第二章第三節(jié)《平面鏡》提優(yōu)練習(xí) -2024-2025學(xué)年蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè)

第二章《平面鏡》提優(yōu)練習(xí)1．如圖所示，在“探究平面鏡成像規(guī)律”時(shí)，固定蠟燭甲，為確定其像的位置，下列操作正確的是（）A．移動(dòng)丙靠近乙 B．移動(dòng)丙遠(yuǎn)離乙 C．移動(dòng)乙靠近丙 D．移動(dòng)乙遠(yuǎn)離丙2．小紅購(gòu)買了如圖所示的“畫圖神器”，它主要由支架和光學(xué)鏡片（相當(dāng)于平面玻璃板）兩部分組成，使用該畫圖神器時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．要透過(guò)鏡片才能臨摹 B．不透過(guò)鏡片也可以臨摹 C．增大手機(jī)與鏡片角度，像變小 D．玻璃板選用無(wú)色透明厚玻璃板較好3．轎車的前擋風(fēng)玻璃是傾斜安裝的，這樣可以避免行車時(shí)駕駛員視線受到干擾。轎車沿平直公路行駛，車內(nèi)物體在前擋風(fēng)玻璃中所成的像（）A．與后方同行的車輛重合 B．與前方同行的車輛重合 C．在后方同行車輛的上方 D．在前方同行車輛的上方4．坐公交車時(shí)，看到同方向行駛的轎車玻璃窗上出現(xiàn)連續(xù)橫移的字，拍攝了其中兩字，如圖。關(guān)于這兩字寫在哪輛車上，從車頭向車尾看，字的順序是（）A．轎車上中興 B．轎車上興中 C．公交車上中興 D．公交車上興中5．如圖甲是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。圖中A、B是兩只外形相同的蠟燭。（1）如圖甲，點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這說(shuō)明像與物的大小相等，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“科學(xué)推理法”）。（2）若圖乙中貓的頭部位置保持不變，把鏡子沿MN截成兩半，其中的一半平行向后移一段距離，則貓的頭部通過(guò)左、右兩半面鏡子。A.都不能成像B.各成半個(gè)像，合起來(lái)成一個(gè)完整的像C.都成完整的像，且兩個(gè)像在同一位置D.都成完整的像，且兩個(gè)像在不同位置（3）小明看到自己的手表與同桌的相同，于是突發(fā)奇想將兩塊手表替代A、B蠟燭，正立于玻璃板兩側(cè)，如圖丙所示，此時(shí)A手表指針指在9點(diǎn)整，那么B手表的指針應(yīng)調(diào)至點(diǎn)才能與A手表指針的像完全重合。（4）如圖丁是由本實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論在實(shí)際生活中的一個(gè)應(yīng)用。檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像。則視力表在鏡中的像與被測(cè)者間的距離為m。（5）如圖所示，小柯把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，最好選用（選填“A”、“B”、“C”或“D”）。6．如圖，水平桌面上有一塊圓形玻璃轉(zhuǎn)盤，距轉(zhuǎn)盤1.8m高處有一盞燈成像在其中。則燈的像距離該燈m；若用手撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤使玻璃轉(zhuǎn)盤順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，則會(huì)觀察到燈的像的位置（選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“不改變”）；打掃衛(wèi)生時(shí)把玻璃轉(zhuǎn)盤拿下來(lái)平放在地面上，玻璃盤中燈的像與原來(lái)相比（選填“變大”、“變小”或“不變”）。7．小紅站在學(xué)校大廳衣冠鏡前2m的地方，鏡中像到小紅的距離為m；小紅發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點(diǎn)污漬，由于大廳內(nèi)光線較暗，小明為了幫助小紅看清衣領(lǐng)上的污漬，應(yīng)將光源照向（選填“衣領(lǐng)”“平面鏡”）。8．如圖，是檢查視力時(shí)平面鏡、被測(cè)者和視力表的位置關(guān)系示意圖。若平面鏡距視力表3m遠(yuǎn)，該視力表要求被測(cè)者在5m遠(yuǎn)處，則人應(yīng)坐在離視力表m遠(yuǎn)處，視力表上其中一個(gè)“E”字開口指向紙外，則被測(cè)者應(yīng)向她的（選填“上方”、“下方”、“左方”或“右方”）指才正確。9．小華和妹妹身材相同，她們用家中的玻璃門（如圖甲所示），做與平面鏡成像規(guī)律有關(guān)的游戲。（1）如圖乙所示，房間M、N的地面鋪有相同的地磚，小華讓妹妹站在房間M的P處，然后小華從房間M到房間N，站在（填字母）位置，小華觀察到自己的像和妹妹重合；為了保持物像重合，當(dāng)小華舉起自己的左手時(shí)，妹妹應(yīng)該舉起她的（左/右）手。（2）讓妹妹站在Q處，小華（能/不能）找到使自己的像和妹妹重合的位置。（3）小華為了觀察到自己所成的像更清晰，房間N的亮度要比房間M（亮/暗）一些。10．