2021-2021學年七年級語文上冊-第三單元-綜合性學習-感受自然教學案-新人教

2019-2020學年七年級語文上冊第三單元綜合性學習感受自然教學案新人教版授課人課題綜合性學習感受自然授課時間班級教學方法教具準備課型口語交際作文教學內容及分析預習檢測學習目標1了解自然，親近自然，樹立保護環(huán)境的意識。

2、通過觀察自然，感受自然，探討人與自然的關系，并且能與其實自然景物對話。3、將觀察感受與探討內容組成文章。重難點教學重點細致觀察，生動描述事物，抒發(fā)感情的寫法。達標檢測教學難點多側面、多角度地觀察并抓住景物的特征進行描寫。教學問題診斷分析教學內容教師活動（呈現目標、設疑質疑、啟發(fā)引領、適時點評、激勵評價、總結反饋）及為突破難點所作的知識儲備（備用題）學生活動（主動參與、合作探究、展示提高、能力形成）同組教師建議一、1、漫步詩苑：讓我們走進大自然，走進四季的懷抱，和四季作一次對話，把你想對四季說的話無拘無束地出來。我知道你們收集了一些有關春夏秋冬四季之景的詩句，下面我們就來交流一下。2、感悟四季：

你喜歡或不喜歡哪個季節(jié)，請描述其獨特景色；你不喜歡哪個季節(jié)，請訴說其獨特感受。3、大自然是人類的母親，我們應該保護她?？墒侨祟惒粩嗟钠茐?，使我們的地球母親遍體鱗傷。請保護自然吧！珍惜自然吧！如何保護自然、珍惜自然呢？請同學們仁者見仁、智者見智！

4、集體倡議：

（1）積極參加植樹活動

（2）使用可再生材料制成的工作生活用品

（3）節(jié)約能源，節(jié)約用水用電，節(jié)約使用自然資源

（4）盡量利用公共交通，短途旅行盡可能騎自行車或者以步代車

（5）拒食野生動物，不購買野生動物制品

（6）垃圾要分類回收

（7）愛護每一塊綠地，不破壞花草樹木

（8）口香糖渣要妥善處理

（9）親近大自然，和我們的動植物朋友和諧相處

（10）參與環(huán)保宣傳，爭做環(huán)保小衛(wèi)士

二、結束語

走進大自然，嘗嘗那久違的山泉；體驗大自然，看看我們美麗的家園；保護大自然，建設那美麗的家園！珍惜大自然，就是愛惜我們的生命線。讓我們一起努力！

學生交流，教師總結學生交流四季的詩句教學內容教師活動（呈現目標、設疑質疑、啟發(fā)引領、適時點評、激勵評價、總結反饋）及為突破難點所作的知識儲備（備用題）學生活動（主動參與、合作探究、展示提高、能力形成）同組教師建議三、語言是文章的華衣，文章要出彩，必須先有生動的語言，那么，如何使語言更有表現力呢？請參照以下規(guī)則：

1、運用修辭添魅力。修辭是一項富于實效性的語言表述方式，用得好，可以達到化抽象為具體、化貧瘠為豐滿、化粗略為細膩的效果。運用比喻，語言更加形象生動；運用擬人，文字親切活潑；運用排比，語句韻律和諧；運用夸張，內容則幽默而又風趣。這樣，文章就平添了幾分與眾不同的筆觸。如下面的一段文字，修辭的運用使描寫栩栩如生：窗外有一棵梧桐，春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠的深，枝梢的，綠的淺：雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有分別。沒有風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的樣子。一早一晚的斜風里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看的見那葉背面了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞：又像一位少婦，風姿綽約，作一個嫵媚的笑。（《落葉》）

2、善用名言增文采。名言警句，經過了歷代時空的檢驗，具有鮮明的表達效果。我們在寫作時恰當運用，能收到“事半功倍”“畫龍點睛”之效。如：“吹面不寒楊柳風”，不錯，像母親的手撫摸著你。在這里，朱自清先生古為今用，生動地繪出了春風拂面時的柔和、飄逸和清新之感。

3、多種角度創(chuàng)意境。要具體形象寫好景物，要在認真觀察的基礎上，抓住景物形狀、顏色、聲音、動態(tài)的特點去多角度描繪寫，就能調動讀者的多種感官，達到身臨其境之感。看下面的描寫：晨曦微明，霧彌漫著整個村頭。秋的晨霧，是那樣的淡，淡得像新娘的面紗；秋的晨霧，又是那樣的甜，甜得像流進心底的甘露；秋的晨霧，是那樣的輕，輕得像一聲耳語。繞村的白楊，流溢出淡淡的綠色的光；那靜靜的田畦，被輕輕地裝進煙霧的搖籃，牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏響，悠揚，婉轉。

4、詞語妙用出效果。使用疊詞能很好地抒發(fā)情感，展開畫面，或減緩語氣，且具有音樂美感。同義詞復用和反義詞的配用可使文句生動活潑，富于變化，有時結合語境還能收到意想不到的效果?？聪旅娴睦樱盒@里的樹葉都隨風搖曳，掙脫了樹枝的束縛，飄然而下，隨風起舞。漸漸地，漸漸地，翻轉，垂落，垂落……一片，一片，一片……仿佛一股巨大的引力，使它們凝聚于樹下，深情的依偎在樹下。葉落歸根，我恍然大悟：