【A市少兒課外籃球培訓現(xiàn)狀的問卷實踐調(diào)研報告（后附問卷）10000字（論文）】

A市少兒課外籃球培訓現(xiàn)狀的問卷調(diào)研分析報告摘要：近年來我國青少年的體質隨著年齡的增長出現(xiàn)明顯的下降，又加之國家教育部對于中考體育考試內(nèi)容的改革，部分家長在為孩子選擇文化課輔導班的同時也開始考慮為孩子尋找一個合格的體育運動的輔導機構。籃球作為我國普及率最高的體育運動項目之一，增強體質的同時可以促進青少年的身體發(fā)育，所以讓孩子參加課外的籃球培訓成為了A市家長們的首選。且A市擁有非常好的籃球氛圍，隨著這一巨大市場的出現(xiàn)，A市的各個地點涌現(xiàn)出了大批的少兒籃球課外培訓機構，但是在這些培訓活動中的某些環(huán)節(jié)也暴露出了一些問題。本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法，調(diào)查研究：1.A市少兒課外籃球培訓機構、參加培訓的學員、教練員的現(xiàn)實情況。調(diào)查現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題：機構招生規(guī)模不均衡，收費差距較大，男女比例失調(diào)，教練員流動性較大且水平參差不齊，部分教練員沒有教練資質等。根據(jù)A市少兒課外籃球培訓存在的問題，向A市現(xiàn)階段少兒課外籃球培訓提出幾點建議：1.宣傳方式多元化,吸引更多學員。2.培訓機構與學校聯(lián)合,走教育路線3.重視教練隊伍建設，確保培訓質量.4.加強經(jīng)營規(guī)范化、提高管理水平。關鍵詞：A市；少兒；籃球培訓；課外；機構目錄1引言………………12研究對象與方法…………………12.1研究對象…………12.2研究方法………………………13.結果與分析…………13.1A市少兒課外籃球培訓機構的分析…………23.1.1培訓機構的經(jīng)營模式構成分析………………23.1.2培訓機構的學員規(guī)模分析……………………33.1.3A市少兒課外籃球培訓機構的收費情況分析……………43.2A市少兒課外籃球培訓學員的情況分析……43.2.1參加培訓學員的性別和比例分析……………43.2.2參加培訓學員的學段比例分析………………53.2.3學員參加籃球培訓的動機分析………………53.3A市少兒課外籃球培訓教練員的調(diào)查分析…………………63.3.1A市參與少兒課外籃球培訓的教練員的性別比例分析…63.3.2A市參與少兒課外籃球培訓的教練員的年齡比例分析…63.3.3參與培訓的教練員的最高學歷分析…………73.3.4參與培訓的教練員的相關從業(yè)資質分析…………………84.結論與建議…………84.1結論………………84.2建議………………9參考文獻…………10附件………………111引言籃球運動在我國開展十分廣泛，由于目前少兒學習籃球技術主要是在體育課，但學校體育的教學不能滿足所有學生的需求，因此籃球培訓機構應運而生。A市中小學生眾多，消費群體相當之大，為A市的少兒課外籃球培訓機構提供了大量的生源。少兒籃球培訓機構作為體育培訓的重要一環(huán)，已經(jīng)深受家長的歡迎，它不僅可以使少年兒童身體素質得到全面的發(fā)展，也對我國籃球后備力量的培養(yǎng)有重大意義。2研究對象與方法2.1研究對象以安徽省A市少兒課外籃球培訓現(xiàn)狀作為研究對象。2.2研究方法2.2.1文獻資料法通過檢索中國期刊網(wǎng)、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、博碩論文數(shù)據(jù)庫等網(wǎng)站和知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，并查閱淮北師范大學圖書館等網(wǎng)上圖書資料，進行認真研讀，分析，概括與總結。