23 月光曲（基礎(chǔ)練習(xí)）2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版

六年級同步個性化分層作業(yè)23月光曲一．試題（共11小題）1．讀句子，根據(jù)拼音，將漢字有序地寫在田字格里。láiyīn河畔，一個máng姑娘正期盼著能現(xiàn)場聽一次貝多芬的彈奏。貝多芬指間流淌出的音符讓無數(shù)人深深táozuì，黑白qínjiàn在他的手下似乎充滿魔力，時而似道lǚlǚchuīyān，時而似滔天巨浪，他用琴聲pǔxiě著多彩的人生篇章。2．劃去不正確的讀音。入場券（juànquàn）陌生（mòmè）幽靜（yōuyuō）一縷（lǔlǚ）3．選詞填空。幽靜恬靜安靜（1）月光照在盲姑娘的臉上。（2）一天夜晚，貝多芬在的小路上散步。（3）教室里極了，只能聽見孩子們呼吸的聲音。4．比一比，組詞語。純盲縷淘頓肓樓陶5．在下列橫線上填寫合適的量詞。?？|艘番片層株支摞一畫報一石子一帆船一話語一草灘一微云一歌曲一柳樹一漣漪6．詞語搭配。的小路的月光的臉7．2.選出下列句子中使用的描寫方法。A.環(huán)境描寫B(tài).動作描寫C.語言描寫D.外貌描寫（1）姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”（2）窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。（3）貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。（4）月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。8．句子訓(xùn)練營。（1）浪花朝著岸邊擁過來……（將句子描寫得更具體生動）（2）兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（改成反問句）（3）下列各句應(yīng)分別讀出怎樣的語氣？（填序號）①充滿同情、愛意，遺憾、內(nèi)疚；②迫切；③誠懇、熱情；④體諒、安慰。（1）一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”（2）姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！保?）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?。9．按照課文內(nèi)容填空、答題?！八孟衩鎸?，月亮正從的地方升起來。微波粼粼的海面上，灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。忽然，海面上，。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……”這段話描寫的畫面是聽著貝多芬即興演奏的鋼琴曲《》時出來的。妹妹聽了之后，也想到了，由此可見，哥哥也和妹妹一樣，既音樂，又音樂。10．按要求寫句子。（1）貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。（縮寫句子）（2）月光照進(jìn)窗子，茅屋里顯得格外清幽。（改為比喻句）（3）在幽靜的小路上散步的貝多芬聽到了從一所茅屋里傳來的斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（縮寫句子）（4）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。（改成“被”字句）（5）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）11．仔細(xì)揣摩下面兩個語段的內(nèi)容和寫法，再仿寫一個語段。當(dāng)你生病在床上無法上學(xué)，同學(xué)們送來了鮮花和問候的時候，你也許會感到欣慰。﹣﹣因為感受友情是一種快樂。當(dāng)你為希望小學(xué)捐了兩元錢，為災(zāi)區(qū)的學(xué)生捐出幾本書的時候，你也許會感到充實。﹣﹣因為幫助他人是一種快樂。仿寫：

六年級同步個性化分層作業(yè)23月光曲參考答案與試題解析一．試題（共11小題）1．讀句子，根據(jù)拼音，將漢字有序地寫在田字格里。láiyīn萊茵河畔，一個máng盲姑娘正期盼著能現(xiàn)場聽一次貝多芬的彈奏。貝多芬指間流淌出的音符讓無數(shù)人深深táozuì陶醉，黑白qínjiàn琴鍵在他的手下似乎充滿魔力，時而似道lǚlǚchuīyān屢屢炊煙，時而似滔天巨浪，他用琴聲pǔxiě譜寫著多彩的人生篇章?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】萊茵盲陶醉琴鍵屢屢炊煙譜寫【分析】考查了看拼音寫字詞。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋喝R茵盲陶醉琴鍵屢屢炊煙譜寫【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的字詞。2．劃去不正確的讀音。入場券（juànquàn）juàn陌生（mòmè）mè幽靜（yōuyuō）yuō一縷（lǔlǚ）lǔ【考點】漢字讀音．