2021年一年級語文寒假作業(yè)答案

精選word文檔下載可編輯精選word文檔下載可編輯小學一年級語文寒假作業(yè)答案新版【導語】關(guān)于假期作業(yè)，很多人會認為沒有意義，但是哪有這么絕對的，任何事物都應該辯證的來看待，假期作業(yè)無疑可以讓你鞏固知識，不至于遺忘得重新復習，節(jié)省學習時間，而且假期作業(yè)的目的也不是讓學生的時間都用在寫作業(yè)上面。以下是東星資源網(wǎng)整理的《一年級語文寒假作業(yè)答案》相關(guān)資料，希望幫助到您?！酒弧啃W一年級語文寒假作業(yè)答案1-2頁一、略二、瀉一泄到一道義一異查一察眾一重晦一誨三、我早就想把你抓住了，我早就想剿滅你了（意對即可）。四、1、（1）用出全部力量，一點兒也不保留。（2）形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。2、D3、B4、為了突出春天的綠給人間帶來了許多溫馨。5、B6、（1）綠的謙虛（2）綠的寬容（3）綠的博大和永恒（4）綠的可靠7、可靠謙虛寬容博大永恒8、通過對四季的綠的描寫，抒發(fā)了作者對生活的熱愛和贊美。3-4頁一、略二、B三、如：我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。四、1、裹，渺，癟，驟2、患得患失、垂頭喪氣到獲得"殊榮。"3、讓他多接受陽光和風雨，多吸收養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米。4、如："但有時候需要再等一下"；"但不要急于求成"；"但成功的過程即是等待的過程"；"天生我材必有用"；"希望總在前頭"等。5、落入平庸，獲不了"殊榮"，成不了種子。6、人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見影，耐心最為重要。要接受必要的磨煉。不要半途而廢。5-6頁一、C二、1、興致勃勃2、恐嚇3、眺望4、抱憾5、心有余悸三、D四、略五、1、皇帝的新裝；丹麥；童話；安徒生；《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》2、A3、A4、愛新裝成癖、虛偽；怕丟官職；教訓皇帝、撈錢。7-8頁一、略二、D三、四、略五、B六、1、。；；；；……；2、"招牌"是商店的標志，這里用"招牌"比喻云是天氣變化的標志，這個比喻準確，形象地說明了看云和識天氣的密切關(guān)系。3、姿態(tài)萬千⑤4、是該段文字的中心對①②③④句總結(jié)5、陰森烏云密布變化無常說明云就像是天氣的"招牌"，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣6、①‖②③④‖⑤7、總——分——總【篇二】小學一年級語文寒假作業(yè)答案9-10頁一、C二、B三、A四、1、故意造作來掩飾；認為地位低下而自卑。2、出租車司機出租汽車3、穩(wěn)穩(wěn)地把著方向盤，還不時照應著兩側(cè)行人，讓車輪由水洼里輕巧地、舒緩地踱了過去，不見一點水花濺起來。那車子駛離水洼，也沒有立即加速，卻見那小司機一手把了方向盤，一手扶著車窗，探出頭，回轉(zhuǎn)過臉來，望了望后面的行人，留下一個含著些歉意的微笑；雖然并沒有濺染任何一個行人的裙邊褲腳，卻仿佛是在為車過水洼那片刻間，可能驚擾了行人——其中也包括著我和我的友人——而致歉似的4、ACDF5、4；12；36、踱是慢步走，這里形容司機車速放得很慢。用"踱"形象生動地寫出小司機行車時不傷害、驚擾行人的文明行為，顯示了"的士"的風度。7、BD8、把、扶、探、回轉(zhuǎn)、望、留下11-12頁一、D二、略三、C四、要信守承諾，要富有責任感（意對即可）五、1、不重視，不注意；老是這樣下去。2、農(nóng)藥的危害：破壞生態(tài)鏈；農(nóng)藥最終進入農(nóng)作物，必然對人和動物的健康帶來危害。3、"綠色"在這里指不含農(nóng)藥，沒有危害，環(huán)保的。4、綠色和平組織等。