了解籃球球培訓的現(xiàn)狀并積累相關理論知識，借此為論文撰寫提供理論支撐和現(xiàn)實依據(jù)。2.2.2訪談法對參與A市少兒籃球培訓機構的教練員、管理人員就現(xiàn)在的籃球培訓機構的運營方式，人員資質，宣傳方式、招生人數(shù)等進行訪談；對參與的學員以及學員的家長就他們對參與A市市少兒籃球動機，態(tài)度等進行訪談，以便詳細了解A市少兒籃球培訓機構發(fā)展的主、客觀依據(jù)。2.2.3問卷調(diào)查法2.2.3.1問卷的設計對A時候少兒籃球培訓機構進行跟蹤調(diào)查分析，觀察學員訓練，并與教練員進行訪談，與學生及其家長進行交流溝通，同時因為本人參與了騰飛少兒籃球俱樂部的教學活動，有著相關的管理和教練的經(jīng)歷，故擁有大量的第一手資料。對問卷的定稿咨詢專家和導師的意見，經(jīng)過反復修改后,最終確定本論文的兩種問卷:《教練員問卷》、《家長問卷》、(見附件1、2）2.2.4邏輯分析法通過對A籃球培訓市場發(fā)展現(xiàn)狀進行了邏輯歸納與比較分析，通過歸納、總結、比較、分析等多種方法對論文中的觀點、進行逐層分析。3.結果與分析3.1A市少兒課外籃球培訓機構的現(xiàn)狀分析3.1.1培訓機構的經(jīng)營模式構成分析表1培訓機構的經(jīng)營模式分類（N=14）培訓機構經(jīng)營模式機構數(shù)量個人承包3公司承包4合作經(jīng)營7根據(jù)表1顯示，A市調(diào)查的14家籃球培訓機構中，個人承包培訓機構有3家，公司承包的培訓機構有4家，合作經(jīng)營的培訓機構有7家?？梢钥闯鯝市少兒課外籃球培訓機構性質主要分為三種經(jīng)營模式，分別是公司承包、個人承包和合作經(jīng)營。不同類型培訓機構具有不同的特點，但都在同樣的經(jīng)濟體制之下發(fā)揮自己的作用，滿足著廣大人民對體育的需求，為我國培養(yǎng)籃球競技人才做出一定的貢獻?！?】公司承包：公司承包是指由本地或外地的少兒培訓公司承包籃球場地然后對外宣傳并且招收學生進行培訓的培訓機構。例如A市第九街區(qū)籃球俱樂部，就是以外地公司承包場地來進行盈利的培訓機構。收入少部分來自散客收費和球隊包場比賽，大部分收入來自招收適齡少年兒童并開設各種與年齡段和技術水平相適應的培訓班。個人承包：個人承包是指以個人的名義承包場地然后進行對外宣傳并招收學員進行培訓的培訓機構。例如A市騰飛籃球俱樂部，最初是未注冊的非法經(jīng)營，由于口碑積累和家長推薦，學員越來越多，后來注冊成了正規(guī)的籃球培訓俱樂部。以個人的名義承包了場地，進行籃球培訓活動。幾乎所有收入都來自各個時間段和各個年齡段的籃球培訓班。合作經(jīng)營：合作經(jīng)營是指體育培訓機構或者個人與政府建設的籃球場館進行合作，使用其場地開展籃球培訓活動，不收取租金，但培訓機構的盈利需要與場館分成。例如A市體育館的速騰籃球訓練營，其與A市體育館進行合作，使用體育館的場地開展籃球培訓工作，體育館用自己的平臺幫助其招募學員，最后根據(jù)盈利進行分成。這樣的經(jīng)營模式在A市近兩年猛然增多，主要原因是因為A市近幾年響應國家號召，建成了多個社區(qū)文體中心和各個場館，為了服務人民群眾所以采取了非常低的收費標準，但是經(jīng)常會有文體中心的收入滿足不了其場館的維護費用和人員工資的問題。這種經(jīng)營模式不但解決了政府運營的體育場館入不敷出的狀況，也解決了周邊學員想要參與籃球培訓的需求。且這種合作經(jīng)營的模式在A市少兒課外籃球培訓機構的構成中占比也較大。已經(jīng)成為了A市少年兒童參加籃球培訓的主要場所。所以我們可以看出合作經(jīng)營的少兒課外籃球培訓機構在A市的各個培訓機構中占主導地位。