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，我們一般選用玻璃板代替平面鏡，這樣既能看見(jiàn)物體的像，也能透過(guò)玻璃板看見(jiàn)另一側(cè)的物體，便于確定物體像的位置但在實(shí)驗(yàn)中，由于玻璃板前后兩個(gè)面都能成像，并且玻璃板的厚度對(duì)研究成像規(guī)律也有影響。聰明的小明利用生活中梳洗用的兩塊小鏡子（該平面鏡的前表面為反射面）也完成了實(shí)驗(yàn)，小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）如圖甲所示，將兩塊平面鏡分開一定距離固定于不銹鋼框架上，將鉛筆A放在平面鏡前，可以看見(jiàn)鉛筆通過(guò)平面鏡成上下兩段不完整的像（選填“虛”或“實(shí)”），此像雖然不完整，但比玻璃板成像要。（2）小明用與鉛筆A完全一樣的鉛筆B找到了鉛筆A像的位置，他具體的操作是：。（3）為了消除平面鏡厚度對(duì)物距和像距測(cè)量的影響，小明用圖乙的方法測(cè)出了物距和像距，圖丙為圖乙的簡(jiǎn)化圖，圖丙中表示像距（選填“BD”或“BC”）。11．某興趣小組利用兩塊平面鏡做了一個(gè)簡(jiǎn)易潛望鏡，通過(guò)該潛望鏡觀察教室內(nèi)的掛鐘，指針位置如圖所示，則該掛鐘的實(shí)際時(shí)間是（）A．4時(shí)35分 B．5時(shí)25分 C．6時(shí)35分 D．7時(shí)25分12．一位攝影愛(ài)好者早上在河邊照相，觀察到岸邊的建筑物在水面上形成的影像甲和乙（如圖所示）兩小時(shí)后他又回到原位置觀察，影像甲和乙的大小變化情況是（）A．都變 B．都不變 C．甲變，乙不變 D．甲不變，乙變13．如圖所示，掛在墻上一面大鏡子與豎直方向成45°角，如圖所示，水平地面上一物體以3米/秒的速度水平向右朝平面鏡運(yùn)動(dòng)，則物體在平面鏡中的像的運(yùn)動(dòng)方向及運(yùn)動(dòng)速度分別是（）A．水平向左，3米/秒 B．水平向右，6米/秒 C．豎直向上，6米/秒 D．豎直向下，3米/秒14．如圖所示，一位同學(xué)站立在水平地面，其前方豎直放置著一平面鏡，同學(xué)和平面鏡之間的距離為1.5m。則（）A．將平面鏡向上移動(dòng)，該同學(xué)的像向上移動(dòng) B．該同學(xué)遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，鏡中的像變小 C．平面鏡繞底部逆時(shí)針轉(zhuǎn)至虛線位置的過(guò)程中，像遠(yuǎn)離自己 D．同學(xué)水平右行20cm，同時(shí)平面鏡水平右移10cm，像的位置不變15．如圖所示，十字路口右側(cè)樓房上鑲著面對(duì)正西南的平面大玻璃，一輛小車向東行駛到十字路口向右轉(zhuǎn)彎，則小車在平面鏡中的行駛方向是（）A．向東行駛向右轉(zhuǎn)彎 B．向南行駛向右轉(zhuǎn)彎 C．向北行駛向左轉(zhuǎn)彎 D．向南行駛向左轉(zhuǎn)彎16．做平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，小柯透過(guò)玻璃看到了蠟燭A的兩個(gè)清晰的像，他用未點(diǎn)燃的蠟燭B找到了這兩個(gè)像，分別位于圖中的A'和A”處，其中A'處的像是蠟燭A通過(guò)玻璃板的（填“P”或“Q”）平面鏡成像得到的；若A'和A″的距離為1cm，則玻璃板的厚度為mm。17．如圖，平面鏡MN豎直放置，鏡前有一個(gè)發(fā)光物體S，現(xiàn)將平面鏡繞M點(diǎn)從MN轉(zhuǎn)過(guò)40°到MN′位置過(guò)程中，物體S在平面鏡中的像S′的運(yùn)動(dòng)軌跡為（選填“直線”或“曲線”），像S'離M點(diǎn)的距離（選填“越來(lái)越近”、“越來(lái)越遠(yuǎn)”或“保持不變”），像S'繞M點(diǎn)轉(zhuǎn)過(guò)的角度為。18．小明做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板豎直立在水平桌面上，在白紙上畫出表示玻璃板前后兩表面的位置MM′和NN′。（1）如圖所示，用刻度尺測(cè)量玻璃板的厚度，其讀數(shù)為cm。（2）在玻璃板前放棋子A，觀察到棋子在玻璃板中有兩個(gè)像，一個(gè)較亮、另一個(gè)較暗，較亮的像是光線經(jīng)（MM′/NN′）面反射形成的。（3）為驗(yàn)證“像是虛像”的猜想，小明將一張白卡片放在的位置，（直接/透過(guò)玻璃板）觀察卡片上有無(wú)棋子A的像。（4）將棋子B（圖中未畫出）放到玻璃板后，使它與較亮的像重合，并測(cè)量棋子A的右端到MM′的距離lA和棋子B的左端到NN′的距離lB，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。次數(shù)1234lA/cm5.407.159.8012.50lB/cm5.206.969.6112.32分析數(shù)據(jù)可得：像到反射面的距離（小于/大于）物到反射面的距離。（5）實(shí)驗(yàn)中，像與物到反射面的距離存在差值。小明對(duì)此很感興趣，他想探究影響這一差值大小的因素。請(qǐng)幫小明提出一條有價(jià)值且可探究的問(wèn)題：。19．在學(xué)校游藝晚會(huì)上，小明表演的“巧測(cè)距離”引起了同學(xué)們的極大興趣。如圖，桌