小學(xué)信息技術(shù)第二冊 綜合練習(xí)教案 河大版

小學(xué)信息技術(shù)第二冊綜合練習(xí)教案河大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《小學(xué)信息技術(shù)第二冊綜合練習(xí)教案河大版》以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和基本的信息技術(shù)操作能力為主要目標。通過本冊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握計算機的基本操作，學(xué)會使用常用軟件，具備初步的信息化學(xué)習(xí)的能力。本教案以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實際水平，設(shè)計了一系列具有實踐性和趣味性的練習(xí)活動，旨在提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。教學(xué)內(nèi)容主要包括：文字處理、電子表格、演示文稿、網(wǎng)絡(luò)搜索等。這些內(nèi)容不僅與學(xué)生的日常生活緊密相連，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標圍繞信息意識、信息能力、信息道德和信息科技應(yīng)用四個方面展開。首先，通過實踐活動培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使他們能夠在生活中注意到信息的存在并主動獲取、利用信息。其次，提升學(xué)生的信息能力，使他們能夠熟練掌握文字處理、電子表格、演示文稿等基本信息技術(shù)操作，并能夠運用這些技術(shù)解決實際問題。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息道德，讓他們明白信息技術(shù)的使用不僅要遵循法律法規(guī)，還要遵循道德規(guī)范，保護個人隱私，尊重他人權(quán)益。最后，通過實踐活動，讓學(xué)生體驗信息科技的應(yīng)用，激發(fā)他們對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）文字處理：學(xué)生能夠熟練使用文字處理軟件，如MicrosoftWord，進行文檔的創(chuàng)建、編輯、格式設(shè)置、保存和打印等基本操作。

（2）電子表格：學(xué)生能夠掌握電子表格軟件，如MicrosoftExcel，進行數(shù)據(jù)的錄入、編輯、格式設(shè)置、計算和圖表制作等基本操作。

（3）演示文稿：學(xué)生能夠運用演示文稿軟件，如MicrosoftPowerPoint，進行幻燈片的制作、編輯、格式設(shè)置和演示等基本操作。

（4）網(wǎng)絡(luò)搜索：學(xué)生能夠有效地使用搜索引擎，進行信息的檢索和篩選，提高信息獲取的效率。

2.教學(xué)難點

（1）文字處理：如何合理運用字體、字號、顏色、對齊等格式設(shè)置，使文檔更具美觀性和易讀性。

（2）電子表格：如何進行數(shù)據(jù)的有效排序和篩選，以及如何運用函數(shù)進行復(fù)雜的數(shù)據(jù)計算。

（3）演示文稿：如何設(shè)計幻燈片的布局和視覺效果，以及如何運用動畫和過渡效果使演示更具吸引力。

（4）網(wǎng)絡(luò)搜索：如何準確地使用關(guān)鍵詞進行搜索，以及如何評估和篩選搜索結(jié)果的可靠性和相關(guān)性。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)通過講解、示范、實踐、討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵知識，并采取有針對性的教學(xué)策略，如分組合作、任務(wù)驅(qū)動等，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，突破學(xué)習(xí)難點。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)第二冊》河大版教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如文字處理軟件MicrosoftWord的界面截圖、電子表格軟件MicrosoftExcel的數(shù)據(jù)示例、演示文稿軟件MicrosoftPowerPoint的動畫效果展示等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如計算機、投影儀、打印機、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和充足的桌面空間，便于學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)；設(shè)置實驗操作臺，配置計算機和相關(guān)設(shè)備，確保學(xué)生有足夠的空間進行實踐操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)連接正常，便于學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)搜索和在線學(xué)習(xí)。

6.軟件資源：確保計算機上已安裝所需的文字處理、電子表格、演示文稿等軟件，以便學(xué)生能夠進行實際操作練習(xí)。

7.教學(xué)工具：準備教學(xué)PPT、教學(xué)指導(dǎo)手冊、練習(xí)題庫等教學(xué)工具，以幫助學(xué)生更好地理解和鞏固所學(xué)知識。

8.安全提示：為學(xué)生提供必要的安全提示和操作指導(dǎo)，如使用計算機時的正確坐姿、操作設(shè)備時的注意事項等，以確保學(xué)生在實踐過程中的安全。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《文字處理與排版》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)遇到過需要將一份報告或者信件進行排版的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索文字處理與排版的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文字處理與排版的基本概念。文字處理與排版是指使用計算機軟件對文字進行編輯、格式設(shè)置和排版，以便于閱讀和美觀。它是信息傳遞的重要工具，也是辦公自動化的重要組成部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了文字處理與排版在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)文字編輯、格式設(shè)置和排版技巧這三個重點。對于排版技巧這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與文字處理與排版相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示文字處理與排版的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“文字處理與排版在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了文字處理與排版的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對文字處理與排版的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文字處理：除了MicrosoftWord，學(xué)生還可以嘗試使用Google文檔、WPS文字等其他的文字處理軟件，以便于了解不同的文字處理工具的使用方法和特點。

（2）電子表格：學(xué)生可以探索除了MicrosoftExcel之外的其他電子表格軟件，如Google表格、WPS表格等，了解它們之間的差異和各自的優(yōu)勢。

（3）演示文稿：除了MicrosoftPowerPoint，學(xué)生還可以嘗試使用Google幻燈片、Keynote等其他的演示文稿軟件，以掌握不同的演示文稿制作工具和功能。