3.1.2培訓機構的學員規(guī)模分析根據(jù)實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在A市參與少兒課外籃球培訓的學員總數(shù)超1500人次。從表2的數(shù)據(jù)中可以看出舉辦年數(shù)最長和學員最多的是騰飛籃球俱樂部和新夢想籃球俱樂部，而與各個政府建設的文體中心合作經(jīng)營的籃球訓練營則都是屬于近三年間剛起步的訓練營。單從人數(shù)上說，屬于公司承包的第九街區(qū)籃球訓練營人數(shù)僅次與騰飛籃球訓練營，但其開辦年數(shù)并不長，可以看出公司承包的籃球訓練營在學員引流和營銷方面有其自身的優(yōu)勢。除了騰飛籃球俱樂部和新夢想籃球俱樂部以外的個人承包的訓練營人數(shù)較少。表2機構名稱及招生人數(shù)（N=14）培訓機構名稱經(jīng)營模式招生人數(shù)騰飛籃球俱樂部個人承包600~650新夢想籃球俱樂部公司承包300~350速騰籃球俱樂部個人承包200~250斯臺普斯籃球俱樂部公司承包180~200第九街區(qū)籃球俱樂部公司承包300~350初望籃球俱樂部個人承包80~100樹人籃球俱樂部公司承包80~100和平路文體中心訓練營合作經(jīng)營100~160馬車社文體中心訓練營合作經(jīng)營100~160九號地文體中心訓練營合作經(jīng)營100~160湯王大道文體中心訓練營合作經(jīng)營100~160八號地文體中心訓練營合作經(jīng)營100~160陵西湖文體中心訓練營合作經(jīng)營100~160天潤花園文體中心訓練營合作經(jīng)營100~160根據(jù)表2可以看出，大部分個人承包的訓練營招生規(guī)模很小，且一般都沒有沒有自身固定的訓練場地。而公司承包的第九街區(qū)籃球訓練營雖然只舉辦兩年但是招生的規(guī)模也遠比其他的個人承包的訓練營要大。根據(jù)每年招生的學員數(shù)目來看，A市有2家訓練營或俱樂部每年可以招生300人左右，與文體中心進行合作經(jīng)營的訓練營招生人數(shù)都在100-160人左右。開辦時間最長的騰飛籃球訓練營屬于個人承包，因其擁有三個校區(qū)，所以其每年的招生人數(shù)可以達到600人左右，是A市規(guī)模最大的籃球俱樂部。公司承包經(jīng)營的第九街區(qū)籃球訓練營和新夢想籃球俱樂部以及斯臺普斯籃球俱樂部雖然開辦時間不長，但每年的招生人數(shù)也可以達到200~350人左右，足以看出企業(yè)經(jīng)營具有資金鏈更加穩(wěn)固的優(yōu)勢，有利于擴大俱樂部的規(guī)模，促進俱樂部的進一步發(fā)展。3.1.3A市少兒課外籃球培訓機構的收費情況分析價格因素深深的影響著體育培訓市場的發(fā)展。根據(jù)對14家少兒籃球培訓機構的收費情況進行調(diào)查，所有機構都按照寒暑假價格和周末、課后價格兩種方式進行收費，收費方式差別不大，但是每個課時收取的費用缺有較大差異。表3培訓機構的收費情況（N=14）機構名稱周末、課后寒暑假騰飛籃球俱樂部1100元/學期1500元/月新夢想籃球俱樂部1000元/學期1100元/月速騰籃球俱樂部850元/學期1100元/月斯臺普斯籃球俱樂部1000元/學期1400元/月第九街區(qū)籃球俱樂部1000元/學期1400元/月初望籃球俱樂部850元/學期1000元/月樹人籃球俱樂部850元/學期1000元/月和平路文體中心訓練營850元/學期1000元/月馬車社文體中心訓練營850元/學期1000元/月九號地文體中心訓練營850元/學期1000元/月湯王大道文體中心訓練營850元/學期1000元/月八號地文體中心訓練營850元/學期1000元/月陵西湖文體中心訓練營850元/學期1000元/月天潤花園文體中心訓練營850元/學期1000元/月從表3中可以看出，少兒課外籃球培訓的開展分假期和周末、課后3種時間段。