職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGE3工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱與專業(yè)代碼工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)（專業(yè)代碼：560309）。二、入學要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者。三、修業(yè)年限高等職業(yè)教育?？茖W歷修業(yè)年限均以3年為主，可以根據(jù)學生靈活學習需求合理、彈性安排學習時間。四、職業(yè)面向（一）職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別主要崗位類別或技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)資格證書或技能等級證書裝備制造大類（56）自動化類（5603）電氣機械和器材制造業(yè)（38）電氣工程技術(shù)人員電氣設(shè)備安裝工電工作業(yè)操作證書電氣機械和器材制造業(yè)（38）電力工程技術(shù)人員電力電氣設(shè)備安裝工電工作業(yè)操作證書中級維修電工資格證書工業(yè)機器人工作站設(shè)計與安裝工業(yè)機器人設(shè)備的安裝以及調(diào)試人員工業(yè)機器人設(shè)備的安裝以及調(diào)試工業(yè)機器人操作與運維職業(yè)技能等級證書制造業(yè)類工業(yè)機器人設(shè)備集成運用工業(yè)機器人操作人員工業(yè)機器人集成運用于各行業(yè)的操作工業(yè)機器人集成與運用職業(yè)技能等級證書交通運輸大類(60)道路運輸類(6002)道路運輸業(yè)(54)汽車工程技術(shù)人員（2-02-07-11）汽車鈑金工、汽車噴漆工汽車維修工（中級）（二）可從事的崗位崗位名稱崗位能力要求初始崗位：機器人工作站操作員、機器人操作系統(tǒng)的工藝設(shè)計員、工業(yè)自控設(shè)備技術(shù)支持與銷售代表生產(chǎn)操作、生產(chǎn)工藝安裝、生產(chǎn)工藝設(shè)計、生產(chǎn)基本維護維保、基礎(chǔ)設(shè)備技術(shù)支持具備按照工藝指導文件等相關(guān)文件的要求完成作業(yè)能力；會識讀裝配圖、電氣圖、工藝文件等相關(guān)文件，且熟練使用工具、儀器等進行工業(yè)機器人工作站或系統(tǒng)裝配；具備程序編制、單元功能調(diào)試和生產(chǎn)聯(lián)調(diào)能力；具備工業(yè)機器人系統(tǒng)工裝夾具等裝置的檢查、確認、更換與復位等維護維保能力；具備填寫設(shè)備裝調(diào)、操作等記錄能力；依據(jù)現(xiàn)場條件及客戶要求進行產(chǎn)品營銷、售后服務、技術(shù)改造、培訓及編制工藝文件的能力發(fā)展崗位：維修電工（技師）、工業(yè)機器人集成應用工程師、工業(yè)機器人安裝與運維工程師、電氣工程師生產(chǎn)設(shè)計、生產(chǎn)調(diào)試、產(chǎn)線管理、項目管理、項目開發(fā)熟悉機器人操作站的作業(yè)安排和指導；具備制造業(yè)自動產(chǎn)線的集成技術(shù)能力；具備智能制造業(yè)中的產(chǎn)線設(shè)計及管理能力；具有團隊協(xié)作精神和人際交往及溝通能力；具有生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)管理和產(chǎn)品質(zhì)量檢測與控制的能力；具有終生學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神（三）典型工作任務及其工作過程典型工作任務任務工作過程工業(yè)機器人系統(tǒng)操作1、按照工藝指導文件等相關(guān)文件的要求完成作業(yè)準備；2、按照裝配圖、電氣圖、工藝文件等相關(guān)文件的要求，使用工具、儀器等進行工業(yè)機器人工作站或系統(tǒng)裝配；3、使用示教器、計算機、組態(tài)軟件等相關(guān)軟硬件工具對工業(yè)機器人、可編程邏輯控制器、人機交互界面、電機等設(shè)備和視覺、位置等傳感器進行程序編制、單元功能調(diào)試和生產(chǎn)聯(lián)調(diào)；4、使用示教器、操作面板等人機交互設(shè)備進行生產(chǎn)過程的參數(shù)設(shè)定與修改、菜單功能的選擇與配置、程序的選擇與切換；5、進行工業(yè)機器人系統(tǒng)工裝夾具等裝置的檢查、確認、更換與復位；6、觀察工業(yè)機器人工作站或系統(tǒng)的狀態(tài)變化并做相應操作，遇到異常情況執(zhí)行急停操作等；7、填寫設(shè)備裝調(diào)、操作等記錄；8、依據(jù)現(xiàn)場條件及客戶要求進行產(chǎn)品營銷、售后服務、技術(shù)改造、培訓及編制工藝文件工業(yè)機器人系統(tǒng)運維1、對工業(yè)機器人本體、末端執(zhí)行器、周邊裝置等機