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹咳篬quàn]票據(jù)或作憑證的紙片。[xuàn]拱券，門、窗、橋梁等建筑成弧形的構(gòu)件。故“入場券”的“券”讀音為quàn。故答案為：劃去的讀音為：juàn；mè；yuō；lǔ?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。3．選詞填空。幽靜恬靜安靜（1）月光照在盲姑娘恬靜的臉上。（2）一天夜晚，貝多芬在幽靜的小路上散步。（3）教室里安靜極了，只能聽見孩子們呼吸的聲音?！究键c】選字詞填空．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成?！窘獯稹坑撵o：清幽寂靜，指一個地方幽冷寂靜。恬靜：形容為人閑適，安靜。安靜：沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。（1）盲姑娘的臉上是閑適，安靜的，選“恬靜”。（2）小路是清幽寂靜的，選“幽靜”。（3）教室里沒有吵鬧聲，選“安靜”。故答案為：（1）恬靜（2）幽靜（3）安靜【點評】近義詞雖然表達(dá)的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時就要注意區(qū)別。4．比一比，組詞語。純純熟盲盲人縷一縷淘淘汰頓停頓肓病入膏肓樓高樓陶陶器【考點】形近字；組詞．【答案】純熟盲人一縷淘汰停頓病入膏肓高樓陶器【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答?！窘獯稹啃谓挚蓮囊韵聨讉€方面進(jìn)行辨析區(qū)分，如：1、從字音區(qū)別；2、從字形區(qū)別；3、從字義區(qū)別；4、利用形聲字的特點區(qū)別。例如：純，絞絲旁，與絲和編織有關(guān)有關(guān)。組詞：純熟。頓，頁字旁，與與頭面有關(guān)。組詞：停頓。淘，三點水，與水有關(guān)。組詞：淘汰。陶，雙耳旁，與山地、地形相關(guān)。組詞：陶器。故答案為：純熟盲人一縷淘汰停頓病入膏肓高樓陶器【點評】此為常用同音字和形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分同音字和形近字，在運用中達(dá)到理解與鞏固。5．在下列橫線上填寫合適的量詞。?？|艘番片層株支摞一摞畫報一粒石子一艘帆船一番話語一片草灘一縷微云一支歌曲一株柳樹一層漣漪【考點】量詞．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生對量詞的掌握與應(yīng)用，完成時要注意后面的名詞，然后結(jié)合學(xué)習(xí)生活中對量詞的使用填空?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋恨Ｋ曳|支株層【點評】此類題完成此類題目的關(guān)鍵是平時注意量詞的使用與積累，加強語言實踐。6．詞語搭配。幽靜的小路清幽的月光恬靜的臉【考點】詞語搭配．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生運用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹恐虚g為“的”，前面為形容詞，后面為名詞，完成時要注意分析前后詞語的特點及意思，然后搭配，如：幽靜的小路。故答案為：幽靜清幽恬靜【點評】本題可結(jié)合《月光曲》中的內(nèi)容填空，也可根據(jù)平時的積累完成。7．2.選出下列句子中使用的描寫方法。A.環(huán)境描寫B(tài).動作描寫C.語言描寫D.外貌描寫（1）姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！盋（2）窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。D（3）貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。B（4）月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。A【考點】描寫手法．【答案】（1）C；（2）D；（3）B；（4）A?！痉治觥靠疾槊鑼懯址?。常見的描寫方法有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解?！窘獯稹浚?）結(jié)合提示語“說”可知，引號內(nèi)是對人物語言的描寫。（2）結(jié)合“臉很清秀，可是眼睛失明了”可知是外貌描寫。（3）結(jié)合“望了望”“站”“按”等動詞可知是動作描寫。（4）語句描寫了具體的外部環(huán)境，為環(huán)境描寫。故答案為：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A?！军c評】人物的描寫方法是寫作手法考查的常見題型，要結(jié)合內(nèi)容理解，多做練習(xí)。8．句子訓(xùn)練營。