暑假平均收費標準為1200元/月，周末、課后的平均收費標準為850元/學期。假期的課時收費較其他時間費用較高。原因是因為假期中教練、場地收費會有提高，導致整體收費上升。以學期或假期來進行收費可以使培訓機構有穩(wěn)定的收入，有利于培訓機構的穩(wěn)定發(fā)展。一般來說不同的機構對待長期訓練的學員有自己的優(yōu)惠政策，例如老學員介紹新學員報名時，機構會給老學員的訓練收費給予一定的優(yōu)惠，這種吸引老學員帶動新學員的方式可以幫助培訓機構有源源不斷的生源。3.2A市少兒課外籃球培訓學員的情況分析3.2.1參加培訓學員的性別和比例分析根據(jù)收回的100份有效填寫問卷顯示的結果來看，在A市參加少兒課外籃球培訓的學員中男生占比約八成，而女生占比僅有兩成，規(guī)模較小的訓練營女生占比可能更低。表4培訓學員性別比例（N=100）性別人數(shù)比例男8080%女2020%由表4可以看出男女學員按照性別劃分的話，男女雙方占比差距較大，說明參加籃球倍訓的學生性別比例嚴重失調(diào)。造成這種情況的主要原因在于人們對女生參加籃球倍訓存在偏見,認為為籃球是一項對抗性相對激烈的運動,女生不太適合參加該運動?！?】還有一個原因是現(xiàn)在我國業(yè)余籃球比賽中女生參與的籃球比賽也相對較少，很多情況下男生可以報名十幾個隊伍，而女生組最多只能湊齊兩三支隊伍，這也在一定程度上打擊了女生參與籃球運動的積極性。雖然現(xiàn)有的“小籃球比賽”允許特定年齡段的比賽可以采取男女混打，但是隨著年齡的增長，女運動員無法在身體上對抗上和男運動員同場競技，這一原因也導致女生參加籃球訓練的積極性降低。實際上女生參加籃球訓練不僅可以促進身體健康，還能鍛煉其堅強的意志品質。總的來說，籃球運動不僅僅是男生獨有的運動，我們應該積極的帶動更多適齡女生參與其中，從而有效的調(diào)節(jié)在籃球培訓過程中的這一男女比例嚴重失調(diào)的現(xiàn)象。3.2.2參加培訓學員的學段比例分析表5參與培訓的學員所處的學段(N=100）學段人數(shù)比例學齡前1111%小學4040%初中3030%高中1919%根據(jù)表5可以看出，在A市參加課外籃球培訓的學員中，小學階段和初中階段的學員占據(jù)了參加培訓學員人數(shù)的大多數(shù)，分別占比40%和30%，學齡前兒童占比為11%，高中階段的學員占19%。參與培訓的學員在學段上也呈現(xiàn)出不同的特點?？梢钥闯鰧W齡前兒童參與籃球培訓的并不多，從小學開始，隨著學段的上升，參與培訓的學員占比也逐漸減少。原因是小學階段文化課學習較為簡單，學習壓力較小，余暇時間較多，上了中學，文化課程科目大大增多，余暇時間很少，參加培訓的學員也隨之減少?！?】學齡前兒童占比也較低是因為3-6歲的孩子理解能力較低，加上家長主觀上認為籃球是高對抗的運動項目，比較害怕孩子受傷，所以參訓占比不大。3.2.3學員參加籃球培訓的動機分析表6參加籃球培訓的動機（N=100）目的小計比例鍛煉身體、提高身體素質9393%結交朋友5656%興趣愛好6969%培養(yǎng)意志力、團隊精神7979%升學需要2222%由表6顯示的問卷調(diào)查多選題數(shù)據(jù)和線下調(diào)查得知，93%的學員參與籃球培訓的目的就是鍛煉身體，提高身體素質。調(diào)查發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象在寒暑假班更為明顯，很多學員體型偏胖，希望參與籃球培訓可以養(yǎng)成一個運動的習慣并減去一些體重，同時提高身體素質。