械系統(tǒng)進行常規(guī)性檢查、診斷；2、對工業(yè)機器人電控系統(tǒng)、驅(qū)動系統(tǒng)、電源及線路等電氣系統(tǒng)進行常規(guī)性檢查、診斷；3、根據(jù)維護保養(yǎng)手冊，對工業(yè)機器人、工業(yè)機器人工作站或系統(tǒng)進行零位校準、防塵、更換電池、更換潤滑油等維護保養(yǎng)；4、使用測量設(shè)備采集工業(yè)機器人、工業(yè)機器人工作站或系統(tǒng)運行參數(shù)、工作狀態(tài)等數(shù)據(jù)，進行監(jiān)測；5、對工業(yè)機器人工作站或系統(tǒng)的故障進行分析、診斷與維修；6、編制工業(yè)機器人系統(tǒng)運行維護、維修報告五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格(一)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的需要，具有良好職業(yè)道德且遵紀守法、誠信、敬業(yè)、責任心強，在德、智、體、美、勞上全面發(fā)展的基礎(chǔ)扎實、知識面寬、創(chuàng)新意識強、綜合素質(zhì)高，具有高職文化程度，主要面向工業(yè)制造業(yè)、智能制造業(yè)、工業(yè)自動生產(chǎn)業(yè)(行業(yè))的企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、管理和服務第一線能從事工業(yè)機器人設(shè)備的安裝操作、調(diào)試、維護維修、工藝工裝設(shè)計、設(shè)備管理等職業(yè)崗位群工作，具有良好文化素養(yǎng)、職業(yè)道德、團隊合作精神和實踐能力的復合型技術(shù)技能型人才。畢業(yè)5年左右，將能夠勝任解決新制造業(yè)領(lǐng)域中智能化復雜工程技術(shù)問題的工作崗位，成為技術(shù)領(lǐng)域或管理人才。(二)培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；具有社會責任感和參與意識。（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。（3）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。展現(xiàn)大國工匠、能工巧匠和高素質(zhì)勞動者的事跡和形象，培育和傳承好工匠精神。知識基礎(chǔ)知識：（1）掌握本專業(yè)必需的體育與健康等基礎(chǔ)知識。（2）掌握文學、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、形勢與政策、毛澤東思想與中國社會主義理論體系、英語等人文社科方面的基礎(chǔ)知識，以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。（3）掌握文獻查閱的基本知識。（4）掌握企業(yè)生產(chǎn)與質(zhì)量管理的基本知識與方法。（5）掌握相關(guān)國家標準與安全規(guī)范。專業(yè)知識：（1）掌握工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識。（2）掌握工業(yè)機器人技術(shù)所需的電工電子技術(shù)技能。（3）掌握本專業(yè)必需的PLC控制及傳感檢測技術(shù)。（4）工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護維保技術(shù)。（5）掌握制造業(yè)自動化生產(chǎn)線的工作要求，編制、調(diào)整工業(yè)機器人控制程序。（6）掌握上述專業(yè)技術(shù)于一體的自動化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維護與維修等知識與方法。（7）基備“1+X”工業(yè)機器人職業(yè)技能（中級）等級技能綜合水平。3.能力本專業(yè)培養(yǎng)的學生職業(yè)能力結(jié)構(gòu)如下：表1專業(yè)培養(yǎng)目標的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)專業(yè)能力培養(yǎng)目標的能力指標對應設(shè)置主要教學內(nèi)容課程名稱1掌握電氣制圖、識圖、生產(chǎn)工藝流程等基本技能制圖基本知識：包括制圖標準，平面圖的繪制。制圖基本技能：包括尺規(guī)繪圖、徒手繪圖及計算機繪圖。基礎(chǔ)理論：包括畫法幾何及有關(guān)的圖學理論。圖樣表達基礎(chǔ)：包括投影制圖及物體的圖樣表達方法。零件圖、裝配圖的讀圖與繪制等。《工程制圖與CAD》《電氣CAD》《電氣工程項目管理》2掌握液壓/氣動現(xiàn)代工業(yè)控制系統(tǒng)現(xiàn)場安裝調(diào)試技能液壓傳動概述、液壓傳動基礎(chǔ)、液壓動力元件、液壓執(zhí)行元件、液壓控制元件、液壓輔助裝置、液壓基本回路、典型液壓傳動系統(tǒng)、液壓傳動系統(tǒng)的設(shè)計計算、液壓伺服系統(tǒng)、氣壓傳動概述、氣壓傳動基礎(chǔ)知識、氣源裝置及氣動輔助元件、氣動執(zhí)行元件、氣動控制元件、氣動基本回路、氣壓傳動系統(tǒng)實例和實驗實訓項目?！