中班體育教案搶椅子游戲

編號(hào)：__________中班體育教案搶椅子游戲年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班體育教案搶椅子游戲目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1游戲規(guī)則1.2動(dòng)作要領(lǐng)1.3安全注意事項(xiàng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本技能學(xué)習(xí)5.3游戲環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1游戲規(guī)則板書(shū)6.2動(dòng)作要領(lǐng)板書(shū)6.3安全注意事項(xiàng)板書(shū)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1家庭作業(yè)7.2課堂作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)九、拓展及延伸9.1類似游戲介紹9.2教學(xué)資源推薦9.3親子活動(dòng)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1游戲規(guī)則在搶椅子游戲中，參與者需要在音樂(lè)播放時(shí)圍繞椅子走動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，大家立刻尋找椅子坐下。一位沒(méi)有找到椅子坐下的參與者淘汰，繼續(xù)游戲，直至剩下一位參與者為勝者。1.2動(dòng)作要領(lǐng)走動(dòng)時(shí)要保持身體平衡，動(dòng)作靈活，聽(tīng)到音樂(lè)停止時(shí)迅速反應(yīng)，盡量坐在離自己最近的一張椅子上。1.3安全注意事項(xiàng)在游戲過(guò)程中，要注意避免與他人發(fā)生碰撞，確保自身安全。游戲前，教師應(yīng)檢查椅子的穩(wěn)固性，確保沒(méi)有破損或松動(dòng)的椅子。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解搶椅子游戲的規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。2.2技能目標(biāo)通過(guò)游戲，提高幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。2.3情感目標(biāo)讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到快樂(lè)，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)搶椅子游戲中，幼兒需要迅速找到離自己最近的椅子并坐下，這對(duì)幼兒的反應(yīng)能力和空間判斷能力是一種挑戰(zhàn)。3.2教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒掌握搶椅子游戲的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備椅子（數(shù)量根據(jù)參與游戲的人數(shù)而定）、音樂(lè)播放設(shè)備。4.2學(xué)具準(zhǔn)備無(wú)特殊要求，幼兒可自帶小板凳作為游戲時(shí)的椅子。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師向幼兒介紹搶椅子游戲的規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)示范讓幼兒了解游戲的基本玩法。5.2基本技能學(xué)習(xí)教師組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的反應(yīng)力訓(xùn)練，如快速站立、坐下等，讓幼兒熟悉游戲中的動(dòng)作。5.3游戲環(huán)節(jié)教師播放音樂(lè)，幼兒開(kāi)始圍繞椅子走動(dòng)。音樂(lè)停止時(shí)，幼兒迅速尋找離自己最近的椅子坐下。每次音樂(lè)停止后，淘汰沒(méi)有找到椅子的幼兒，直至剩下一位幼兒為勝者。教師對(duì)游戲過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1游戲規(guī)則板書(shū)音樂(lè)播放時(shí)，幼兒圍繞椅子走動(dòng)；音樂(lè)停止時(shí)，迅速尋找離自己最近的椅子坐下。6.2動(dòng)作要領(lǐng)板書(shū)走動(dòng)時(shí)要保持身體平衡，動(dòng)作靈活；聽(tīng)到音樂(lè)停止時(shí)迅速反應(yīng)，盡量坐在離自己最近的一張椅子上。6.3安全注意事項(xiàng)板書(shū)避免與他人發(fā)生碰撞，確保自身安全；游戲前檢查椅子穩(wěn)固性。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1家庭作業(yè)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒練習(xí)搶椅子游戲，加強(qiáng)幼兒的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。7.2課堂作業(yè)無(wú)特殊要求，教師可在課堂上組織幼兒進(jìn)行搶椅子游戲，鞏固所學(xué)技能。