56%的學員希望可以通過參與籃球培訓結交一些新的朋友，有些家長反映孩子在生活中不善于和別人交流，在學校也經(jīng)常封閉自己，希望通過籃球訓練讓孩子學會與學員、教練員主動交流，以積極主動方式與人建立互動型的人際關系?！?】69%的學員平時就對籃球比較有興趣，有的已經(jīng)把打籃球作為自己的愛好，這些學員希望通過參與更專業(yè)的籃球訓練，進一步的提高自己的籃球水平。79%的學員參與籃球培訓是為了培養(yǎng)意志力和團隊精神，這樣的學員有的普遍性格比較溫和，不太喜歡競爭，希望可以通過籃球訓練改善自己這一性格特點。還有22%的同學是為了升學需要，這些同學在學員學段的占比中全部集中在初中高中學段，尤其是初中階段，由于初中階段的中考體育加試需要學生掌握一項運動技能，所以比較容易上手而且較為有趣的籃球也成為了大多數(shù)學生的選擇，參與籃球培訓一來可以鍛煉身體提高自身的體育成績，二來也學會了一項運動技能，一舉兩得。高中學段為了升學需要參加籃球培訓的學員是為了參加高考的籃球特長生考試，這部分學員訓練強度較大且實戰(zhàn)訓練較多，經(jīng)過多年的訓練籃球技術水平也較高。總的來說，學員參加籃球培訓是為了鍛煉身體和培養(yǎng)團隊精神，同時也可以培養(yǎng)一個興趣愛好來促進終身體育，而因升學需要這一參加籃球培訓的目的也是不容忽視的，如果沒有這一考試政策這部分學員可能本身并不會參與到籃球培訓中來。所以需要重視體育考試在發(fā)展全民體育中的重要作用。3.3A市少兒課外籃球培訓教練員的調(diào)查分析3.3.1A市參與少兒課外籃球培訓的教練員的性別比例分析表7參與少兒課外籃球培訓的教練員的性別（N=30）性別人數(shù)比例男2480%女620%由表7可以看出，在參與調(diào)查的30位籃球教練員中，男性教練有26位，女性教練僅有4位。在實際的教學中，由于本身從小參與籃球培訓并在之后繼續(xù)進修的女性籃球運動員就較少，導致真正可以勝任籃球教練的女性運動員的人數(shù)就是少之又少。但是的女性教練員對小朋友的親和力是其教學優(yōu)勢，女性教練參與年齡較小學員的教學，解決了女性教練員水平不足不能勝任高水平訓練的劣勢，并且可以幫助學齡前兒童建立起對籃球的興趣。3.3.2A市參與少兒課外籃球培訓的教練員的年齡比例分析根據(jù)發(fā)放并收回的30份調(diào)查問卷來看，在A市參與少兒課外籃球培訓的教練員中，年齡25歲以下的有13人，占總數(shù)的43.33%。26-35歲的有11人，占總數(shù)的36.67%。36-45歲的有4人，占總數(shù)的13.33%。45歲以上的僅有2人，占總數(shù)的6.67%。表8參與培訓教練員的年齡比例（N=30）年齡人數(shù)比例25歲以下1343.33%26~35歲1136.67%36~45歲413.33%45歲以上26.67%由表8可以看出，現(xiàn)階段在A市參與籃球培訓的教練員的年齡呈現(xiàn)年輕教練員占主導的趨勢，43.33%的教練員年齡都在25歲以下。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，A市參與籃球培訓的教練員年輕化趨勢的原因是，25歲以下的教練員一般都是各個高校的體育專業(yè)的學生，大多數(shù)都只在寒暑假兼職參與培訓，流動性較大且專業(yè)技能水平并不成熟。26~35歲的教練員是在完成學業(yè)之后繼續(xù)參與籃球培訓工作，這個年齡階段的教練員是目前A市籃球培訓的中堅力量。而36-45歲以上的教練員占比較低是因為較少有教練員把開展籃球培訓當做自己一輩子的事業(yè)，所以堅持下來的人較少，但是這些老教練員有著豐富的教學和實戰(zhàn)經(jīng)驗，可以幫助年輕教練員提高專業(yè)技能及教學水平。3.3.3參與培訓的教練員的最高學歷分析教練員的最高學歷往往決定了教練員掌握的相關運動知識的程度，所以教練員的最高學歷也是教練員能力中不可忽視的一點。