兑簤号c氣壓傳動技術(shù)》3具有工業(yè)機器人設(shè)備、工業(yè)機器人自動化生產(chǎn)線操作的能力，能解決生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備操作、維護技術(shù)問題；具有工業(yè)機器人設(shè)備安裝、調(diào)試及操作加工的能力；具有工業(yè)機器人現(xiàn)場/離線操作與的編程、維護維修及集成應用能力；掌握現(xiàn)代工業(yè)傳感器技術(shù)、工業(yè)機器人應用技術(shù)、控制自動化生產(chǎn)系統(tǒng)技術(shù)、工業(yè)機器人系統(tǒng)編程、工業(yè)機器人集成運用技術(shù)及智能化技術(shù)?！豆I(yè)機器人操作與編程》《可編程控制技術(shù)與變頻器應用技術(shù)》《自動化制造設(shè)備調(diào)試與維護》《工業(yè)機器人集成運用》《工業(yè)機器人離線編程》《工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)》《工業(yè)機器人認識》《智能物流技術(shù)》4具有較強的計算機能力AVR單片機的程序開發(fā)工具、I/O接口、外部中斷、定時/計數(shù)器、模擬量輸入及處理、串行接口、EEPROM應用、字符顯示、按鍵的處理、I2C總線、模擬1-Wire總線、I/O口的擴展、看門狗定時器《觸摸屏》《C語言程序設(shè)計》《工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)》《工業(yè)機器人離線編程》5掌握電工電子、電機與電氣控制設(shè)備維護維修技能電力傳動系統(tǒng)動力學；直流電動機的原理及特性；交流電動機的原理及特性；控制電機的原理及特性；直流傳動控制系統(tǒng)；交流傳動控制系統(tǒng)；同步發(fā)電機的勵磁控制；電動機智能控制技術(shù)及其應用；高效電動機與電動機系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)及其應用?！峨娮蛹夹g(shù)》《電工基礎(chǔ)》《現(xiàn)代電氣控制技術(shù)》表1專業(yè)培養(yǎng)目標的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)（續(xù)）方法能力培養(yǎng)目標的能力指標對應設(shè)置主要教學內(nèi)容課程名稱1好學上進，善于思考，誠懇謙虛，肯于請教，勤于鉆研。個人素質(zhì)修養(yǎng)《思想道德與法律基礎(chǔ)》公共選修課程2具有一定的心理承受能力，能科學地應對釋放壓力和應對變化。自我認知、心理調(diào)節(jié)《健康教育（心理）》3有效安排各項工作，并掌握各項工作的進展情況，具有較強的業(yè)務執(zhí)行能力。各項實訓項目4具有一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)科學創(chuàng)業(yè)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》、《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》表1專業(yè)培養(yǎng)目標的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)（續(xù)）社會能力培養(yǎng)目標的能力指標對應設(shè)置主要教學內(nèi)容課程名稱1具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》2具有較強的法制意識，依法行事?，F(xiàn)行法律法規(guī)《思想道德與法律基礎(chǔ)》3關(guān)注國家時事和國際形勢，具有較強的國防意識。國內(nèi)外主要政治經(jīng)濟動態(tài)基本國防知識和技能《形勢與政策》《軍事理論》《軍事技能》4具有較強的業(yè)務溝通能力，善于與客戶及貿(mào)易伙伴進行有效溝通。溝通禮儀與技巧5具有較強的安全意識和風險防范能力。安全知識《安全教育》6具有科學的健康意識和了解基本的疾病防控知識。食品營養(yǎng)與安全、疾病防控、常見意外傷害的急救等知識《健康教育（生理）》六、課程設(shè)置及要求公共基礎(chǔ)課是本專業(yè)學生均需學習的有關(guān)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本素養(yǎng)的課程，專業(yè)課程是支撐學生達到本專業(yè)培養(yǎng)目標，掌握相應專業(yè)領(lǐng)域知識、能力、素質(zhì)的課程。