11《趙州橋》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊

11《趙州橋》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《趙州橋》是2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊的一篇課文。講述了趙州橋的雄偉壯觀以及設計者李春的智慧和才干。課文通過描繪趙州橋的美景，讓學生感受到我國古代建筑的獨具魅力，同時激發(fā)學生對古建筑的興趣和保護意識。本課的教學旨在讓學生理解課文內容，體會語言之美，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和審美情趣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美創(chuàng)造與欣賞、文化傳承與理解。通過學習《趙州橋》，使學生能夠：

1.理解課文內容，把握文章主旨，提高語言理解與運用能力。

2.學習課文中的優(yōu)美語言，提升學生的語文素養(yǎng)和審美創(chuàng)造與欣賞能力。

3.通過對趙州橋的描述，感受我國古建筑的魅力，增強對傳統(tǒng)文化的認同感，培養(yǎng)文化傳承與理解能力。

4.學會欣賞古代建筑，激發(fā)學生對古建筑保護的關注，培養(yǎng)關愛環(huán)境、珍惜遺產的意識。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《趙州橋》的內容，把握文章的主旨。

2.學習并運用課文中的優(yōu)美語言，提升語文素養(yǎng)。

3.感受趙州橋的雄偉壯觀，體會我國古建筑的魅力。

4.培養(yǎng)關愛環(huán)境、珍惜遺產的意識。

難點：

1.對課文中的專業(yè)術語和歷史文化背景的理解。

2.如何引導學生深入體會趙州橋的美景和設計者的智慧。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資料，幫助學生形象地理解趙州橋的形態(tài)和建筑特點，結合課文描述，讓學生感受到趙州橋的雄偉壯觀。

2.組織小組討論，讓學生分享對課文內容的理解和感受，引導學生深入體會趙州橋的美景和設計者的智慧。

3.結合課文內容，進行寫作練習，讓學生運用所學知識，提升語文素養(yǎng)。

4.通過課后作業(yè)，讓學生結合自己的生活經驗，思考如何關愛環(huán)境、珍惜遺產，培養(yǎng)學生的責任意識。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、教學黑板、學生桌椅、文具等。

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文三年級下冊教材、教學課件、教學設計方案等。

3.信息化資源：趙州橋的相關圖片、視頻資料、網絡文章等。

4.教學手段：講解法、問答法、小組討論法、寫作練習法、課后作業(yè)等。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：展示趙州橋的圖片，讓學生初步感受其雄偉壯觀。

問題提出：引導學生思考：“你們知道趙州橋是什么嗎？它有什么特別之處？”

學生回答后，教師總結并引出本課課題：“今天，我們就來學習《趙州橋》這篇課文，看看它究竟有何獨特之處?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

教師帶領學生朗讀課文，讓學生感受語言之美。

講解課文內容，重點解析趙州橋的構造特點和設計者的智慧。

引導學生思考：“為什么趙州橋能夠經受住洪水的沖擊？李春設計趙州橋的初衷是什么？”

學生回答后，教師總結并強調趙州橋在我國古代建筑中的重要地位。

3.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提問：“你們覺得趙州橋美嗎？請用課文中的語言描述一下?！?/p>

學生回答后，教師點評并引導學生欣賞課文中優(yōu)美的語言。

分組討論：讓學生結合課文內容，探討如何保護古建筑。

各組分享討論成果，教師總結并強調保護古建筑的重要性。

4.鞏固練習（10分鐘）

課堂練習：讓學生根據課文內容，完成相關練習題。

教師批改練習題，及時反饋學生掌握情況。

5.課堂總結（5分鐘）

教師總結本節(jié)課的主要內容，強調趙州橋的雄偉壯觀以及保護古建筑的意義。

布置課后作業(yè)：讓學生結合生活實際，思考如何關愛環(huán)境、珍惜遺產。

課后作業(yè)提交后，教師及時批改并給予反饋。

整個教學過程共計45分鐘。在教學過程中，教師要注意關注學生的學習情況，針對重難點進行針對性講解，確保學生理解和掌握新知識。同時，通過師生互動、小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)能力。知識點梳理本節(jié)課《趙州橋》涉及以下知識點：

