二年級數(shù)學(xué)北師大版考試題目

二年級數(shù)學(xué)北師大版考試題目一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《認(rèn)識時間》的第二課時。本課時主要讓學(xué)生通過觀察、操作、體驗，認(rèn)識鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，認(rèn)識時、分、秒，知道60秒=1分，60分=1小時，以及時、分、秒的相鄰單位間的進率是60。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察、操作、體驗，認(rèn)識鐘面，了解鐘面的構(gòu)成。2.讓學(xué)生認(rèn)識時、分、秒，知道60秒=1分，60分=1小時，以及時、分、秒的相鄰單位間的進率是60。3.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，教育學(xué)生珍惜時間。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生認(rèn)識鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，認(rèn)識時、分、秒，知道60秒=1分，60分=1小時，以及時、分、秒的相鄰單位間的進率是60。難點：讓學(xué)生理解并掌握時、分、秒之間的進率是60。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、鐘面模型、計時器學(xué)具：學(xué)生鐘面模型、計時器五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過課件展示一個生活中的情景：小明早上7點鐘起床，洗漱完畢后吃早餐，吃完早餐后8點鐘去上學(xué)。讓學(xué)生觀察并回答：小明起床后到上學(xué)一共用了多少時間？2.認(rèn)識鐘面（5分鐘）教師出示鐘面模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面的構(gòu)成，認(rèn)識時、分、秒的刻度，讓學(xué)生知道鐘面上有12個數(shù)字，每個數(shù)字代表一個小時。3.認(rèn)識時、分、秒（5分鐘）教師通過課件講解時、分、秒的概念，讓學(xué)生知道60秒=1分，60分=1小時，以及時、分、秒的相鄰單位間的進率是60。4.例題講解（10分鐘）教師出示例題：小明從家里到學(xué)校需要15分鐘，他8點鐘出發(fā)，幾點鐘能到學(xué)校？引導(dǎo)學(xué)生通過觀察鐘面，計算出小明到學(xué)校的具體時間。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢測學(xué)生對時、分、秒的認(rèn)識和理解。六、板書設(shè)計鐘面構(gòu)成：12個數(shù)字，代表12個小時時、分、秒的關(guān)系：60秒=1分，60分=1小時，進率是60七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目2.家長協(xié)助孩子觀察家里的鐘面，記錄一下今天晚上的睡覺時間和起床時間，明天上課分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生活中的實際情景引入，讓學(xué)生對時間有了初步的認(rèn)識，通過觀察、操作、體驗，使學(xué)生對鐘面、時、分、秒有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握時、分、秒的進率是60，這是本節(jié)課的重點也是難點。在今后的教學(xué)中，可以多設(shè)計一些與時間有關(guān)的實際操作活動，讓學(xué)生在實踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，與家長一起設(shè)計一個時間表，規(guī)劃一下第二天的生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的時間管理能力。同時，可以讓學(xué)生觀察一下周圍的時間工具，如手機、電腦、電視等，了解它們顯示時間的方式。重點和難點解析一、認(rèn)識鐘面1.鐘面的構(gòu)成：鐘面上有12個數(shù)字，代表12個小時。每個數(shù)字之間有5個小格，每個小格代表5分鐘。整個鐘面被分成了12個大格，每個大格代表一個小時。2.時、分、秒的刻度：鐘面上有小時刻度、分鐘刻度和秒刻度。小時刻度位于鐘面的外圍，分鐘刻度和秒刻度位于鐘面的內(nèi)側(cè)。每個小時刻度之間有5個分鐘刻度，每個分鐘刻度之間有5個秒刻度。3.時、分、秒的指向：鐘面上有時針、分針和秒針。時針指向小時刻度，分針指向分鐘刻度，秒針指向秒刻度。二、認(rèn)識時、分、秒1.時：時是時間的基本單位，一天有24小時。時針每走一格，表示過去了1小時。2.分：分是時的下一級單位，60分=1小時。分針每走一格，表示過去了5分鐘。3.秒：秒是分的下一級單位，60秒=1分。秒針每走一格，表示過去了1秒。