課程設(shè)置及教學內(nèi)容基于國家相關(guān)文件規(guī)定，強化對培養(yǎng)目標與人才規(guī)格的支撐，融入有關(guān)國家教學標準要求，融入行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)技能，注重與職業(yè)面向、職業(yè)能力要求以及崗位工作任務的對接。（一）公共基礎(chǔ)課程根據(jù)黨和國家有關(guān)文件明確規(guī)定，本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中明確將思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、軍事理論、安全教育、形勢與政策、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學英語、體育、健康教育（心理）、健康教育（生理）等列為公共基礎(chǔ)必修課程。專業(yè)課程本專業(yè)的課程設(shè)置與培養(yǎng)目標相適應，課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，融入“1+X”工業(yè)機器人職業(yè)技能等級能力的培養(yǎng)，突出應用性和實踐性，提升專業(yè)能力，注重學生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)。該部分設(shè)置有工程制圖與CAD、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、現(xiàn)代電氣控制技術(shù)、液壓與氣壓傳動技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機器人操作與編程、可編程控制技術(shù)與變頻器應用技術(shù)、自動化制造設(shè)備調(diào)試與維護、工業(yè)機器人集成應用、工業(yè)機器人離線編程等。課程從基本概念、基本理論、基本分析方法及應用等方面入手。系統(tǒng)講解了基本概念，分析方法、定理和定律及靈活應用。引導學生積極思考、討論問題，加深對知識點的理解。使學生掌握專業(yè)相關(guān)的基本概念、基本理論知識、基本分析方法和基本實驗技能。使學生在分析問題和解決問題的能力上得到培養(yǎng)和提高。特別使學生在專業(yè)上掌握電力傳動系統(tǒng)動力學、直流電動機的原理及特性、交流電動機的原理及特性、控制電機的原理及特性、工業(yè)機器人應用技術(shù)、控制自動化生產(chǎn)系統(tǒng)技術(shù)、工業(yè)機器人系統(tǒng)操作與運維等相關(guān)的理論及能力。實踐課程實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括軍事技能、入學教育、認識實習、跟崗實習、頂崗實習和畢業(yè)設(shè)計（論文）和專業(yè)課程實訓網(wǎng)頁設(shè)計實訓等。應依據(jù)國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)頂崗實習標準，嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》有關(guān)要求，組織好認識實習、跟崗實習和頂崗實習。其中專業(yè)實踐部分設(shè)置有金工實訓、觸摸屏、見習實習、頂崗實習等課程，從實踐課程的課時比例，體現(xiàn)出該專業(yè)技能的重要性。對學生專業(yè)理論知識的鞏固與運用需要一定量實踐課程。實踐課程不僅激發(fā)學生對專業(yè)的學習興趣，且提高學生的動手能力、專業(yè)技能，從而能靈活運用專業(yè)技能。在該實踐課程中，重點在于工業(yè)機器人的集成運用及相關(guān)工業(yè)機器人自動生產(chǎn)線技能掌握。（四）選修課程選修課程是指學生在掌握必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能以后，為進一步拓寬專業(yè)面，學習專業(yè)前沿與專業(yè)交叉知識，提高可持續(xù)發(fā)展能力所選修的課程。包括公共選修課程和專業(yè)限選課程。其中，公共選修課程是面向全院學生開設(shè)的拓寬知識、培養(yǎng)人文素質(zhì)和興趣愛好、發(fā)展特長和開發(fā)潛能的課程，含人文素養(yǎng)教育限選課程和公共任選課程，于第二、第三學期選修，主要由教學科研處負責。專業(yè)限選課程是根據(jù)電子商務專業(yè)的專業(yè)特點拓寬專業(yè)面的要求設(shè)置，選修課程有C語言程序設(shè)計、工業(yè)機器人認識2門課程。學生在第一和第二學期各選修一門課程。