小學Scratch趣味編程課 第18課：生日賀卡（教學設計）

小學Scratch趣味編程課第18課：生日賀卡（教學設計）主備人備課成員教材分析《小學Scratch趣味編程課》第18課“生日賀卡”基于學生對Scratch編程軟件的基本操作和編程概念的掌握，通過設計一個富有創(chuàng)意和情感表達的生日賀卡項目，讓學生運用已學的編程知識，如事件、運動、外觀和聲音模塊。本課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提升學生的邏輯思維、創(chuàng)意設計能力，同時強化他們對實際生活中技術應用的認識，增強學習的實用性和趣味性。核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已掌握了Scratch編程的基礎知識，包括角色移動、造型切換、循環(huán)和條件語句等。他們對事件和外觀模塊有了一定的了解和應用能力。

2.學生普遍對趣味編程有較高的興趣，喜歡通過創(chuàng)作互動故事和游戲來表達自己。他們具備一定的想象力和創(chuàng)新能力，但在細節(jié)處理和邏輯結構上需要進一步指導。

3.在學習本課時，學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何將創(chuàng)意有效地轉(zhuǎn)化為編程邏輯，處理聲音和動畫的同步問題，以及在設計過程中對細節(jié)的打磨。此外，對于情感表達和用戶交互的融合，學生可能需要更多的啟發(fā)和實踐。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：計算機、投影儀、音響設備

-軟件資源：Scratch編程軟件、多媒體演示軟件

-課程平臺：學校信息技術教學平臺

-信息化資源：教學課件、Scratch示例項目、生日賀卡素材庫

-教學手段：講授、示范、小組合作、任務驅(qū)動、作品展示與評價教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對生日賀卡編程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們收到過生日賀卡嗎？你們知道如何用編程制作一個會動的生日賀卡嗎？”

展示一些創(chuàng)意十足的生日賀卡圖片和視頻片段，讓學生初步感受編程賀卡的趣味性和實用性。

簡短介紹利用Scratch制作生日賀卡的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.Scratch基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生復習Scratch的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解使用Scratch制作互動賀卡的基本步驟，包括角色設計、背景設置、事件和聲音控制等。

使用圖表或示意圖詳細介紹各個模塊的功能，幫助學生理解如何將它們結合起來創(chuàng)作賀卡。

通過一個簡單的賀卡示例，讓學生更好地理解Scratch在實際應用中的操作流程和作用。

3.Scratch生日賀卡案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解Scratch在制作生日賀卡中的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的Scratch生日賀卡案例進行分析。

詳細介紹每個案例的設計思路、技術要點和表達效果，讓學生全面了解Scratch編程的創(chuàng)造力和多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的意義，以及如何應用Scratch解決制作賀卡時的實際問題。

小組討論：讓學生分組討論Scratch生日賀卡的創(chuàng)意設計和發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個特定的生日主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論如何利用Scratch實現(xiàn)該主題的賀卡設計，包括角色選擇、動畫效果和音樂搭配等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對Scratch編程應用于生日賀卡的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括賀卡設計思路、技術實現(xiàn)和創(chuàng)意亮點。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Scratch編程在生日賀卡制作中的重要性。

過程：

簡要回顧使用Scratch制作生日賀卡的學習內(nèi)容，包括基礎知識、案例分析、小組討論等。

強調(diào)Scratch編程在創(chuàng)意表達和情感交流中的價值和作用，鼓勵學生將所學應用到實際生活。

布置課后作業(yè)：讓學生利用Scratch創(chuàng)作一個個性化的生日賀卡，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識與技能：

-掌握了使用Scratch制作生日賀卡的基本方法和步驟，包括角色設計、背景設置、事件和聲音控制等。

-能夠運用循環(huán)、條件語句等編程知識，實現(xiàn)賀卡中角色動畫和交互效果的創(chuàng)意設計。

-學會了在Scratch中導入和使用素材庫，豐富賀卡內(nèi)容和視覺效果。

2.過程與方法：

-通過案例分析，學會了分析他人作品的設計思路和技術要點，提高了解決實際問題的能力。

-在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，鍛煉了團隊合作、溝通交流和表達能力。

-通過實際操作和創(chuàng)作，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和動手實踐能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強了對編程學習的興趣，認識到編程在生活中的實用性和趣味性。

