八年級(jí)下冊(cè)一等獎(jiǎng)?wù)f課稿

八年級(jí)下冊(cè)一等獎(jiǎng)?wù)f課稿一、說教材本課內(nèi)容位于人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)第四單元《殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)帯分?。該單元主要講述西方殖民擴(kuò)張的歷史和殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)。本課則重點(diǎn)介紹了歐洲國家的早期殖民活動(dòng)及其對(duì)世界造成的影響。二、說教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解歐洲國家的早期殖民擴(kuò)張、殖民地的形成及其對(duì)殖民地人民的剝削方式；認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。2.過程與方法：通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力；通過歸納總結(jié)，提高學(xué)生概括歷史知識(shí)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到殖民擴(kuò)張給殖民地人民帶來的巨大災(zāi)難，激發(fā)學(xué)生對(duì)和平的渴望和對(duì)正義的追求。三、說學(xué)情八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)和分析問題的能力，但對(duì)于較為復(fù)雜的歷史事件和概念的理解仍有一定的難度。在教學(xué)過程中需要注重引導(dǎo)，通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解。四、說教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：歐洲國家的早期殖民擴(kuò)張及其影響；殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)。2.難點(diǎn)：理解殖民擴(kuò)張對(duì)世界歷史發(fā)展的雙重影響；分析殖民地人民反抗斗爭(zhēng)的多樣性和復(fù)雜性。五、說教法與學(xué)法1.教法：采用多媒體教學(xué)法、情境教學(xué)法和討論式教學(xué)法相結(jié)合的方式，充分利用教材中的圖片、文字等資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過小組討論和全班討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。2.學(xué)法：學(xué)生通過閱讀教材、觀察圖片、聽講討論等方式獲取知識(shí)；通過小組合作和獨(dú)立思考，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；通過歸納總結(jié)和反思評(píng)價(jià)，提高其分析和概括歷史知識(shí)的能力。六、說教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過展示一些殖民地城市的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，并提問：“這些城市是如何形成的？”引導(dǎo)學(xué)生思考殖民擴(kuò)張與殖民地城市形成之間的關(guān)系。2.新課講解：結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解歐洲國家的早期殖民擴(kuò)張過程、殖民地的形成及其對(duì)殖民地人民的剝削方式等內(nèi)容；同時(shí)，通過多媒體展示一些具體的歷史事件和圖片，幫助學(xué)生更好地理解歷史事實(shí)。3.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們針對(duì)“殖民擴(kuò)張對(duì)殖民地人民的影響”這一主題進(jìn)行討論；教師在討論過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保討論的順利進(jìn)行。4.全班討論：在小組討論的基礎(chǔ)上，組織全班同學(xué)進(jìn)行討論；教師引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析問題，發(fā)表自己的見解；鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和看法。5.總結(jié)歸納：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，幫助他們形成完整的知識(shí)體系。6.布置作業(yè)：布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如“寫一篇關(guān)于殖民地人民反抗斗爭(zhēng)的文章”等；通過作業(yè)的完成，鞏固學(xué)生的所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的批判性思維能力。七、說板書設(shè)計(jì)我的板書設(shè)計(jì)簡潔明了，重點(diǎn)突出。主要內(nèi)容包括：課題《早期殖民掠奪》、導(dǎo)入新課的圖片和問題、新課講解的內(nèi)容框架（包括歐洲國家的早期殖民擴(kuò)張、殖民地的形成及其對(duì)殖民地人民的剝削方式等）、小組討論和全班討論的主題以及總結(jié)歸納的部分。這樣的板書設(shè)計(jì)有助于學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。八年級(jí)下冊(cè)一等獎(jiǎng)?wù)f課稿（1）尊敬的評(píng)委、各位老師：大家好！今天我將為大家分享一篇八年級(jí)下冊(cè)的一等獎(jiǎng)?wù)f課稿，本次說課的主題為《自然現(xiàn)象與自然災(zāi)害》。一、導(dǎo)入親愛的同學(xué)們，你們是否曾經(jīng)驚嘆于大自然的神奇與美麗？從日出日落，到風(fēng)起云涌，自然界中蘊(yùn)含著無數(shù)奧秘。我們就一起來探討《自然現(xiàn)象與自然災(zāi)害》了解大自然中的種種奇跡與挑戰(zhàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解自然現(xiàn)象的基本概念，掌握自然災(zāi)害的種類、成因及預(yù)防措施。2.過程與方法：通過案例分析、小組討論等方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象與自然災(zāi)害的興趣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容與過程1.自然現(xiàn)象a.概念：引導(dǎo)學(xué)生理解自然現(xiàn)象的定義，列舉生活中的例子，如雷電、雨雪等。b.類型：詳細(xì)介紹幾種常見的自然現(xiàn)象，如地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等，分析其成因及特點(diǎn)。2.自然災(zāi)害a.種類：介紹自然災(zāi)害的種類，包括地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、干旱等。b.成因：分析各種自然災(zāi)害的成因，幫助學(xué)生理解自然災(zāi)害發(fā)生的機(jī)制。c.預(yù)防措施：針對(duì)不同自然災(zāi)害，提出有效的預(yù)防措施，如加強(qiáng)預(yù)警、提高防災(zāi)意識(shí)等。3.案例分析通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的嚴(yán)重性，以及有效的應(yīng)對(duì)措施。4.小組討論分組討論如何預(yù)防自然災(zāi)害，提高學(xué)生協(xié)作能力及解決問題的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：自然災(zāi)害的成因及預(yù)防措施。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何幫助學(xué)生理解自然災(zāi)害的成因，并掌握有效的預(yù)防措施。五、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用案例分析、小組討論、講解等方法。2.教學(xué)手段：利用多媒體課件、視頻、圖片等資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。