工業(yè)機器人及專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖職業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域課程工業(yè)機器人技術(shù)領(lǐng)域課程工業(yè)機器人系統(tǒng)操作、安裝與維護維修課程工業(yè)機器人系統(tǒng)集成應用課程工程制圖、電氣CAD英語、體育職業(yè)認知工程制圖、電氣CAD英語、體育職業(yè)認知＋專業(yè)基礎(chǔ)學習電工基礎(chǔ)、金工實訓電工基礎(chǔ)、金工實訓應用文寫作思政課電子技術(shù)思政課電子技術(shù)、觸摸屏技術(shù)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)認同＋專業(yè)技能訓練職業(yè)認同＋專業(yè)技能訓練液壓與氣壓傳動技術(shù)職場英語體育C語言程序設(shè)計C語言程序設(shè)計可編程控制技術(shù)與變頻器應用技術(shù)可編程控制技術(shù)與變頻器應用技術(shù)職業(yè)指導安全教育職業(yè)指導安全教育自動化設(shè)備及生產(chǎn)線調(diào)試與維護自動線安裝調(diào)試自動化設(shè)備及生產(chǎn)線調(diào)試與維護自動線安裝調(diào)試工業(yè)機器人認識工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)現(xiàn)代電氣控制技術(shù)工業(yè)機器人認識工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)現(xiàn)代電氣控制技術(shù)工業(yè)機器人工業(yè)機器人操作與編程、工業(yè)機器人離線編程、機器人視覺及傳感器技術(shù)職業(yè)形成＋職業(yè)形成＋專業(yè)拓展實踐工業(yè)機器人集成運用工業(yè)機器人集成運用工業(yè)機器人系統(tǒng)現(xiàn)場總線技術(shù)智能物流技術(shù)就業(yè)指導安全教育就業(yè)指導安全教育頂崗實習、畢業(yè)實習頂崗實習、畢業(yè)實習七、學時要求及安排三年制高職每學年安排40周教學活動，總學時數(shù)約為2500-2800。公共基礎(chǔ)課學時不少于總學時的1/4，頂崗實習一般按每周24-30學時計算。課程分類學期小計一二三四五六公共課程2962023410000632專業(yè)課程224288442396001350實踐課程1166434844324321162公共選修課程0181800036專業(yè)限選課程3232000064總學時6686045285804324323244周學時303228283030178考核門數(shù)考試門數(shù)（每學期至少3門）43330013考查門數(shù)106241124八、教學進程總體安排表(3年制高職)類別序號課程代碼課程名稱（核心課程前加*）總學分教學時數(shù)學期周數(shù)及周課時數(shù)（帶★為考試，其余考查）總學時理論學時實踐學時一二三四五六總計20總計20總計20總計20總計20總計20教學16教學18教學18教學18教學18實習1801公共課017000000001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3.0463016★2*15027000000002毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4.06448162*18033333333302軍事理論2.03636安排在第一學期，3周（2—4周）。043333333301安全教育1.0201010由各系部組織實施。0570000000037000000004形勢與政策（一）形勢與政策（二）0.50.51688該門課程共16課時。其中，理論課時8課時，以專題授課的形式由基礎(chǔ)學科部（社會科學部）組織實施；實踐課時8課時，由各系部組織實施。0660000000096000000010大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導（一）大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導（二）1.01.03015152*6(5-10)2*9(2-10)0760000000116000000012大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（一）大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（二）0.51.03216162*8(11-18)2*8(11-18)0860000000016000000002大學英語（一）大學英語（二）3.54.51366868★4*164*18095000000001計算機應用基礎(chǔ)4.06432324*16（第1學期電信、經(jīng)管、旅商開課；第2學期文傳、教育、機電開課）106000000005600000000660000000076000000008體育(一)體育(二)體育(三)體育(四)1.01.01.01.013421322*162*172*172*17116000000003健康教育（心理）2.03624122*18（第1學期文傳、教育、機電開課；第2學期電信、經(jīng)管、旅商開課，可根據(jù)實際教學需要進行調(diào)整）126000000004健康教育（生理）0.5181442*9（第1學期文傳、教育、機電開課；第2學期電信、經(jīng)管、旅商開課，可根據(jù)實際教學需要進行