三、時、分、秒的進率是601.60秒=1分：秒針走一圈，即12個大格，表示過去了60秒，也就是1分。2.60分=1小時：分針走一圈，即12個大格，表示過去了60分鐘，也就是1小時。3.相鄰單位間的進率是60：時、分、秒相鄰的兩個單位之間的換算關(guān)系是60，即1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。四、例題講解例題：小明從家里到學(xué)校需要15分鐘，他8點鐘出發(fā)，幾點鐘能到學(xué)校？1.觀察鐘面：8點鐘在鐘面上表示為8個大格，每個大格代表1小時，所以8點鐘是8小時。2.計算時間：小明需要15分鐘到學(xué)校，15分鐘在鐘面上表示為15個小格，每個小格代表5分鐘，所以15分鐘是3個大格。3.求解答案：將8小時加上3個大格，即8小時+3個大格=11個大格。11個大格在鐘面上表示為11點鐘。所以小明11點鐘能到學(xué)校。五、隨堂練習(xí)1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目：主要是讓學(xué)生運用所學(xué)的知識，計算出給定時間是多少分鐘或小時。2.家長協(xié)助孩子觀察家里的鐘面，記錄一下今天晚上的睡覺時間和起床時間，明天上課分享。這樣的實踐活動可以讓學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到生活中，增強對時間觀念的認(rèn)識。六、板書設(shè)計鐘面構(gòu)成：12個數(shù)字，代表12個小時；每個數(shù)字之間有5個小格，每個小格代表5分鐘；整個鐘面被分成了12個大格，每個大格代表一個小時。時、分、秒的關(guān)系：60秒=1分，60分=1小時；時、分、秒相鄰單位間的進率是60。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目：主要是讓學(xué)生運用所學(xué)的知識，計算出給定時間是多少分鐘或小時。2.家長協(xié)助孩子觀察家里的鐘面，記錄一下今天晚上的睡覺時間和起床時間，明天上課分享。這樣的實踐活動可以讓學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到生活中，增強對時間觀念的認(rèn)識。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生活中的實際情景引入，讓學(xué)生對時間有了初步的認(rèn)識，通過觀察、操作、體驗，使學(xué)生對鐘面、時、分、秒有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握時、分、秒的進率是60，這是本節(jié)課的重點也是難點。在今后的教學(xué)中，可以多設(shè)計一些與時間有關(guān)的實際操作活動，讓學(xué)生在實踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，與家長一起設(shè)計一個時間表，規(guī)劃一下第二天的生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的時間管理能力。同時，可以讓學(xué)生觀察一下周圍的時間工具，如手機、電腦、電視等，了解它們顯示時間的方式。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言描述鐘面的構(gòu)成和時、分、秒的關(guān)系，例如：“鐘面上的數(shù)字就像我們的朋友，它們輪流值班，告訴我們準(zhǔn)確的時間?！?.語調(diào)要抑揚頓挫，引起學(xué)生的注意力。在講解重點知識時，可以適當(dāng)提高音量，以強調(diào)重要性。3.使用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“你們知道一分鐘有多少秒嗎？讓我們一起來數(shù)一數(shù)?！倍r間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，情景導(dǎo)入可以占用5分鐘，認(rèn)識鐘面和時、分、秒的關(guān)系可以占用10分鐘，例題講解和隨堂練習(xí)可以占用20分鐘。2.在講解過程中，注意控制時間，不要過于拖延，以確保課程的順利進行。三、課堂提問1.鼓勵學(xué)生積極參與課堂提問，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。例如：“誰能告訴我，鐘面上有多少個數(shù)字？”2.提問時要注意問題的難易程度，確保學(xué)生能夠理解和回答。3.對學(xué)生的回答給予積極的反饋，例如：“很好，你回答得非常準(zhǔn)確！”四、情景導(dǎo)入1.通過生活中的實際情景導(dǎo)入，讓學(xué)生對時間有初步的認(rèn)識。例如：“大家早上起床后，都會做些什么呢？有沒有按時去上學(xué)呢？”2.引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，將學(xué)生的注意力吸引到課堂上來。五、教案反思1.在教學(xué)過程中，要時刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生