13-14頁一、D二、D三、（1）反復、擬人（2）擬人、排比（3）比喻、排比（4）比喻、擬人四、D五、1、（1）我的家人我的事業(yè)（2）以認真的態(tài)度2、因為它在選擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過，深深自責。（意對即可）3、她對丈夫和女兒的愛超過了對自己生命的愛。4、這個游戲使作者明白，生命中的種種至愛在她心中的分量遠遠超過她的想象，對她來說是那么重要，是無法放棄的，必須要好好珍惜。15-16頁一、D二、C三、A四、A五、1、háishùsùzhuó2、B3、不好。這句話是通過寫花只開放了短短的一天，來說明方丈終于曉悟了一個做人的大道理；在文中起到襯托的作用，也起到了承上啟下的作用。4、花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含著一個真心向善的念頭。5、不是錯誤，是一顆冰冷的、不肯原諒不肯相信的心【篇三】小學一年級語文寒假作業(yè)答案17-18頁一、B二、C三、改為：遠望青山，峰巒起伏，峻嶺綿延。四、江春入舊年；待到重陽日；曲徑通幽處；夕陽西下，斷腸人在天涯；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里；無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。五、略六、1、第一句。2、比喻和擬人。生動地寫出了小河環(huán)繞梨園的樣子。3、潔白、清香、純真。4、象征著孩子們純真無邪的心靈。5、略19-20頁一、C二、C三、依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬四、B五、1、A2、傘用傘堵住破窗3、把姑娘的傘弄破了大漢幫助她用傘把破窗堵住4、因為大漢"欺騙"盲人是善意的，他怕盲人夫婦知道實情后內(nèi)心不安；而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。5、堵住洞傳遞暖意6、人與人之間友愛互助的關(guān)系。（意義相近即可）作者真可謂是面面俱到地介紹了問題！語文1．“在這小立靜觀的當兒，即默契了‘生之力’了”。作者由這小小的嫩頭，理解了生命力的頑強，并以此歌頌了人類奮發(fā)向上的力量。2．表現(xiàn)了作者親切平和、不事雕琢，追求平質(zhì)淳樸、天然真實，于簡單平淡中體悟人生真諦的生活情趣。3．賞花一段是文章的精髓所在，氣韻在此升華，于平實的敘述之中，由物升到靈；靜觀賞花，使靈魂得到凈化，暫時忘卻世俗的煩囂，去體味自然賜予的清新與流暢、生機與活力，從而激發(fā)起一種感情，生發(fā)出一種力量。面對這種力量，作者完全溶入景中，進入清靜無為、物我兩忘的人生的最高境界。4．開放題。（略）5．①“親子鑒定”就是利用醫(yī)學、遺傳學和生物學的理論和技術(shù)，從子代和親代的形態(tài)構(gòu)造或生理機能方面的相似特點，分析遺傳特征，判斷父母與子女之間是否是親生關(guān)系。②“網(wǎng)蟲”一般是指整天泡在網(wǎng)上，沉迷網(wǎng)絡(luò)的人。③“試管嬰兒”試管嬰兒就是采用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精，并進行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。④“亞健康”世界衛(wèi)生組織將機體無器質(zhì)性病變，但是有一些功能改變的狀態(tài)稱為“第三狀態(tài)”，我國稱為“亞健康狀態(tài)”。⑤“丁克家族”的是只有夫妻雙萬而沒有孩子的家庭。丁客家庭的夫妻雙方一般是從事高知識型的工作，并有較可觀的收入，生活觀念與模式和普通的家庭是有很大的不同。6．略。P3一P41．B2．C3．B4．①我離開晝邑（齊國一個地名），而齊王并沒有追我回去，所以我才決定要回到自己的國家去。②我不被魯侯接見，是天意。而不是那個叫臧倉（臧氏之子）的人讓我不得被接見的15．春節(jié)游人民公園，持學生證可享六折門票優(yōu)惠。6．開放題，言之成理即可。P5～P61．(l)它們可愛單純，使人生出無限憐憫；(2)它們?nèi)跣厝幔ɑ颉皫缀醭蔀樗惺橙鈩游锏母怪兄铩保└枰缿伲?3)它們吃的是草，生成的是奶，卻要付出全部的生命，更需要愛護。