六、教學(xué)小結(jié)本節(jié)課通過學(xué)習(xí)自然現(xiàn)象與自然災(zāi)害，使學(xué)生了解了自然現(xiàn)象的基本概念，掌握了自然災(zāi)害的種類、成因及預(yù)防措施。通過案例分析和小組討論，提高了學(xué)生分析、解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象與自然災(zāi)害的興趣，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。七、作業(yè)布置1.完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.分組完成一份關(guān)于家鄉(xiāng)自然災(zāi)害的調(diào)研報(bào)告，提出預(yù)防建議。八、板書設(shè)計(jì)自然現(xiàn)象與自然災(zāi)害一、自然現(xiàn)象：概念、類型、成因二、自然災(zāi)害：種類、成因、預(yù)防措施三、案例分析四、小組討論：如何預(yù)防自然災(zāi)害九、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象與自然災(zāi)害產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂討論，但在理解一些復(fù)雜自然現(xiàn)象和災(zāi)害成因時(shí)還存在困難。在今后的教學(xué)中，我將更加注重啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。八年級(jí)下冊(cè)一等獎(jiǎng)?wù)f課稿（2）尊敬的評(píng)委，大家好！今天我將為大家呈現(xiàn)我的八年級(jí)下冊(cè)的一等獎(jiǎng)?wù)f課稿，本次說課的主題為“探索科學(xué)的奧秘”，旨在通過本次課程，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)探索的重要性，掌握科學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)科學(xué)探索的興趣和能力。一、導(dǎo)入新課親愛的同學(xué)們，你們是否曾經(jīng)對(duì)自然界的各種現(xiàn)象產(chǎn)生過好奇？我們將一起走進(jìn)科學(xué)的殿堂，去探索其中的奧秘。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)有關(guān)電與磁的知識(shí)，這些知識(shí)將帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)的神秘世界。二、教學(xué)目標(biāo)本課程的主要教學(xué)目標(biāo)包括：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握電與磁的基本概念、性質(zhì)和相互關(guān)系。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和思維分析能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)他們勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。三、教學(xué)內(nèi)容與過程1.知識(shí)點(diǎn)講解我們將學(xué)習(xí)電與磁的基本概念，包括電流、電壓、電阻、磁場(chǎng)等。通過講解和示范，使學(xué)生理解這些概念的含義和相互關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)操作為了幫助學(xué)生更好地理解電與磁的知識(shí)，我們將進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)，如電路的連接、電磁鐵的制作等。學(xué)生將親自動(dòng)手操作，得出結(jié)論。3.案例分析我們將介紹一些與電與磁相關(guān)的實(shí)際案例，如電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)等。通過分析這些案例，學(xué)生將了解電與磁在實(shí)際生活中的應(yīng)用，加深對(duì)知識(shí)的理解。4.互動(dòng)討論在課程內(nèi)容結(jié)束后，我們將組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，圍繞電與磁的奧秘進(jìn)行探討，激發(fā)學(xué)生的思維火花，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。四、教學(xué)方法與手段本課程采用講解、實(shí)驗(yàn)、案例分析、互動(dòng)討論等多種教學(xué)方法，通過多媒體、實(shí)驗(yàn)器材等手段，使教學(xué)更加生動(dòng)、形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋在教學(xué)過程中，我們將通過提問、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。我們也將鼓勵(lì)學(xué)生提出意見和建議，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。六、總結(jié)與展望本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電與磁的基本知識(shí)，通過實(shí)驗(yàn)操作和案例分析，對(duì)電與磁有了更深入的理解。希望大家在課后能夠進(jìn)一步拓展知識(shí)，探索更多科學(xué)的奧秘。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多有關(guān)電與磁的知識(shí)，探索科學(xué)的無限魅力。七、作業(yè)布置請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，整理筆記。2.查閱資料，了解電與磁在日常生活中的應(yīng)用。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，思考電與磁的更多奧秘。八年級(jí)下冊(cè)一等獎(jiǎng)?wù)f課稿（3）尊敬的評(píng)委，大家好！今天我將為大家展示一節(jié)八年級(jí)下冊(cè)的一等獎(jiǎng)?wù)f課稿，本節(jié)課的主題為《探索和了解能源的轉(zhuǎn)變》。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解和掌握能源的基本分類，以及不同能源之間的轉(zhuǎn)變過程。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生參與到能源轉(zhuǎn)變的實(shí)踐中來。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)能源問題的關(guān)注，培養(yǎng)他們節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容與步驟1.導(dǎo)入新課通過播放一段有關(guān)能源轉(zhuǎn)變的視頻，引起學(xué)生對(duì)能源問題的興趣，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題。2.講解能源分類首先講解能源的基本分類，包括化石能源、核能、可再生能源等，并簡要介紹各類能源的特點(diǎn)。3.能源轉(zhuǎn)變過程詳細(xì)講解不同能源之間的轉(zhuǎn)變過程，如太陽能、風(fēng)能、水能等可再生能源之間的相互轉(zhuǎn)變，以及化石能源和核能向電能的轉(zhuǎn)變等。4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)通過實(shí)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生親自操作能源轉(zhuǎn)變的過程，如太陽能板發(fā)電實(shí)驗(yàn)、風(fēng)力發(fā)電實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生直觀地感受到能源的轉(zhuǎn)變過程。5.案例分析通過案例分析，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中能源轉(zhuǎn)變的應(yīng)用，如電動(dòng)汽車的充電過程、水力發(fā)電站的工作原理等。6.