-體會到利用編程表達情感和祝福的意義，培養(yǎng)關愛他人、傳遞正能量的品質(zhì)。

-意識到編程創(chuàng)作過程中解決問題的堅持和耐心，養(yǎng)成面對困難勇于挑戰(zhàn)的良好習慣。

4.創(chuàng)新與實踐：

-在創(chuàng)作生日賀卡的過程中，學生能夠?qū)⑺鶎W知識與實際需求相結合，發(fā)揮創(chuàng)意，設計出獨具特色的賀卡。

-部分學生嘗試在賀卡中加入原創(chuàng)元素，如自己繪制角色、編寫故事情節(jié)等，展現(xiàn)了良好的創(chuàng)新精神。重點題型整理1.設計一個生日賀卡的角色，要求使用Scratch的繪圖工具至少畫出兩個不同的造型，并給出角色切換造型的代碼示例。

答案：

角色示例：一個生日蛋糕角色，兩個造型分別為普通蛋糕和點燃蠟燭的蛋糕。

代碼：

```

when[greenflag]clicked

change[造型]to[造型1]

wait[2]seconds

change[造型]to[造型2]

```

2.編寫一個簡單的程序，使得角色在點擊綠旗后，能夠在舞臺上移動到指定的位置，并在到達位置后播放生日快樂歌。

答案：

```

when[greenflag]clicked

goto[x:0y:0]

playsound[生日快樂歌]untildone

```

3.使用循環(huán)和條件語句，設計一個程序使得角色在點擊綠旗后，能夠連續(xù)做出慶祝動作（如跳躍）5次，并在慶祝結束后說出“生日快樂”的祝福。

答案：

```

when[greenflag]clicked

repeat[5]

move[10]steps

jump[5]seconds

end

say["生日快樂！"]

```

4.請設計一個生日賀卡的背景，并說明如何在Scratch中添加背景音樂，以及如何控制音樂的播放和停止。

答案：

背景示例：一個裝飾有氣球和彩帶的生日派對場景。

添加背景音樂：

在Scratch中，點擊“聲音”標簽，選擇“上傳聲音”，添加背景音樂文件。

控制音樂播放和停止的代碼：

```

when[startbutton]clicked

playsound[背景音樂]untildone

when[stopbutton]clicked

stopallsounds

```

5.結合事件和外觀模塊，設計一個程序，使得當角色被點擊時，能夠切換到另一個造型，并且舞臺背景也相應改變。

答案：

```

when[spacekey]pressed

change[造型]to[造型2]

change[背景]to[背景2]

```教學反思與總結在本次“生日賀卡”的編程教學中，我嘗試運用了任務驅(qū)動和小組合作的學習方法，讓學生在實踐過程中掌握Scratch編程技能?；仡櫿麄€教學過程，我發(fā)現(xiàn)學生在創(chuàng)作賀卡時表現(xiàn)出很高的積極性和創(chuàng)新能力，但也暴露出一些問題。

教學反思中，我認識到以下幾點：

1.在教學方法上，通過展示案例和實際操作相結合的方式，有助于學生更好地理解和掌握編程知識。但在引導小組討論時，我發(fā)現(xiàn)部分學生過于依賴教材示例，缺乏獨立思考和創(chuàng)新能力。今后，我應加強引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意，提高他們的創(chuàng)新意識。

2.在教學策略方面，我注重讓學生在實踐中學習，鼓勵他們遇到問題時相互討論、共同解決。但過程中也發(fā)現(xiàn)，部分學生在面對困難時容易放棄，缺乏堅持和耐心。針對這一問題，我將在今后的教學中加強對學生的鼓勵和指導，培養(yǎng)他們面對挑戰(zhàn)的勇氣和信心。

3.在課堂管理方面，我努力營造輕松愉快的學習氛圍，鼓勵學生積極參與。然而，在實際操作過程中，課堂紀律有時顯得較為松散，影響了部分學生的學習效果。今后，我將加強對課堂紀律的管理，確保教學活動有序進行。

教學總結方面，本節(jié)課學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

1.知識與技能：學生掌握了使用Scratch制作生日賀卡的基本方法，能夠運用編程知識實現(xiàn)角色動畫和交互效果。

2.合作與溝通：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生鍛煉了團隊合作、溝通交流和表達能力。

3.情感態(tài)度：學生對