課堂的互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于討論戰(zhàn)爭與和平的問題非常感興趣，他們積極發(fā)表自己的觀點，并提出了一些非常深刻的問題。這讓我感到非常欣慰，因為這說明學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在課堂上的注意力并不集中，他們在討論問題時，往往只關(guān)注自己的觀點，而不愿意傾聽別人的意見。這讓我意識到，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和尊重他人的能力。八、重點題型整理1.細(xì)節(jié)理解題

題型：請根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

問題1：白求恩醫(yī)生在抗日戰(zhàn)爭期間為什么選擇留在中國的戰(zhàn)地醫(yī)院？

答案1：白求恩醫(yī)生選擇留在中國的戰(zhàn)地醫(yī)院，是因為他懷有國際主義精神，希望能夠幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，為受傷的士兵提供醫(yī)療服務(wù)。

問題2：文章中提到的“手術(shù)臺就是陣地”是什么意思？

答案2：“手術(shù)臺就是陣地”意味著在抗日戰(zhàn)爭期間，手術(shù)臺成為了與敵人戰(zhàn)斗的重要場所，醫(yī)護(hù)人員在手術(shù)臺上救治傷員，就是在為國家的勝利做出貢獻(xiàn)。

2.推理判斷題

題型：請根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

問題1：從文章中可以推斷出白求恩醫(yī)生的哪些品質(zhì)？

答案1：從文章中可以推斷出白求恩醫(yī)生具有無私奉獻(xiàn)的精神、堅定的信念和對傷員的關(guān)愛。

問題2：文章中提到的戰(zhàn)爭背景對白求恩醫(yī)生的選擇產(chǎn)生了什么影響？

答案2：戰(zhàn)爭背景使得白求恩醫(yī)生面臨著巨大的危險和困難，但正是這種背景讓他更加堅定地選擇留在戰(zhàn)地醫(yī)院，為傷員提供醫(yī)療服務(wù)。

3.詞句理解題

題型：請根據(jù)文章內(nèi)容，解釋以下詞句的含義。

問題1：“他穿著白大褂，手法熟練地操作著手術(shù)刀，仿佛身邊的炮火聲與他無關(guān)?！边@句話表達(dá)了什么？

答案1：這句話表達(dá)了白求恩醫(yī)生在手術(shù)臺上專注于救治傷員，不受戰(zhàn)爭環(huán)境干擾的精神狀態(tài)。

問題2：“手術(shù)臺就是陣地，我們要在這里與敵人戰(zhàn)斗到底?！边@句話的含義是什么？

答案2：這句話的含義是在抗日戰(zhàn)爭期間，手術(shù)臺成為了與敵人戰(zhàn)斗的重要場所，醫(yī)護(hù)人員要在這里盡全力救治傷員，為國家的勝利做出貢獻(xiàn)。

4.文章結(jié)構(gòu)題

題型：請根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

問題1：文章主要講述了哪兩個方面的內(nèi)容？

答案1：文章主要講述了白求恩醫(yī)生的感人事跡和抗日戰(zhàn)爭背景。

問題2：文章的結(jié)尾部分起到了什么作用？

答案2：文章的結(jié)尾部分通過總結(jié)白求恩醫(yī)生的精神，強調(diào)了他的無私奉獻(xiàn)和對戰(zhàn)爭的厭惡，使讀者對白求恩醫(yī)生的形象有了更深刻的認(rèn)識。

5.文章主旨題

題型：請根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

問題1：文章想要傳達(dá)的主要信息是什么？

答案1：文章想要傳達(dá)的主要信息是白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻(xiàn)的價值，以及戰(zhàn)爭對人們的巨大影響。

問題2：從文章中可以得出什么對現(xiàn)實生活的啟示？

答案2：從文章中可以得出，無論在什么時代，無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛他人都是我們應(yīng)該追求的品質(zhì)，同時也要珍惜和平，反對戰(zhàn)爭。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測

下面我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

題型一：選擇題

1.白求恩醫(yī)生選擇留在中國的戰(zhàn)地醫(yī)院，主要是因為他（）

A.熱愛中國

B.為了個人的發(fā)展

C.懷有國際主義精神

D.為了獲得榮譽

答案：C

題型二：填空題

1.在抗日戰(zhàn)爭期間，白求恩醫(yī)生把（）當(dāng)作自己的陣地，全力救治傷員。

答案：手術(shù)臺

題型三：簡答題

1.請簡述白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻(xiàn)的價值。

答案：白求恩醫(yī)生的國際主義精神體現(xiàn)在他不顧個人安危，選擇留在中國的戰(zhàn)地醫(yī)院，為受傷的士兵提供醫(yī)療服務(wù)。他的無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)在他全心全意為傷員服務(wù)，不計較個人得失，甚至在戰(zhàn)爭中犧牲自己的生命。

題型四：論述題

1.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?zhàn)爭與和平的理解。

答案：戰(zhàn)爭給人們帶來了巨大的痛苦和損失，使人們的生活陷入混亂。而和平則是一種寶貴的資源，讓人們能夠生活在一個安寧、繁榮的環(huán)境中，追求自己的夢想和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該珍惜和平，堅決反對戰(zhàn)爭，為和平努力奮斗。板書設(shè)計①關(guān)鍵詞：白求恩醫(yī)生、國際主義精神、無私奉獻(xiàn)

②關(guān)鍵句子：“手術(shù)臺就是陣地，我們要在這里與敵人戰(zhàn)斗到底。”

③文章結(jié)構(gòu)：背景介紹、白求恩醫(yī)生事跡、戰(zhàn)爭與和平的思考

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在板書中，可以采用圖文并茂的形式，將關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子和文章結(jié)構(gòu)清晰地展示給