2．羊們毫無侵犯性，而人去掠奪別人；羊們把溫暖和熱量分贈人類，而人類卻對這寶貴的饋贈毫無感謝之情；羊群是和諧、親密的，而人類卻對道德視而不見；羊們懂得生命的秘密，而人類無知、野蠻、荒謬。3．(1)“像羊一樣吃草”是指弱小、被欺辱，無侵犯性。(2)“放下草吃羊”是指侵犯別人，掠奪別人。4．開放題（略）5．略。P7～P81．D2．A3．用“伯樂一過冀北之野，而馬群遂空”比喻“大烏公一鎮(zhèn)河陽，而東都處士之廬無人”，贊頌烏公慧眼識賢，善于薦拔人才。4．(l)冀北是天下最多的地方，伯樂雖然擅長相馬，怎么能使那里的馬群空了呢？(2)宰相為皇帝搜羅人才到朝廷，將軍為皇帝選拔文人武士到軍帳里。(3)現(xiàn)在，二位都被有權(quán)力的人要走了，這又怎能不使我耿耿于懷呢？5．(l)不能拆。我們更喜歡自己祖祖輩輩居住的家園。(2)不能拆，這處民居是研究我們民族古建筑特點的標本。(3)不能拆，它能展示我們民族悠久的歷史文化。P9一P101．托物言志。文章通過描繪子午蘭每夜只開放一朵的特征，表現(xiàn)它的淡定、從容、聰慧、睿智的精神，實際上寄寓了自己追求一種理想人生的愿望。2．內(nèi)容上，進一步深化主題，表達了作者追求一種純美境界的思想感情；結(jié)構(gòu)上，與標題及上文相照應，突出作者對子午蘭的喜愛之深，使文章的結(jié)構(gòu)更完整。3．(l)子午蘭選擇深夜開放，不畏寂寞，讓我懂得做人要遠離喧囂、保持靈魂的無瑕。(2)子午蘭選擇獨放，讓我明白人生要精心安排自己的生活，讓每一天過得美麗精彩。(3)子午蘭快速凋謝，讓我明白人生在謝幕時應擁有一種欣煞的心態(tài)，不怨艾什么，不盤桓留戀，要坦然地面對死亡。4．(l)瀏覽歷史名勝體驗民俗風情(2)略P11一P121．D2．B3．A4．(l)天下的事故，通常發(fā)生在極為細微、隱而不顯的地方，最后成為莫大的禍患。(2)-般人以開玩笑的態(tài)度處理它、輕忽它，這就是君子們所深深戒懼的。5．①想用黃河的木槳濺去多瑙河的浪花②想用長城的青磚連接埃菲爾鐵塔。6．(l)馬到成功(2)愛莫能助英語（因太混雜，所以只放選擇題）P25~P26I.l.A2.D3.D4.C5.A6.D7.C8.C9.D10.B11．AP27~P28II.l.B2.D3.D4.BP29~P30I.1.C2.B3.A4.B5.D6.A7.C8.B9.D10.C11.B12.AP31~P32無選擇P33~P341.1.A2.D3.B4.A5.C6.D7.A8.C9.B10.Bll.A12.C13.D14.B15.A16.B17.C18.D19.B20.AP35~36I.i.C2.C3.A4.B5.A6.C7.B8.CThefirstdayinthewinterholidayItwasthefirstdayofthewinterholiday,butDingdingwasn\"thappy.Inthemorning,hismotherwokehimupearlyandwantedtotakehimtoamake-upschool.Atalmostthesametime.hisfathercamein,tellinghimtosignupforanEnglishtrainingcourse.Dingdingwasafootballfanandwascrazyaboutcartoonfilms,yetneitherofhisparentswouldlikehimtodevelophisowninterest.Whattheyonlycareaboutseemstobehisstudy.It\"snotonlyDingdingwhohastofacesuchaholiday.Nowadays,childreninChinaarebur-denedwithsomuchhomeworkandsomanytrainingcoursesthattheycanhardlyenjoytheirholi-days.It\"stimethatparents"returned"holidaystotheirchildren.生物P53～P541.B2.A3.B4.A5.D6.D7.D8.B9.B10.C11．D12．