在參與調(diào)查的教練員中，大專學歷的教練員有6人，占總數(shù)的20%。本科學歷的有22人，占總數(shù)的73.33%。碩士以上學歷的有兩人，占總數(shù)的6.67%。表9教練員最高學歷（N=30）學歷人數(shù)比例高中/中專及以下00%大專620%本科2273.33%碩士及以上26.67%教練員對學員起著潛移默化的作用，不僅僅關注于他們的籃球技巧、專業(yè)技能和教學水平，他們的性格、品行，對小朋友的影響也十分深遠?！?】由表9可以看出，A市參與少兒課外籃球培訓的教練員大多數(shù)都是本科學歷，只有少數(shù)是大專學歷。本科學歷教練居于主體地位，這也說明教練員的整體素質在提高。這種提高對于學生的德智體美全面展有積極意義?！?】本科學歷的體育專業(yè)所學習的運動專業(yè)知識理論上可以滿足基礎的籃球技術的訓練需求，這類教練員一般在培訓機構中擔任各培訓班的主教練。大專學歷的教練員，本身體育專業(yè)知識儲備不足，且加之經(jīng)驗欠缺，還需要靠自己的努力不斷進步，在培訓機構中一般任職各班的助教，負責維持課堂紀律及輔助教學。而碩士以上學歷的教練員主要來自高校的體育系的教師，有豐富的教學經(jīng)驗和大量的專業(yè)知識，在培訓機構中主要負責初高中階段籃球天賦較好、訓練水平較高、參加籃球訓練多年的運動員的培訓和負責整個培訓機構的各個班級主教練的專業(yè)技能及教學技能的培訓?；@球培訓課由教練員組織進行，高水平教練員是吸引學員非常大的優(yōu)勢，同時對于整個團隊的教學也能夠起到積極的導向作用，從而提高教學質量?！?】3.3.4參與培訓的教練員的相關從業(yè)資質分析表10教練員是否具有相關從業(yè)資質（N=30）取得教練員資格證書人數(shù)比例是1756.67%否1343.33%從圖中可以看出，在被調(diào)查的三十名教練員中，有四成以上的教練員自身并沒有取得籃球教練員的資格證書。原則上來說，籃球培訓機構中的教練員必須具備相關的教練員資質，但是由于A市的教練員培訓考級等活動開展較少，導致持有相關教練員資質證書的教練員并不多。沒有取得教練員資質的教練員大都是各個體育院校專業(yè)的籃球專選的大學生，所以對于基礎的籃球教學來說完全足夠。目前來說，A市現(xiàn)有的教練員隊伍從資質上來說專業(yè)度不夠，需要教練員自身積極參加培訓，豐富自身籃球知識，提高自己的專業(yè)水平。4.結論與建議4.1.結論4.1.1A市少兒籃球培訓機構的經(jīng)營模式較為多樣化，主要分為3類，分別是個人承包，公司承包和合作經(jīng)營，其中主要以個人承包和合作經(jīng)營承包為主。培訓的收費有一定的差別，與文體中心合作經(jīng)營的培訓機構收費較為統(tǒng)一，個人承包的培訓機構收費差距較大。大部分個人承包和合作經(jīng)營的培訓機構招生規(guī)模較小，個人承包的培訓機構中僅有一小部分比合作經(jīng)營培訓機構的招生規(guī)模大。公司承包經(jīng)營的俱樂部有比較穩(wěn)定的生源，招生規(guī)模也較大一些。4.1.2A市參加業(yè)余籃球培訓的學員出現(xiàn)男學員數(shù)量遠遠大于女學員的現(xiàn)象，男女比例嚴重失調(diào)；學齡前階段的學員明顯少于小學階段及以上的學員，小學到初中這一階段的學員最多，高中階段的學員較少。學員參加培訓的主要目的是鍛煉身體和結交朋友以及培養(yǎng)團隊精神。4.1.3教練員年齡呈現(xiàn)年輕化趨勢，大多是還沒畢業(yè)或者剛畢業(yè)的大學生。由于只在假期參與培訓所以流動性較大。部分教練員沒有相關從業(yè)資質。教練員參加專業(yè)培訓不足，專業(yè)水平較低，教練員專業(yè)水平呈現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)狀。