六年級下冊數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí)13 圖形的認識與測量(練習(xí)) 青島版

六年級下冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)13圖形的認識與測量(練習(xí))青島版教案：六年級下冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)13圖形的認識與測量(練習(xí))青島版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要復(fù)習(xí)教材第六單元“圖形的認識與測量”的內(nèi)容。包括圓、正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形的性質(zhì)和特點，以及周長和面積的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.加深對圓、正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形的認識，理解它們的性質(zhì)和特點。2.熟練掌握周長和面積的計算方法，能夠靈活運用。3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，提高觀察、操作和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：圓的周長和面積的計算方法，以及應(yīng)用題的解決。2.教學(xué)重點：掌握各種圖形的性質(zhì)和特點，以及周長和面積的計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、直尺、圓規(guī)、三角板等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、圓規(guī)、三角板等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過的圖形知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧圓、正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形的性質(zhì)和特點。2.新課講解：（1）講解圓的周長和面積的計算方法，通過實例演示和講解，讓學(xué)生理解并掌握圓的周長和面積的計算公式。（2）講解正方形、長方形、三角形、平行四邊形的周長和面積的計算方法，通過實例演示和講解，讓學(xué)生理解并掌握它們的計算方法。3.練習(xí)：（1）請學(xué)生自主完成教材第13頁的練習(xí)題，鞏固對各種圖形的性質(zhì)和特點的理解。（2）請學(xué)生自主完成教材第14頁的練習(xí)題，鞏固周長和面積的計算方法。六、板書設(shè)計圓的周長：C=2πr圓的面積：S=πr2正方形的周長：C=4a正方形的面積：S=a2長方形的周長：C=2(a+b)長方形的面積：S=a×b三角形的面積：S=(a×b)/2平行四邊形的面積：S=a×h七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生完成教材第15頁的練習(xí)題，鞏固對各種圖形的性質(zhì)和特點的認識，以及周長和面積的計算方法。2.請學(xué)生結(jié)合生活實際，找一找周圍的物體，用所學(xué)的圖形知識測量它們的周長和面積，并將結(jié)果記錄下來。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過復(fù)習(xí)各種圖形的性質(zhì)和特點，以及周長和面積的計算方法，使學(xué)生進一步鞏固了對這些知識的理解和運用。在教學(xué)中，我注重了學(xué)生的實踐操作和問題解決能力的培養(yǎng)，通過實例講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識。在課后拓展延伸方面，我讓學(xué)生結(jié)合生活實際，找一找周圍的物體，用所學(xué)的圖形知識測量它們的周長和面積，這樣既可以鞏固所學(xué)知識，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點和難點解析一、圓的周長和面積的計算方法圓的周長和面積的計算是教學(xué)中的一個重點，也是難點。在講解這一部分時，我采用了實例演示和講解相結(jié)合的方式。我使用了圓規(guī)和直尺來演示圓的周長和面積的計算過程，并通過圖形的放大和縮小，讓學(xué)生更直觀地理解圓的周長和面積的計算方法。我解釋說，圓的周長是指圓的邊界的長度，它等于圓的直徑乘以π（圓周率）。圓的面積是指圓內(nèi)部的大小，它等于圓的半徑的平方乘以π。我讓學(xué)生記住圓的周長和面積的計算公式，并強調(diào)圓的半徑和直徑的關(guān)系，即直徑是半徑的兩倍。二、正方形、長方形、三角形、平行四邊形的周長和面積的計算方法正方形、長方形、三角形、平行四邊形的周長和面積的計算方法也是教學(xué)的重點。我通過實例演示和講解，讓學(xué)生理解和掌握它們的計算方法。對于正方形和長方形，我解釋說，它們的周長是指它們的邊界的長度，正方形的周長等于邊長的四倍，長方形的周長等于長和寬的兩倍之和。它們的面積是指它們內(nèi)部的大小，正方形的面積等于邊長的平方，長方形的面積等于長乘以寬。