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思教師應(yīng)反思課堂上的教學(xué)效果，觀察幼兒對(duì)游戲規(guī)則的掌握程度，以及反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的提升情況。8.2教學(xué)改進(jìn)措施針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，如調(diào)整游戲難度、增加游戲環(huán)節(jié)等。8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)教師應(yīng)積極傾聽(tīng)幼兒的意見(jiàn)和建議，以便更好地優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容。九、拓展及延伸9.1類似游戲介紹教師可以向幼兒介紹其他類似的團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，如“抓手指”、“丟沙包”等。9.2教學(xué)資源推薦教師可向家長(zhǎng)推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和反應(yīng)能力的教學(xué)資源，如兒童綜藝節(jié)目、親子游戲等。9.3親子活動(dòng)建議教師建議家長(zhǎng)在日常生活中多與孩子進(jìn)行親子活動(dòng)，如一起做家務(wù)、玩游戲等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1游戲規(guī)則解析：搶椅子游戲的規(guī)則需要簡(jiǎn)單明了，教師在講解時(shí)應(yīng)使用幼兒能夠理解的語(yǔ)言，并通過(guò)示范動(dòng)作讓他們更好地理解游戲的要求。例如，教師可以這樣講解：“當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始播放時(shí)，你們可以圍著椅子走動(dòng)，但要注意不要碰到別人。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，你們要盡快找到一張椅子坐下，如果沒(méi)有找到椅子，就要離開(kāi)場(chǎng)地?！?.2動(dòng)作要領(lǐng)解析：在教授動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，教師需要分解動(dòng)作，并進(jìn)行示范，讓幼兒逐步模仿。例如，教師可以先示范如何走動(dòng)，然后示范如何快速找到椅子并坐下。教師還可以通過(guò)慢動(dòng)作演示，幫助幼兒理解和記憶動(dòng)作。1.3安全注意事項(xiàng)解析：在游戲前，教師應(yīng)檢查場(chǎng)地的安全性，確保沒(méi)有障礙物，椅子的穩(wěn)定性，以及幼兒的穿著是否適合運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，教師要在游戲過(guò)程中密切觀察幼兒的行為，防止發(fā)生碰撞或摔倒等意外情況。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)解析：認(rèn)知目標(biāo)應(yīng)該具體明確，例如，幼兒應(yīng)該能夠說(shuō)出搶椅子游戲的規(guī)則，或者能夠描述游戲中的動(dòng)作要領(lǐng)。教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解程度。2.2技能目標(biāo)解析：技能目標(biāo)應(yīng)該注重幼兒在實(shí)際游戲中的表現(xiàn)。例如，教師可以觀察幼兒在游戲中的反應(yīng)速度和動(dòng)作協(xié)調(diào)性，評(píng)估他們是否達(dá)到了預(yù)期的技能水平。2.3情感目標(biāo)解析：情感目標(biāo)應(yīng)該與幼兒的年齡和心理特點(diǎn)相符合。例如，教師可以通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓幼兒感受到成就和自信，從而培養(yǎng)他們的積極情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)解析：教學(xué)難點(diǎn)通常是幼兒在游戲中遇到的問(wèn)題，如反應(yīng)速度慢或動(dòng)作不協(xié)調(diào)。教師可以通過(guò)分組練習(xí)，或者提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒克服這些困難。3.2教學(xué)重點(diǎn)解析：教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是幼兒在游戲中必須掌握的關(guān)鍵技能。教師可以通過(guò)重復(fù)練習(xí)和游戲，讓幼兒在實(shí)踐中加深對(duì)重點(diǎn)技能的理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備解析：教具的選擇應(yīng)該考慮到幼兒的年齡和發(fā)展水平。例如，選擇的椅子應(yīng)該是穩(wěn)固的，適合幼兒身高，并且沒(méi)有尖銳邊緣。4.2學(xué)具準(zhǔn)備解析：在這個(gè)游戲中，學(xué)具主要是幼兒自帶的小板凳。