4.2建議4.2.1宣傳方式多元化,吸引更多學員。經(jīng)過上面的調(diào)查發(fā)現(xiàn)A市的課外籃球培訓機構的宣傳手段較為落后，招生方式比較被動且缺乏新意，宣傳手法無法從眾多的課外補習班中脫穎而出。所以A市的課外籃球培訓機構首先要用各種各樣更能吸引人的方式招攬學員。首先要加強輿論引導，營造良好的籃球氛圍。充分運用學校內(nèi)外的各種媒體資源，宣傳的內(nèi)容要豐富，宣傳的方式要新穎。比如在各大商場內(nèi)外舉辦學員籃球技能展示，讓更多的家長了解學習籃球運動的好處，吸引更多的少年兒童主動參與進這項運動中來。4.2.2培訓機構與學校聯(lián)合,走教育路線。籃球培訓屬于教育類培訓，是學校體育課堂的延伸?！?】A市擁有非常多的校園資源，培訓機構要合理的利用A市的校園資源，提高招生的效率和培訓的質量。各個培訓機構應在機構所在地周邊地區(qū)的幼兒園、小學、中學等開展籃球特色課程或者籃球興趣班，內(nèi)容主要以籃球游戲和身體練習為主，通過這類課程使學生在課堂上對籃球產(chǎn)生興趣，提高了學員參加課外籃球培訓的幾率。因此通過與各大學校的聯(lián)合辦學，依托學校籌備體育培訓機構的形式，可以大大的提高招生的效率，而且在不同學校開展體育特色課程，一定程度上可以使教練員積累上課的經(jīng)驗，也直接的提高了教練員以及培訓機構的培訓質量。4.2.3重視教練隊伍建設，確保培訓質量.培訓機構要加強對教練員的理論、專業(yè)技能、教學方法的培訓，籃協(xié)應加強基層教練員的培訓?？梢远ㄆ诮M織一些培訓機構內(nèi)外之間的比賽或者專業(yè)水平展示的活動，一來可以鍛煉教練員的組織能力，二來也豐富了學員的培訓生活。培訓機構應多鼓勵并組織教練員外出研學，向專業(yè)的高水平教練員取經(jīng)，提升自己的教學軟實力。市籃協(xié)也應多多開展籃球裁判、教練員等相關理論實踐的講座、培訓課等。實現(xiàn)全方位的教練員專業(yè)水平的提高，從而提高培訓機構的教學質量。4.2.4促進培訓機構經(jīng)營規(guī)范化、提高管理水平。經(jīng)過調(diào)查可以得知，A市眾多的培訓機構中有很大一部分的個人承包的培訓機構，在這些培訓機構中有大半培訓機構都是沒有工商注冊的不合法的營利性培訓機構.這類培訓機構要積極的進行工商注冊，合法經(jīng)營，這樣對以后與校園聯(lián)合發(fā)展都有好處。其次是要提高現(xiàn)有培訓機構的管理水平，需要有專門的管理人員進行指導。良好的管理是培訓機構健康發(fā)展的前提，不但能保證培訓機構合理有效的進行，還可以促進學員積極的參與訓練。參考文獻：[1]張海瑞.北京市少兒籃球培訓市場現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D].首都體育學院,2013.[2]汪普建,陳慶明.少兒業(yè)余籃球培訓現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].新西部(理論版),2014(11):167+171.[3]劉文杰.武漢市營利性少兒籃球培訓機構的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D].武漢體育學院,2014.[4]周傲.北京市朝陽區(qū)營利性少兒籃球俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[D].首都體育學院,2017.[5]李巖寶.“小籃球計劃”背景下青少年籃球俱樂部“小籃球”運動開展對策研究[D].廣西師范大學,2019.[6]馬云龍.學校、俱樂部在小籃球推廣中的非衡結