《善用法律之遇到侵害依法求助》教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元第五課第3框《善用法律之遇到侵害依法求助》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)】樹(shù)立法律意識(shí)，懂得利用法律維護(hù)自身合法權(quán)益。【能力目標(biāo)】學(xué)會(huì)運(yùn)用具體維權(quán)方式，與侵害行為作斗爭(zhēng)，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力。【知識(shí)目標(biāo)】熟記依法求助的方式，訴訟的定義、類(lèi)型以及作用。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】遇到侵害，如何依法求助?！倦y點(diǎn)】運(yùn)用法律武器依法維護(hù)合法權(quán)益。教具學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件，相關(guān)法律資料學(xué)生準(zhǔn)備：教材，法律文獻(xiàn)四、教學(xué)過(guò)程（一）課堂導(dǎo)入2016年王娜娜被頂替上大學(xué)事件再起波瀾，十年寒窗卻被冒名者“偷”走了進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)會(huì)，這刺痛了社會(huì)公眾的神經(jīng)。思考：王娜娜應(yīng)該怎樣解決她遇到的問(wèn)題？請(qǐng)你幫助出主意。學(xué)生討論交流教師總結(jié)：法律是我們維權(quán)的有力武器。本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣用法律保護(hù)自己?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在對(duì)案例的分析討論中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握方法，同時(shí)引出課題。講授新課1、環(huán)節(jié)一：王娜娜維權(quán)求助抱著糾結(jié)的心情，王娜娜打通了“假王娜娜”的電話(huà)，沒(méi)想到對(duì)方這樣回復(fù)：“你這樣折騰有用嗎？你就算當(dāng)年上了那個(gè)學(xué)校，你也不一定當(dāng)?shù)蒙侠蠋?！你折騰到聯(lián)合國(guó)我們也不怕！”然后，“假王娜娜”換了手機(jī)號(hào)碼。思考：（1）王娜娜應(yīng)該怎樣維權(quán)？如果不清楚如何維權(quán)，可以向誰(shuí)求助或咨詢(xún)？學(xué)生回答教師總結(jié)：（1）王娜娜的合法權(quán)益受到侵害，應(yīng)該依靠法律來(lái)維權(quán)。（2）如果不清楚具體如何維權(quán)，可以尋求法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的幫助，主要有：法律服務(wù)所，律師事務(wù)所，公證處，法律援助中心。知識(shí)鏈接：（1）法律服務(wù)所的工作人員可以幫我們解釋法律問(wèn)題代寫(xiě)法律文書(shū)，出主意。（2）律師事務(wù)所的律師是法律專(zhuān)業(yè)人士，可以提供法律咨詢(xún)，處理法律事務(wù)，受委托幫人打官司，當(dāng)辯護(hù)人。（3）公證處的公證員能夠依據(jù)法律和事實(shí)，證明合同、遺囑、親屬關(guān)系、身份、學(xué)歷、出生日期、婚姻狀況等的真實(shí)性、合法性。（4）如果有經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用，只需要打官司來(lái)討回公道，可以到法律援助中心請(qǐng)求援助。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生知道，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，一定要想辦法向能提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)求助，找到維權(quán)有效途徑，從而培養(yǎng)發(fā)散思維能力和解決問(wèn)題的能力。環(huán)節(jié)二：維權(quán)也瘋狂河南省周口市調(diào)查組公布了對(duì)王娜娜被冒名上大學(xué)事件的調(diào)查結(jié)果，“假王娜娜”的學(xué)籍被注銷(xiāo)，工作被商水縣教體局解聘，9名相關(guān)責(zé)任人受到處分。但是，據(jù)媒體報(bào)道，河南周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院以找不到法律依據(jù)，無(wú)權(quán)恢復(fù)學(xué)籍為由，拒絕了王娜娜的學(xué)籍恢復(fù)申請(qǐng)。河南省教育廳學(xué)生處向媒體表示，未接到學(xué)?；謴?fù)其學(xué)籍的申請(qǐng)。思考：這種情況下，王娜娜可以采取什么方式維權(quán)？你的建議呢？學(xué)生閱讀教材，從中找到答案教師總結(jié)：受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。這個(gè)案子，很大程度上在于媒體的推動(dòng)作用，王娜娜采取其他方式不能解決問(wèn)題，可以直接使用訴訟手段，通過(guò)打官司討回公道。知識(shí)鏈接：訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人的參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。訴訟通常分為三種類(lèi)型：民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟。法律加油站：我國(guó)刑法對(duì)于替考有“代替考試罪”，但是對(duì)越過(guò)考試直接冒名頂替上大學(xué)，卻無(wú)相應(yīng)罪名。但是，其冒用手段如涉及偽造戶(hù)籍、身份證的，則涉嫌“偽造國(guó)家公文罪”、“偽造居民身份證罪”。即使不構(gòu)成刑事犯罪，該行為也構(gòu)成民事侵權(quán)。被侵權(quán)人可以向法院提起訴訟，要求賠償損失等，冒名者所獲得各種國(guó)家許可應(yīng)予以撤銷(xiāo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生知道，受到非法侵害可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)，同時(shí)，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的訴訟含義、類(lèi)型。課堂小結(jié)（你學(xué)到了什么？）1、遇到侵害，依法維權(quán)的方式有哪些？2、訴訟的定義、類(lèi)型及作用？五、板書(shū)遇到侵害遇到侵害依法求助法律服務(wù)機(jī)構(gòu)法律救濟(jì)訴訟手段六、作業(yè)：探討如何區(qū)分訴訟的類(lèi)型？七、教學(xué)反思：本節(jié)課以案說(shuō)法，通過(guò)一個(gè)熱點(diǎn)案例，將所有知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到案件的