Unit 8 Section A (1a~2d)教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit8SectionA(1a~2d)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語八年級上冊Unit8SectionA(1a~2d)。本部分內(nèi)容主要涉及野生動物的保護以及人們對待野生動物的態(tài)度。學(xué)生將通過閱讀文本，了解不同動物的生活習(xí)性以及面臨的困境，并學(xué)會如何保護它們。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識、詞匯以及閱讀技巧。本節(jié)課的內(nèi)容在詞匯和語法上對學(xué)生提出了更高的要求，同時要求學(xué)生在閱讀過程中關(guān)注到文章的主旨大意，培養(yǎng)他們的推理判斷能力。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進一步提高自己的英語閱讀能力，同時增強對野生動物保護的意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit8SectionA(1a~2d)，學(xué)生將進一步提高英語聽說讀寫的能力，特別是通過閱讀和討論，提升文本理解和信息提取技巧。在文化意識方面，學(xué)生將了解和比較不同文化中對野生動物的態(tài)度和保護措施，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，通過分析文章結(jié)構(gòu)和作者觀點，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，尤其是批判性思維和分析能力。最后，本節(jié)課還將教導(dǎo)學(xué)生如何有效利用學(xué)習(xí)策略，如預(yù)覽、掃描和略讀，以提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的重點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入一系列與野生動物保護相關(guān)的詞匯，如"endangeredspecies"、"poaching"、"habitatdestruction"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義及用法。

（2）語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，如"Wildanimalsareprotectedbylaws."學(xué)生需要理解并運用這一語法結(jié)構(gòu)。

（3）閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀文本，把握文章的主旨大意，理解作者的觀點和態(tài)度，例如從文章中了解到保護野生動物的重要性。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）詞匯理解：部分詞匯如"poaching"、"habitat"等，學(xué)生可能不太熟悉。需要教師通過舉例、圖片、實物等手段幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）語法運用：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)對于學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，需要教師通過情境創(chuàng)設(shè)、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和運用。

（3）文化差異：文章中涉及到不同文化對野生動物的態(tài)度和保護措施，學(xué)生需要理解并尊重這些文化差異。

（4）推理判斷：文章中沒有直接表達作者的觀點和態(tài)度，學(xué)生需要通過閱讀、討論等方式，推理出作者的觀點，這對學(xué)生的思維能力提出了較高要求。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語八年級上冊Unit8SectionA(1a~2d)的教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的野生動物圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組討論和互動交流。同時，設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)Unit8SectionA(1a~2d)。首先，讓我們來討論一下你們對野生動物的了解。請大家談?wù)勀銈冏钕矚g的野生動物是什么，以及你們認為保護野生動物的重要性。"

2.呈現(xiàn)課文（15分鐘）

"現(xiàn)在，請大家打開教材，閱讀1a部分。閱讀完成后，我將向大家提問，請大家積極回答。"

"接下來，我們來學(xué)習(xí)1b部分。請大家觀察圖片，并回答相關(guān)問題。通過觀察圖片，我們可以了解到野生動物目前面臨的一些威脅。"

3.閱讀理解（15分鐘）

"請大家翻到2a部分，閱讀短文。在閱讀過程中，請注意文章的主旨大意以及作者對待野生動物的態(tài)度。"

"閱讀完成后，請大家回答2b部分的問題。通過回答問題，我們可以進一步理解文章的內(nèi)容。"

4.小組討論（10分鐘）

"現(xiàn)在，請大家分成小組，討論以下問題：你們認為如何保護野生動物？你們的討論結(jié)果將用于接下來的全班分享。"

5.全班分享（5分鐘）

"各小組代表請分享你們討論的結(jié)果。我們將一起討論哪種保護野生動物的方法最有效。"

6.語法學(xué)習(xí)（10分鐘）

"現(xiàn)在，讓我們來學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。請大家觀察以下句子，并說出它們的被動語態(tài)形式。"

"請大家完成2c部分的練習(xí)。完成后，我將為大家講解答案。"

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

"今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于野生動物保護的知識，了解了不同動物的生活習(xí)性以及面臨的困境。同時，我們學(xué)會了如何使用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，為保護野生動物做出自己的貢獻。"

8.作業(yè)布置（5分鐘）

"請大家完成2d部分的作業(yè)。作業(yè)要求大家寫一篇關(guān)于保護野生動物的短文，并提出自己的建議。"知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-野生動物相關(guān)詞匯：tiger,lion,panda,giraffe,elephant,endangeredspecies,poaching,habitatdestruction,protection,law

-一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：Am/Is/Are+pastparticiple

2.語法結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：Wildanimalsareprotectedbylaws.

-被動語態(tài)的構(gòu)成：Subject+am/is/are+pastparticiple+by+agent

3.閱讀理解

-文章主旨大意：文章介紹了野生動物目前面臨的一些威脅以及保護野生動物的重要性。

-作者態(tài)度：作者認為保護野生動物是每個人的責(zé)任，需要共同努力。

4.保護野生動物的方法

-建立自然保護區(qū)

-禁止獵殺和買賣野生動物

-加強法律法規(guī)的制定和執(zhí)行

-提高人們的保護意識

5.小組討論

-保護野生動物的創(chuàng)意方法

-個人行動計劃：如何在自己的生活中保護野生動物

6.寫作技能

-能夠?qū)懸黄P(guān)于保護野生動物的短文

-能夠提出自己的建議和觀點

7.文化意識

-了解不同文化對野生動物的態(tài)度和保護措施

-學(xué)會尊重和理解不同的文化觀點板書設(shè)計1.野生動物保護主題

-保護野生動物的重要性

-野生動物面臨的威脅

2.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)

-構(gòu)成：Subject+am/is/are+pastparticiple+by+agent

-例子：Wildanimalsareprotectedbylaws.

3.保護野生動物的方法

-建立自然保護區(qū)

-禁止獵殺和買賣野生動物

-加強法律法規(guī)的制定和執(zhí)行

-提高人們的保護意識

4.個人行動計劃

-創(chuàng)意方法：如開展環(huán)保宣傳、參與志愿者活動等

-觀點表達：如保護野生動物是每個人的責(zé)任、需要共同努力等

5.文化意識

-不同文化對野生動物的態(tài)度和保護措施

-尊重和理解不同的文化觀點課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于野生動物保護的知識，了解了不同動物的生活習(xí)性以及面臨的困境。

-我們還學(xué)習(xí)了如何使用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，并將其應(yīng)用于描述野生動物保護的情況。

-通過小組討論，我們分享了一些保護野生動物的創(chuàng)意方法，并提出了自己的觀點和行動計劃。

-同時，我們認識到保護野生動物是每個人的責(zé)任，需要共同努力。

2.當堂檢測

-請大家完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題，以鞏固我們今天所學(xué)的知識。

-練習(xí)題包括詞匯填空、語法應(yīng)用和閱讀理解等，以全面檢測大家對課堂內(nèi)容的掌握程度。

-在完成練習(xí)題的過程中，請大家注意運用我們學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，以加深對語法的理解和運用。

-完成練習(xí)題后，我將為大家講解答案，并針對大家存在的問題進行講解和輔導(dǎo)。

3.自評與互評

-請大家對自己的課堂表現(xiàn)進行自我評價，思考自己在課堂上的優(yōu)點和需要改進的地方。

-同時，也可以相互評價，交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