五年級習作課件蘇教版下冊

五年級的習作課件蘇教版下冊一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版五年級下冊語文教材，主要涉及第六單元的習作部分。本單元的主題為“狀物”，要求學生能夠通過細致的觀察，抓住事物的特點，用恰當?shù)恼Z言把它寫下來。本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握狀物習作的方法，學會如何觀察和描繪物體。二、教學目標1.讓學生了解狀物習作的基本方法，學會如何觀察和描繪物體。2.培養(yǎng)學生的語言表達能力，提高寫作水平。3.培養(yǎng)學生細致觀察的習慣，提高學生的觀察能力。三、教學難點與重點重點：掌握狀物習作的方法，學會如何觀察和描繪物體。難點：如何把事物的特點寫具體，使描繪的物體生動形象。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：筆記本、文具盒、課本五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師通過多媒體展示一組圖片，要求學生認真觀察，找出每幅圖片中的共同點和不同點。引導學生發(fā)現(xiàn)，描繪物體時要抓住其特點，才能使作品更具生動性。2.方法講解（10分鐘）教師借助課本示例，講解狀物習作的方法。引導學生從外形、顏色、質(zhì)地、用途等方面去觀察和描繪物體。同時，強調(diào)要把事物的特點寫具體，使作品具有吸引力。3.例題講解（10分鐘）教師選取一篇優(yōu)秀的狀物習作，進行分析講解。讓學生了解作者是如何抓住事物的特點進行描繪的，以及運用了哪些修辭手法。4.隨堂練習（10分鐘）學生按照所學方法，選取一個自己熟悉的物品進行描繪。教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤。5.展示評價（5分鐘）學生將自己的作品展示給全班同學，大家共同評價，教師給予表揚和指導。六、板書設計板書內(nèi)容：狀物習作方法1.外形2.顏色3.質(zhì)地4.用途5.具體特點七、作業(yè)設計1.題目：以“我的文具盒”為例，寫一篇狀物習作。答案：我的文具盒是一個長方形的小盒子，盒子上面畫著一只可愛的小熊。盒子的外面是藍色的，里面是粉色的，非常漂亮。我的文具盒里有很多文具。有鉛筆、橡皮、尺子、圓珠筆、彩色筆等。鉛筆是用來寫字的，它的顏色是黑色的，筆尖很尖，寫起字來很流暢。橡皮是用來擦除錯誤的，它的形狀是一個小兔子，非?？蓯?。尺子是用來測量長度的，它的顏色是透明的，上面畫著一條小魚。圓珠筆是用來寫字的，它的顏色是藍色的，寫起字來很流暢。彩色筆是用來畫畫的，它的顏色有很多種，非常漂亮。我非常喜歡我的文具盒，它陪伴我度過了很多快樂的時光。2.題目：以“我的自行車”為例，寫一篇狀物習作。答案：我的自行車是一輛藍色的折疊自行車，非常輕便。自行車的車架是藍色的，上面還有一些精美的圖案。車輪是黑色的，輪胎上面有很多花紋，可以增加摩擦力。車把是三角形的，上面還裝有一個小燈，晚上騎車時可以照亮前方。車座是白色的，很舒適。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注1.狀物習作方法的教學：如何引導學生學會觀察和描繪物體的外形、顏色、質(zhì)地、用途等特點，以及如何抓住事物的具體特點進行寫作。2.學生通過觀察圖片找出共同點和不同點：培養(yǎng)學生細致觀察的習慣，提高學生的觀察能力。3.分析講解優(yōu)秀狀物習作：讓學生了解作者是如何抓住事物的特點進行描繪的，以及運用了哪些修辭手法。4.隨堂練習：學生按照所學方法，選取一個自己熟悉的物品進行描繪，培養(yǎng)學生的語言表達能力，提高寫作水平。二、重點細節(jié)補充和說明1.狀物習作方法的教學外形：觀察物體的形狀、大小、高度等，用適當?shù)脑~語進行描述。例如：“我的文具盒是一個長方形的小盒子，盒子上面畫著一只可愛的小熊?！鳖伾河^察物體的顏色，用美麗的形容詞進行描繪。例如：“盒子的外面是藍色的，里面是粉色的，非常漂亮?！辟|(zhì)地：觀察物體的質(zhì)地，用恰當?shù)脑~語進行描述。例如：“鉛筆的筆尖很尖，寫起字來很流暢?！庇猛荆河^察物體的用途，用簡潔的語言進行說明。例如：“鉛筆是用來寫字的，尺子是用來測量長度的?！本唧w特點：抓住事物的獨特之處進行描繪，使作品更具生動性。例如：“橡皮的形狀是一個小兔子，非?？蓯??！?.學生通過觀察圖片找出共同點和不同點教師通過展示一組圖片，要求學生認真觀察，找出每幅圖片中的共同點和不同點。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生細致觀察的習慣，提高學生的觀察能力。例如：“請大家觀察這組圖片，看看它們有什么共同點和不同點?！?.分析講解優(yōu)秀狀物習作教師選取一篇優(yōu)秀的狀物習作，進行分析講解。讓學生了解作者是如何抓住事物的特點進行描繪的，以及運用了哪些修辭手法。例如：“這篇習作中，作者抓住了自行車的主要特點，如顏色、形狀、用途等，并且運用了比喻、擬人等修辭手法，使作品更加生動形象?！?.隨堂練習引導學生從多個角度去觀察和描繪物體，不要遺漏重要細節(jié)。鼓勵學生運用所學修辭手法，使作品更具生動性。關注學生的寫作過程，及時給予指導和鼓勵，提高學生的寫作信心。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學生的注意力。在講解例題時，可以適當?shù)丶尤胍恍┯哪?，使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解方法環(huán)節(jié)，可以適當延長一些時間，讓學生更好地理解和掌握狀物習作的方法。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生主動思考和回答問題，提高他們的觀察能力和語言表達能力。在提問時，要注意問題的針對性和引導性，使學生能夠順利地找到答案。4.情景導入：在授課開始時，教師可以通過展示圖片、講述一個小故事等方式，創(chuàng)設一個生動的情景，引導學生進入學習狀態(tài)。例如：“請大家觀察這組圖片，看看它們有什么共同點和不同點?！?/p>