調(diào)整）134040900011應用文寫作13618182*18公共課小計3563230332914122602專業(yè)課014040200013工程制圖與CAD（高職）（一）26432324*16024040200002電工基礎(chǔ)14963660★6*16034040400009電子技術(shù)（一）2.5642440★4*16044040400015液壓與氣壓傳動技術(shù)3642440★4*16054040900012現(xiàn)代電氣控制技術(shù)（三）59624726*16064040900007可編程控制技術(shù)與變頻器應用技術(shù)（一）4642440★4*16074041100014工業(yè)機器人操作與編程（一）4642440★4*16084040900008可編程控制技術(shù)與變頻器應用技術(shù)（二）4682048★4*17094041100015工業(yè)機器人操作與編程（二）8136341028*17104041100016機器人視覺及傳感器技術(shù)3.5683830★4*17114041100004工業(yè)機器人離線編程61023072★6*17124040400004電氣工程CAD36828404*17134041100017工業(yè)機器人集成應用814444100★8*18144041100011自動化制造設(shè)備調(diào)試與維護814444100★8*18154041100018智能物流技術(shù)61083474★6*18專業(yè)課小計74.013504608901418262203實踐課013333333303軍事技能2.01121123周（2—4周），含入學教育。027777777704勞動課1.01616由各系部組織實施，每個學期4學時。031111111104認識實習042222222204跟崗實習054444444404畢業(yè)設(shè)計（論文）4.080080（10周）065555555504頂崗實習（一）9.0432043218周076666666604頂崗實習（二）9.0432043218周084000000001金工實訓2600602周094041100402觸摸屏實訓1300301周實踐課小計28.01162013723周2周1周10周18周18周04公共選修課01（由教學科研處負責）公共選修課。依托超星平臺，具體見每學期的安排。2.03618182、3學期開課，以選修課程的學時為準。每門選修課開1個學期，每個學生選修1門課程。公共選修課小計2.0361818（2）05專業(yè)限選課014041100008工業(yè)機器人認識1322481/2二選一2*16024041100012自動生產(chǎn)線安裝03044040400001C語言程序設(shè)計13212201/2二選一2*16054041100009工業(yè)機器人離線控制06專業(yè)限選課小計2.064362822九、實施保障（一）師資隊伍在校內(nèi)專任教師數(shù)量基本不變的情況下通過校企合作引進校外企業(yè)外聘專家工程教師進校授課。目前，工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教學團隊專兼職教師隊伍12人，具有高級職稱人數(shù)6人（占比,50%），師資隊伍中“雙師型”教師6人（占比50%），教學管理人員3人；行業(yè)企業(yè)專家3人。(二)教學設(shè)施2019年本專業(yè)已獲《自治區(qū)第二批職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實習基地項目建設(shè)》項目（佐證材料見附件2），建成實訓場地總面積1500平方米，用于“工業(yè)機器人集成應用等級證書”試點800平方米。此場地具備融教學、培訓、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)研發(fā)和生產(chǎn)服務功能于一體的主要實訓基地，建有工業(yè)機器人集成應用實訓室、工業(yè)機器人仿真實訓室、計算機輔助設(shè)計實訓室、工業(yè)機器人操作與編程實訓室、工業(yè)機器人自動化生產(chǎn)線實訓室、自動化綜合實訓室、液壓傳動實訓室等工程項目中心，各中心均融合設(shè)計、機械、電氣、自動化、智能控制和離線編程等技術(shù)，實現(xiàn)多工藝流程柔性工作站系統(tǒng)的集成應用。信息化條件保障應能滿足專業(yè)建設(shè)、教學管理、信息化教學和學生自主學習需要。(三)教學資源教材、圖書和數(shù)字資源結(jié)合實際專業(yè)發(fā)展情況，應能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究、教學實施和社會服務需要。目前建立學院、企業(yè)共同開發(fā)專業(yè)課程的長效機制，以課程設(shè)置改革為切入點，依據(jù)崗位職業(yè)能力標準，課程內(nèi)容對接職業(yè)標準、教學過程對接生產(chǎn)過程的要求，引入職業(yè)技能考核標準，把崗位生產(chǎn)要求融于一體化教學，通過校企合作，召開企業(yè)實踐