課堂小結(jié)對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)能源轉(zhuǎn)變的重要性和必要性，以及我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境。三、教學(xué)方法與手段1.采用講授與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)操作加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。2.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.通過小組討論、交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究精神。四、教學(xué)評(píng)估與反饋1.通過課堂提問、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。2.通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告、案例分析等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)能源轉(zhuǎn)變過程的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。3.通過課后作業(yè)、測(cè)試等方式，鞏固和深化學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解。五、教學(xué)亮點(diǎn)與特色1.將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。2.通過豐富的多媒體教學(xué)資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過小組合作、交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究精神。八年級(jí)下冊(cè)一等獎(jiǎng)?wù)f課稿（4）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解心臟的結(jié)構(gòu)和功能，掌握血液循環(huán)的基本原理和過程。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，以及合作和溝通的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物學(xué)知識(shí)對(duì)健康的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣和尊重生命的態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要講授心臟的結(jié)構(gòu)和功能，血液循環(huán)的基本原理和過程。具體內(nèi)容包括：1.心臟的結(jié)構(gòu)和功能：介紹心臟的位置、形態(tài)和各部分構(gòu)成，以及心臟的生理功能。2.血液循環(huán)的基本原理和過程：講解心臟的泵血機(jī)制，血液循環(huán)的途徑和意義。三、教學(xué)方法1.講授法：通過教師的講解，傳授學(xué)生知識(shí)。2.演示法：利用實(shí)驗(yàn)或模型演示，幫助學(xué)生直觀理解血液循環(huán)的過程。3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高分析問題和解決問題的能力。4.實(shí)踐活動(dòng)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過提問或展示相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出新課主題。2.講授新課：按照教學(xué)內(nèi)容逐步展開，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。3.鞏固練習(xí)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)血液循環(huán)的重要性和意義。5.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括聽講、發(fā)言、思考和討論等方面。2.實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。4.測(cè)驗(yàn)成績：通過期中考試或其他形式的測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。六、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我也會(huì)關(guān)注學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)和前沿知識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念，以提高教學(xué)質(zhì)量。八年級(jí)下冊(cè)一等獎(jiǎng)?wù)f課稿（5）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！我是八年級(jí)下冊(cè)一等獎(jiǎng)的獲得者，今天我很榮幸能夠在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。我想說的是，獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)并不是一件容易的事情。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我付出了很多努力和汗水，不斷地學(xué)習(xí)和探索，才最終取得了這個(gè)成績。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多東西，也遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。我相信只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠取得成功。我想談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的方法和技巧，我認(rèn)為要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。在學(xué)習(xí)之前，我會(huì)先制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天要學(xué)習(xí)的科目、時(shí)間安排、復(fù)習(xí)內(nèi)容等等。這樣可以幫助我更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我認(rèn)為要注重課堂筆記的整理和復(fù)習(xí)，我會(huì)認(rèn)真聽講，并及時(shí)記錄老師的講解和重點(diǎn)內(nèi)容。我會(huì)把這些筆記整理好，并進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。我認(rèn)為要多做練習(xí)題和模擬考試，通過做題和考試，可以更好地檢驗(yàn)自己的掌握程度，找出自己的不足之處，并加以改進(jìn)。除了學(xué)習(xí)方法和技巧外，我認(rèn)為還有一個(gè)非常重要的因素就是態(tài)度。我們要保持積極向上的態(tài)度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。只有這樣才能不斷地進(jìn)步和成長，我們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，保持身心健康。只有身心健康才能更好地投入到學(xué)習(xí)中去。八年級(jí)下冊(cè)一等獎(jiǎng)?wù)f課稿（6）尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：我們來分析一下這篇作文的主題和立意?！兑坏泉?jiǎng)》這個(gè)題目本身就具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，它告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，只有付出足夠的努力，才能取得優(yōu)異的成績。本篇作文的主題是“努力與成功”，立意是鼓勵(lì)同學(xué)們珍惜時(shí)間，不斷提高自己。我們來看一下這篇作文的結(jié)構(gòu)，全文共分為三個(gè)部分：第一部分是引子，通過對(duì)一次比賽的描述，引出作者參加比賽的過程；第二