（1）浪花朝著岸邊擁過來……（將句子描寫得更具體生動）被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來…（2）兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（改成反問句）兄妹倆怎能不被美妙的琴聲所陶醉呢？（3）下列各句應(yīng)分別讀出怎樣的語氣？（填序號）①充滿同情、愛意，遺憾、內(nèi)疚；②迫切；③誠懇、熱情；④體諒、安慰。（1）一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮?！雹伲?）姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！雹埽?）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！雹??！究键c】改寫句子．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】語氣，是表達(dá)語義的重要手段，也是抒發(fā)感情的重要方式．同是一句話，由于語氣的不同，就會產(chǎn)生不同的負(fù)載信息和交際效果．語氣，是由說話人的態(tài)度、情感呈現(xiàn)在語流中的調(diào)子決定的．通俗地講，語氣就是指說話人的口氣．【解答】（1）做此題，可結(jié)合前一句，進(jìn)行想象，月光下的大海的美麗景象，語句要生動．（2）改為否定詞（不被），在肯定詞或否定詞前面加上“怎能”等反問語氣詞．句尾加上疑問助詞“呢”，句末的句號改為問號．（3）這要因具體句子而異．一般說來有平靜、驚喜、悲切、得意、興奮、激動、擔(dān)憂、緊張、恐懼、自信、迫切等與心理活動息息相關(guān)的輕重緩急語氣．故答案為：（1）被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來…（2）兄妹倆怎能不被美妙的琴聲所陶醉呢？（3）（1）①（2）④（3）③【點評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變．9．按照課文內(nèi)容填空、答題?！八孟衩鎸Υ蠛?，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……”這段話描寫的畫面是兄妹倆聽著貝多芬即興演奏的鋼琴曲《月光曲》時想象出來的。妹妹聽了之后，也想到了月光下的大海的美麗景色，由此可見，哥哥也和妹妹一樣，既愛音樂，又懂音樂?！究键c】課文理解．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮兄妹而為他們彈琴，盲姑娘對音樂的癡迷激發(fā)了貝多芬即興創(chuàng)作了《月光曲》的傳奇故事，表現(xiàn)了偉大音樂家貝多芬的善良品格﹣﹣對窮苦人的同情和熱愛，以及他豐富的想象力和卓越的才華?！窘獯稹扛鶕?jù)課文原文填空。這段話寫的是兄妹倆的想象，想到了月光下的大海的美麗景色，說明他們倆愛音樂懂音樂。故答案為：大海水天相接霎時間一縷一縷刮起了大風(fēng)卷起了巨浪兄妹倆月光曲想象月光下的大海的美麗景色愛懂【點評】對于課文中的重點語句，注意加強理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對于語文的知識的積累有很大的幫助。10．按要求寫句子。（1）貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。（縮寫句子）貝多芬彈起曲子。（2）月光照進(jìn)窗子，茅屋里顯得格外清幽。（改為比喻句）月光照進(jìn)窗子，茅屋仿佛仙境一般，顯得格外清幽。（3）在幽靜的小路上散步的貝多芬聽到了從一所茅屋里傳來的斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（縮寫句子）貝多芬聽到了鋼琴聲。（4）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。（改成“被”字句）蠟燭被一陣風(fēng)吹滅了。（5）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！究键c】擴句和縮句；改寫句子．【答案】（1）貝多芬彈起曲子。（2）月光照進(jìn)窗子，茅屋仿佛仙境一般，顯得格外清幽。（3）貝多芬聽到了鋼琴聲。（4）蠟燭被一陣風(fēng)吹滅了。（5）貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶?，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變，各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！窘獯稹浚?）縮寫句子，去掉修飾語“坐在鋼琴前面、盲姑娘剛才彈的那首”。（2）改為比喻句，把“茅屋”比喻為“仙境”。（3）縮寫句子，去掉修飾語“在幽靜的小路上散步的、從一所茅屋里傳來的斷斷續(xù)續(xù)的”。（4）改為被字句，把“蠟燭”提到句子前面，用“被”相連。（5）改為轉(zhuǎn)述句，把引號里的“我”改為“他”，去掉引號。故答案為：（1）貝多芬彈起曲子。（2）月光照進(jìn)窗子，茅屋仿