（4）網(wǎng)絡(luò)搜索：學(xué)生可以了解并嘗試使用不同的搜索引擎，如百度、谷歌等，比較它們的搜索結(jié)果和相關(guān)性，提高信息檢索的效率。

2.拓展建議：

（1）文字處理：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)如何使用MicrosoftWord進行高級排版技巧，如插入圖表、圖片、頁眉頁腳等，以提高文檔的美觀性和專業(yè)性。

（2）電子表格：學(xué)生可以嘗試使用MicrosoftExcel進行數(shù)據(jù)分析和可視化處理，如使用圖表、數(shù)據(jù)透視表等，以增強數(shù)據(jù)處理和分析能力。

（3）演示文稿：學(xué)生可以探索如何使用MicrosoftPowerPoint制作交互式的演示文稿，如添加超鏈接、動畫效果等，以提高演示文稿的吸引力和互動性。

（4）網(wǎng)絡(luò)搜索：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何評估網(wǎng)絡(luò)搜索結(jié)果的可靠性和準確性，了解搜索引擎的搜索算法和技巧，以提高信息獲取的質(zhì)量和效率。典型例題講解本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的是《電子表格操作》這一部分內(nèi)容。在這一節(jié)中，我們需要掌握電子表格的基本操作，包括數(shù)據(jù)的錄入、編輯、格式設(shè)置、計算和圖表制作等。下面我將通過幾個典型例題的講解，幫助大家更好地理解和掌握這些操作。

例題1：數(shù)據(jù)的錄入和編輯

問題：請使用MicrosoftExcel制作一個學(xué)生成績表，包括姓名、語文成績、數(shù)學(xué)成績、英語成績等列。

解答：

1.打開MicrosoftExcel，新建一個空白工作簿。

2.在第一行輸入表頭信息，如“姓名”、“語文成績”、“數(shù)學(xué)成績”、“英語成績”。

3.從第二行開始，輸入學(xué)生的具體數(shù)據(jù)，每行對應(yīng)一個學(xué)生的信息。

4.選中數(shù)據(jù)區(qū)域，右鍵點擊選擇“設(shè)置單元格格式”，調(diào)整單元格的列寬和行高，使表格布局更加合理。

例題2：數(shù)據(jù)的格式設(shè)置

問題：將學(xué)生成績表中的語文成績列設(shè)置為百分制，數(shù)學(xué)成績列設(shè)置為保留兩位小數(shù)的數(shù)值格式。

解答：

1.選中語文成績列的單元格，右鍵點擊選擇“設(shè)置單元格格式”。

2.在“數(shù)字”標簽頁中，選擇“百分比”分類，設(shè)置小數(shù)位數(shù)為0。

3.選中數(shù)學(xué)成績列的單元格，右鍵點擊選擇“設(shè)置單元格格式”。

4.在“數(shù)字”標簽頁中，選擇“數(shù)值”分類，設(shè)置小數(shù)位數(shù)為2。

例題3：數(shù)據(jù)的計算

問題：在學(xué)生成績表中，計算每位學(xué)生的總分，并顯示在成績表的最后一列。

解答：

1.在成績表的最后一行，即空白列的單元格中，輸入公式“=SUM(D2:D$lastrow)”（其中D2:D$lastrow表示數(shù)據(jù)列D的最后一個單元格）。

2.將該公式向下拖動，直到覆蓋所有學(xué)生的數(shù)據(jù)行。

例題4：圖表的制作

問題：根據(jù)學(xué)生成績表，制作一個柱狀圖，展示學(xué)生的語文成績。

解答：

1.選中包含學(xué)生語文成績的單元格區(qū)域。

2.在“插入”菜單中，選擇“柱狀圖”或“條形圖”選項。

3.在彈出的圖表工具中，選擇合適的圖表樣式和顏色。

4.調(diào)整圖表的位置和大小，使其與成績表整體協(xié)調(diào)。

例題5：數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用

問題：利用數(shù)據(jù)透視表對學(xué)生成績進行分析，統(tǒng)計每個學(xué)科的平均分、最高分和最低分。

解答：

1.在Excel中，點擊“插入”菜單，選擇“數(shù)據(jù)透視表”。

2.在彈出的創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表窗口中，選擇新工作表作為數(shù)據(jù)透視表的位置，然后點擊“確定”。

3.在數(shù)據(jù)透視表字段列表中，將“語文成績”、“數(shù)學(xué)成績”、“英語成績”添加到“值”區(qū)域。

4.在數(shù)據(jù)透視表工具中，選擇“設(shè)計”標簽頁，設(shè)置數(shù)據(jù)透視表的布局和格式。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：電子表格的基本操作

本節(jié)課的重點知識點是電子表格的基本操作，包括數(shù)據(jù)的錄入、編輯、格式設(shè)置、計算和圖表制作等。這些操作是電子表格的核心功能，對于學(xué)生掌握電子表格的使用至關(guān)重要。

②詞句：數(shù)據(jù)錄入、編輯、格式設(shè)置、計算、圖表制作

本節(jié)課涉及的詞句包括數(shù)據(jù)錄入、編輯、格式設(shè)置、計算、圖表制作。這些詞句概括了電子表格操作的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生理解電子表格的基本概