全能網(wǎng)格建設(shè)工作總結(jié)

全能網(wǎng)格建設(shè)工作總結(jié)全能網(wǎng)格建設(shè)工作總結(jié)篇一2月15日元宵佳節(jié)之際，農(nóng)行龍南市支行積極響應(yīng)人民銀行關(guān)于現(xiàn)金服務(wù)網(wǎng)格化管理的號召，在當(dāng)?shù)刎敻粡V場開展了現(xiàn)金服務(wù)網(wǎng)格化管理宣傳活動，為廣大群眾提供接地氣、有溫度的金融服務(wù)。宣傳活動中，農(nóng)行工作人員面向到店客戶、過往群眾、商業(yè)街商戶等，廣泛宣傳“整治拒收現(xiàn)金行動”、農(nóng)行營業(yè)網(wǎng)點提供殘幣兌換、零幣兌換等現(xiàn)金服務(wù)相關(guān)信息，還開展了新版人民幣票面特征和防偽特征知識宣傳，讓廣大客戶知曉農(nóng)行現(xiàn)金服務(wù)“觸手可及”、“就在您身邊”，達(dá)到了良好的宣傳成效。全能網(wǎng)格建設(shè)工作總結(jié)篇二根據(jù)城鎮(zhèn)文件精神和實際情況，我校首先制定了網(wǎng)格管理實施計劃，成立了管理組織，對全體員工進(jìn)行了依靠群眾，促進(jìn)工作實施相關(guān)知識培訓(xùn)，讓全體員工了解網(wǎng)格管理，積極參與。學(xué)校全面推進(jìn)以校園網(wǎng)格管理為主要內(nèi)容的運營模式，通過實施塊管理、網(wǎng)格到人、責(zé)任到人，建立責(zé)任細(xì)化的網(wǎng)格目標(biāo)管理體系，不斷提高學(xué)校精細(xì)化的正常管理水平。學(xué)校堅持依靠群眾，促進(jìn)工作實施工作和我們的日常管理，與學(xué)校開展卓越活動有機(jī)結(jié)合，全體員工到學(xué)校各班小網(wǎng)格，人人參與、分級管理，營造良好的學(xué)校管理氛圍，全面提高學(xué)校服務(wù)師生成長，服務(wù)社會進(jìn)步，形成學(xué)校、社會、學(xué)生家庭之間的網(wǎng)格管理模式。我校堅持依靠群眾，推進(jìn)工作落實工作重點實施五項工程行動。(一)結(jié)合網(wǎng)格化管理，實施教師大家訪行動。1.我校每學(xué)期至少聯(lián)系學(xué)生所在的村委會網(wǎng)格服務(wù)團(tuán)隊，參觀學(xué)校周邊單位，協(xié)調(diào)解決辦學(xué)過程中的問題。2.學(xué)校建立了每學(xué)期至少兩次(學(xué)期初和學(xué)期末)的家訪制度，一是正常的訪問和溝通制度。確定德育部為相關(guān)職能部門，德育主任為負(fù)責(zé)人，德育部制定正常的家訪制度和考核制度，對家訪工作人員進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和管理，及時記錄和反饋家訪，及時與村委會溝通。二是主題家訪，重點關(guān)注五類學(xué)生(即貧困學(xué)生、留守學(xué)生、外來學(xué)生、貧困學(xué)生、貧困學(xué)生)。建立五類學(xué)生的家訪檔案，及時了解這些學(xué)生和家庭的動態(tài)信息。各班建立了五類學(xué)生的檔案，全校開展了五類學(xué)生的家訪活動，期中隨時進(jìn)行家訪，期末跟蹤反饋。(二)結(jié)合網(wǎng)格化管理，實施“假日小隊實踐體驗”行動。學(xué)校結(jié)合網(wǎng)格管理，以自我管理、自我教育、自我服務(wù)為宗旨，完善學(xué)生的自主管理組織，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會活動能力。(三)主動服務(wù)網(wǎng)格，實施“雙向培訓(xùn)”行動。每學(xué)期組織一次家長會，并開展家庭教育培訓(xùn)活動。每年秋季針對入學(xué)的新生，組織開辦家長學(xué)校，提高家長教育子女的水平;向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色、展示學(xué)校的辦學(xué)成果，讓家長對學(xué)校有更好的了解，保證家長的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。學(xué)校結(jié)合網(wǎng)格化管理進(jìn)行雙向培訓(xùn)行動，更好地服務(wù)家長，聯(lián)系家校，爭取家長參與學(xué)校的教育和管理，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。(四)積極引入網(wǎng)格，促進(jìn)“學(xué)校精細(xì)化管理”。我校將網(wǎng)格化管理的工作理念和成功做法引入到學(xué)校管理之中，完善我校的管理，進(jìn)一步提高我校的精細(xì)化管理水平。1、根據(jù)網(wǎng)格化管理模式，建立網(wǎng)格化管理組團(tuán)式服務(wù)第一層級工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組建以班級為單位的網(wǎng)格，班主任為網(wǎng)格的管理人，班里的每一位任課教師為網(wǎng)格隊員的網(wǎng)格化管理組團(tuán)式服務(wù)第二層級實施小組。組建家長代表和退休教師組成的網(wǎng)格化管理組團(tuán)式服務(wù)第三層級小組。2、學(xué)校制定實施網(wǎng)格化管理的相關(guān)規(guī)章制度和考核辦法，將網(wǎng)格化管理納入考核之中，年度評選優(yōu)秀工作者。3、定期開展綜治安全活動，成立校園應(yīng)急小分隊，保護(hù)師生人生安全和校園財產(chǎn)。建立和完善問題學(xué)生的預(yù)警制度。主動聯(lián)系村委、與網(wǎng)格管理人聯(lián)系，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。建立安全責(zé)任網(wǎng)格體系，層層簽訂安全責(zé)任書，安全責(zé)任層層落實。4、每班對每一個學(xué)生建立相應(yīng)的家庭信息檔案，各班網(wǎng)格管理人針對學(xué)生實際選擇合適一至兩位的結(jié)對指導(dǎo)學(xué)生，及時記載學(xué)生情況，定期檢查學(xué)生情況。對網(wǎng)格中的學(xué)生進(jìn)行個性化、精細(xì)化的管理和服務(wù)。(五)主動融入網(wǎng)格，實施“人民滿意學(xué)校創(chuàng)建”行動。1、建立每學(xué)年一次全體