(l)促甲狀腺激素釋放激素反饋(2)腎上腺素胰高血糖素(3)促甲狀腺激素釋放反饋調(diào)節(jié)(4)下丘腦(5)激素P55一P561.A2.B3.D4.C5.C6.C7.A8.D9.B10.D11．C12．(l)競爭自然、災害、環(huán)境污染等(2)能量和營養(yǎng)物質(zhì)(3)自動調(diào)節(jié)(4)該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)生調(diào)整，可能會導致一定區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的崩潰(5)自身競爭力不足，不能適應環(huán)境的變化思想政治P57一P581．C2．A3．B4．B5．D6．A7．(1)一定的社會生產(chǎn)方式?jīng)Q定一定社會文化的形式，而文化又對社會生產(chǎn)方式產(chǎn)重大影響。(2)文化與經(jīng)濟相互交融。在經(jīng)濟發(fā)展中，科學技術(shù)的作用越來越重要。(3)發(fā)展的優(yōu)勢蘊藏于知識和科技之中，社會財富日益向擁有知識和科技優(yōu)勢的國家和地區(qū)聚集，誰在知識和科技創(chuàng)新上占優(yōu)勢，誰就在發(fā)展上占據(jù)主導地位。(4)面對激烈的國際競爭，我國必須大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育和科技，為經(jīng)濟建設(shè)提供精神動力和智力支持。8．(l)略(2)以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為萊，以驕奢淫逸為恥。P59—P601.B2.C3.B4.D5.A6.B7.B8．(l)“文”是相對于政治、經(jīng)濟而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。對文化要做具體分析，文化有精華（先進的）和糟粕（落后的）之分。(2)只有先進的文化、優(yōu)秀的文化才能豐富人的精神世界，而那些落后的、腐朽的文化則會給人帶來消極的影響，甚至使人誤入歧途。優(yōu)秀的文化不僅能豐富人的精神世界，而且能增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。(3)原題籠統(tǒng)地認為“文化能夠豐富人的精神世界”是不科學的。P61一P621．A2．C3．A4．D5．C6．A7．(l)對待文化的多樣性的正確態(tài)度應該是：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族間相互尊重，在發(fā)展本民族文化的同時，共同維護、促進文化的多樣性。(2)“各美其美”說明尊重文化的多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發(fā)展好本民族的文化。(3)“美人之美，美美與共”就是要尊重其他民族的文化，承認文化的多樣性必須遵循各國文化一律平等的原則。(4)“美美與共，天下大同”說明尊重文化的多樣性是繁榮世界文化的必然要求。各民族在民族平等的基礎(chǔ)上，保持文化的多樣性，世界才會更加豐富多影。歷史P63一P641．A2．D3．B4．B5．C6．C7．(1)提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”主張；影響：適應了封建統(tǒng)治發(fā)展的要求，儒家思想成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想，逐漸成為兩千多年來中國傳統(tǒng)文化的主流。(2)批判孔子，認為孑L子不是天生圣人，反對以孑L子的是非為標準。(3)對待傳統(tǒng)文化，今天我們的態(tài)度應是棄其糟粕，揚其精華，批判地繼承。8．略P65一P661．B2．D3．B4．C5．C6．D7．(l)主張以三民主義建立資產(chǎn)階級共和國。(2)變化：革命對象：由腐朽的清政府到帝國主義和封建軍閥。革命任務：由推翻清政府的封建反動統(tǒng)治進行反封建斗爭到反帝反封建。8．略地理P67～P