對于三角形和平行四邊形，我解釋說，三角形的面積等于底乘以高除以2，平行四邊形的面積等于底乘以高。我讓學(xué)生記住這些圖形的周長和面積的計算公式，并通過實例進行演示和練習(xí)。三、練習(xí)題的解決在練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自主完成教材中的練習(xí)題。這些題目旨在鞏固學(xué)生對各種圖形的性質(zhì)和特點的認識，以及周長和面積的計算方法。我鼓勵學(xué)生獨立思考和解決問題，并在他們遇到困難時給予指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了兩個類型的作業(yè)。第一題是完成教材中的練習(xí)題，鞏固對各種圖形的性質(zhì)和特點的認識，以及周長和面積的計算方法。第二題是結(jié)合生活實際，找一找周圍的物體，用所學(xué)的圖形知識測量它們的周長和面積，并將結(jié)果記錄下來。這樣既鞏固了所學(xué)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生的實踐操作能力。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和實踐操作，通過實例講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識。同時，我也關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學(xué)時，我采取了一些特定的技巧和竅門，以便更有效地傳授知識和促進學(xué)生的理解。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解圓的周長和面積的計算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。我發(fā)現(xiàn)，語調(diào)的抑揚頓挫能夠使講解更加生動有趣，從而提高學(xué)生的興趣和注意力。我在時間分配上做了一些巧妙的安排。我合理安排了講解、演示、練習(xí)和討論的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解圓的周長和面積的計算方法時，我分配了適當(dāng)?shù)臅r間進行詳細講解，并通過實例演示讓學(xué)生更好地理解。然后，我給予了學(xué)生一定的時間進行自主練習(xí)，以便鞏固所學(xué)知識。我還運用了一些課堂提問的技巧。在講解正方形、長方形、三角形、平行四邊形的周長和面積的計算方法時，我適時提問學(xué)生，引導(dǎo)他們思考和回答問題。通過提問，我能夠了解學(xué)生的理解程度，并及時給予指導(dǎo)和解答。在情景導(dǎo)入方面，我通過復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過的圖形知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧圓、正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形的性質(zhì)和特點。我以實際問題為切入點，讓學(xué)生思考和討論，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。總的來說，我認為我在本節(jié)課的教學(xué)中運用了一些有效的技巧和竅門，如語言語調(diào)的運用、時間分配的合理安排、課堂提問的技巧、情景導(dǎo)入的運用等。這些技巧和竅門有助于提高學(xué)生的興趣和注意力，促進他們的理解和掌握。同時，我也通過教案反思，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題，不斷提高自己的教學(xué)水平。課后提升1.請用圓規(guī)和直尺畫出一個半徑為5厘米的圓，并計算這個圓的周長和面積。2.一個正方形的邊長為8厘米，求這個正方形的周長和面積。3.一個長方形的長為10厘米，寬為6厘米，求這個長方形的周長和面積。4.請畫出一個底為10厘米，高為5厘米的三角形，并計算這個三角形的面積。5.一個平行四邊形的底為8厘米，高為4厘米，求這個平行四邊形的面積。6.請運用所學(xué)知識，測量并計算你身邊的某個物體的周長和面積，并將結(jié)果記錄下來。學(xué)生在完成這些題目時，可以進一步鞏固對各種圖形的性質(zhì)和特點的認識，以及周長和面積的計算方法。同時，通過實際測量和計算身邊物體的周長和面積，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，提高解決實際問題的能力。對于這些題目的答案，我將如下提供：1.圓的周長=2πr=2×3.14×5=31.4厘米，圓的面積=πr2=3.14×52=78.5平方厘米。2.正方形的周長=4×邊長=4×8=32厘米，正方形的面積=邊長2=82=64平方厘米。3.長方形的周長=2×(長+寬)=2×(10+6)=32厘米，長方形的面積=長×寬=10×6=60平方厘米。4.三角形的面積=(底×高)/2=(10×5)/2=25平方厘米。5.平行四邊形的面積=底×高=8×4=32平方厘米。6.學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，選擇一個物體進行測量和計算。例如，測量一個長為20厘米，寬為10厘米的長方