教師應(yīng)該確保小板凳的安全性，并且鼓勵(lì)幼兒在游戲中正確使用。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以通過(guò)有趣的故事或問(wèn)題，吸引幼兒的注意力。例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于椅子的故事，激發(fā)幼兒對(duì)椅子的興趣，從而引起他們對(duì)游戲的興趣。5.2基本技能學(xué)習(xí)解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該通過(guò)分解動(dòng)作和示范，幫助幼兒逐步學(xué)習(xí)游戲中的基本技能。同時(shí)，教師可以通過(guò)提問(wèn)和鼓勵(lì)幼兒相互交流，促進(jìn)他們的思考和互動(dòng)。5.3游戲環(huán)節(jié)解析：游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到幼兒的興趣和能力。教師可以通過(guò)調(diào)整游戲的難度和規(guī)則，讓游戲?qū)τ變杭扔刑魬?zhàn)性又有趣味性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要富有變化，以吸引幼兒的注意力。在講解游戲規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，語(yǔ)速不宜過(guò)快，確保幼兒能夠聽(tīng)懂并跟上教師的思路。二、時(shí)間分配合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒理解和掌握。例如，在游戲環(huán)節(jié)中，可以設(shè)置多個(gè)輪次，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與游戲。提問(wèn)可以分為開(kāi)放式和封閉式兩種，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。四、情景導(dǎo)入利用有趣的故事或情境導(dǎo)入新課，吸引幼兒的興趣。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于椅子的奇幻冒險(xiǎn)故事，引發(fā)幼兒對(duì)椅子的好奇心和參與游戲的欲望。五、教案反思在課后對(duì)教案進(jìn)行反思，思考教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，可以考慮是否所有的幼兒都能夠理解游戲規(guī)則，是否有些環(huán)節(jié)過(guò)于復(fù)雜或簡(jiǎn)單，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法來(lái)更好地滿足幼兒的需求。六、其他技巧和竅門(mén)1.使用直觀的示范動(dòng)作，讓幼兒更容易理解和模仿。2.在游戲過(guò)程中，適時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。3.通過(guò)設(shè)置不同的難度級(jí)別，讓游戲適應(yīng)不同能力水平的幼兒。4.在課堂上創(chuàng)造一個(gè)安全、包容的環(huán)境，讓幼兒能夠自由地表達(dá)自己。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.搶椅子游戲教案2.教學(xué)技巧和竅門(mén)指導(dǎo)3.教學(xué)過(guò)程時(shí)間分配表4.課堂提問(wèn)策略5.情景導(dǎo)入示例6.教案反思模板7.游戲難度級(jí)別設(shè)置指南8.幼兒安全指南9.教學(xué)資源推薦列表10.親子活動(dòng)建議清單二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照約定時(shí)間提供教學(xué)資源2.未按照教案進(jìn)行教學(xué)3.未按時(shí)完成教學(xué)過(guò)程4.未遵守課堂紀(jì)律和安全管理規(guī)定5.未按照約定提供相應(yīng)的教學(xué)支持6.未按照約定進(jìn)行教案反思和調(diào)整7.未按照約定解決執(zhí)行中遇到的問(wèn)題三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成一定教學(xué)任務(wù)而設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。2.違約行為：違反合同約定的一方行為。3.教學(xué)資源：用于支持教學(xué)活動(dòng)的各種材料和工具。4.親子活動(dòng)：家長(zhǎng)與孩子共同參與的活動(dòng)，旨在增進(jìn)親子關(guān)系。5.教學(xué)支持：教師在教學(xué)過(guò)程中提供的輔助和指導(dǎo)。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：幼兒對(duì)游戲規(guī)則理解困難解決辦法：通過(guò)重復(fù)講解和示范，使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和動(dòng)作。2.問(wèn)題：游戲環(huán)節(jié)時(shí)間不足解決辦法：適當(dāng)延長(zhǎng)游戲時(shí)間，確保每個(gè)幼兒都有參與機(jī)會(huì)。3.問(wèn)題：幼兒在游戲中受傷解決