一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)觀摩

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)觀摩一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《認(rèn)識(shí)人民幣》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，了解人民幣的單位及換算關(guān)系，以及掌握使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單交易的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握人民幣的各種面值及單位，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際交易的能力，提高他們的生活實(shí)踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，掌握人民幣的單位及換算關(guān)系。難點(diǎn)：運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際交易，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、課件、練習(xí)題。學(xué)具：人民幣圖片、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示各種面值的人民幣，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名字。2.新課導(dǎo)入：教師講解人民幣的單位及換算關(guān)系，如：1元=10角，1角=10分。3.課堂講解：教師通過(guò)示例，講解如何使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單交易。如：買(mǎi)一個(gè)橡皮，需要支付2角，學(xué)生可以用1角和1角的硬幣支付。4.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。如：1元可以兌換多少角？10角可以兌換多少分？5.例題講解：教師通過(guò)例題，講解如何解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。如：小明有5元，他想買(mǎi)一個(gè)3元的玩具，他還需要支付多少錢(qián)？6.課堂互動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行人民幣交易游戲，鍛煉運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際交易的能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：人民幣的單位及換算關(guān)系；如何使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單交易。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生列舉生活中常見(jiàn)的人民幣交易場(chǎng)景，并說(shuō)明如何使用人民幣進(jìn)行支付。答案：如：買(mǎi)一瓶礦泉水，需要支付3元；買(mǎi)一支鉛筆，需要支付2角。2.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生用人民幣圖片進(jìn)行拼圖游戲，拼出不同的金額。答案：如：拼出5元、10元、20元等不同金額的人民幣。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的人民幣交易，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。如：在購(gòu)物時(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算商品的價(jià)格，合理支付人民幣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.人民幣的各種面值：我們需要明確人民幣的各種面值，如1元、5角、1角、5分、1分等，以及它們之間的換算關(guān)系。2.人民幣的單位及換算關(guān)系：我們需要理解人民幣的單位及換算關(guān)系，如1元=10角，1角=10分。3.使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單交易的方法：我們需要掌握如何使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單交易，如支付商品的價(jià)格、找零等。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.掌握人民幣的各種面值及單位：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和使用人民幣的各種面值及單位。2.運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際交易：學(xué)生需要能夠運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際交易，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.人民幣的各種面值：學(xué)生可能對(duì)人民幣的各種面值混淆不清，需要通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)際操作來(lái)加深理解。2.人民幣的單位及換算關(guān)系：學(xué)生可能對(duì)人民幣的單位及換算關(guān)系理解不深，需要通過(guò)實(shí)際的例子和練習(xí)來(lái)進(jìn)行講解和鞏固。3.運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際交易：學(xué)生可能在生活中沒(méi)有接觸過(guò)人民幣交易，需要通過(guò)模擬交易和實(shí)際操作來(lái)培養(yǎng)運(yùn)用人民幣進(jìn)行交易的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.人民幣實(shí)物：準(zhǔn)備一定數(shù)量的人民幣實(shí)物，用于展示和實(shí)際操作。2.課件：制作精美的課件，用于展示人民幣的各種面值和單位及換算關(guān)系。3.練習(xí)題：準(zhǔn)備相關(guān)的練習(xí)題，用于鞏固所學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)實(shí)際交易能力。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)出示各種面值的人民幣，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：通過(guò)講解人民幣的單位及換算關(guān)系，讓學(xué)生理解并掌握人民幣的基本知識(shí)。3.課堂講解：通過(guò)示例和練習(xí)，講解如何使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單交易，讓學(xué)生能夠運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際交易。4.隨堂練習(xí)：通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)實(shí)際交易能力。5.例題講解：通過(guò)例題，讓學(xué)生理解如何解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。6.課堂互動(dòng)：通過(guò)分組進(jìn)行人民幣交易游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際交易能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.人民幣的單位及換算關(guān)系：在板書(shū)上明確標(biāo)注人民幣的單位及換算關(guān)系，如1元=10角，1角=10分。2.如何使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單交易：在板書(shū)上列出使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單交易的步驟和注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.列舉生活中的人民幣交易場(chǎng)景：要求學(xué)生列舉生活中的人民幣交易場(chǎng)景，并說(shuō)明如何使用人民幣進(jìn)行支付，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。2.用人民幣圖片進(jìn)行拼圖游戲：要求學(xué)生用人民幣圖片進(jìn)行拼圖游戲，拼出不同的金額，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)際操作能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師需要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的人民幣交易，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解所講內(nèi)容。2.語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，富有變化，引起學(xué)生的興趣和注意力。3.在講解過(guò)程中，語(yǔ)速不宜過(guò)快，給學(xué)生足夠的時(shí)間吸收和理解所講內(nèi)容。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，控制好時(shí)間，避免過(guò)度拖延，保證教學(xué)內(nèi)容的完整性。3.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生參與和表達(dá)，提高他們的主動(dòng)性和積極性。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。3.對(duì)于回答正確的學(xué)生，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。四、情景導(dǎo)入1.利用實(shí)踐情景引入，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.通過(guò)展示人民幣實(shí)物或圖片，讓學(xué)生直觀地了解人民幣的各種面值和單位。3.通過(guò)實(shí)際交易場(chǎng)景的模擬，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解和掌握人民幣的使用方法。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，檢查學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力的掌握程度。2.反思教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和提問(wèn)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生