1.趙州橋的地理位置和歷史背景：位于河北省趙縣，距今已有1400多年的歷史，是世界上現存最古老的石拱橋。

2.趙州橋的建筑特點：主拱券為單孔，兩側各設有兩個較小的拱券，形成三孔拱券的結構。橋面平坦，兩側設有石欄桿，造型美觀。

3.趙州橋的設計者的智慧：李春在設計趙州橋時，充分考慮了洪水沖擊、車輛磨損等因素，使得趙州橋具有很強的耐久性和實用性。

4.趙州橋在我國古代建筑中的重要地位：標志著我國古代橋梁建筑技術的巔峰，對后世橋梁設計產生了深遠影響。

5.保護古建筑的意義：古建筑是民族文化的瑰寶，具有很高的歷史、藝術和科學價值。保護古建筑有利于傳承和弘揚民族文化，增強民族自信心和自豪感。

6.課文中的優(yōu)美語言：通過描繪趙州橋的美景，展現了古代建筑的獨特魅力，如“長虹橫臥”、“玉帶環(huán)抱”等。

7.關愛環(huán)境、珍惜遺產的意識：學會欣賞古代建筑，關注古建筑的保護，培養(yǎng)關愛環(huán)境、珍惜遺產的觀念。典型例題講解1.例題一：請用課文中的語言描述趙州橋的美景。

答案：趙州橋猶如一條巨龍橫臥在洨河之上，橋面寬闊平坦，兩側的石欄桿雕刻精美，宛如玉帶環(huán)繞。主拱券高大雄偉，兩個較小拱券對稱分布，使整個橋梁顯得和諧統(tǒng)一。

2.例題二：請簡要介紹趙州橋的設計者的智慧。

答案：李春在設計趙州橋時，巧妙地利用了力學原理，使得橋梁具有很強的耐久性和實用性。他充分考慮了洪水沖擊、車輛磨損等因素，設計了主拱券和兩個較小拱券的結構，既保證了橋梁的穩(wěn)定性和承重能力，又美化了橋梁的外觀。

3.例題三：請說明趙州橋在我國古代建筑中的重要地位。

答案：趙州橋標志著我國古代橋梁建筑技術的巔峰，對后世橋梁設計產生了深遠影響。它獨特的拱券結構和優(yōu)美的造型，成為了古代橋梁建筑的典范，被譽為中國古代橋梁建筑的瑰寶。

4.例題四：請談談你對保護古建筑的認識。

答案：保護古建筑對于傳承和弘揚民族文化具有重要意義。古建筑是民族文化的瑰寶，具有很高的歷史、藝術和科學價值。保護古建筑有利于增強民族自信心和自豪感，讓我們共同努力，關愛環(huán)境，珍惜遺產。

5.例題五：請結合課文內容，談談你對關愛環(huán)境、珍惜遺產的認識。

答案：通過學習《趙州橋》，我深刻認識到古建筑是我們的寶貴遺產，需要我們用心去保護。同時，我們也應該關愛環(huán)境，從自己做起，從現在做起，為保護地球家園貢獻自己的力量。板書設計①趙州橋美景圖

-長虹橫臥

-玉帶環(huán)抱

-雄偉壯觀

②趙州橋設計者的智慧

-主拱券+兩個較小拱券

-考慮洪水沖擊、車輛磨損

-穩(wěn)定、實用、美觀

③趙州橋在我國古代建筑中的重要地位

-古代橋梁建筑技術的巔峰

-對后世橋梁設計的影響

-中國古代橋梁建筑的瑰寶

④保護古建筑的意義

-傳承和弘揚民族文化

-增強民族自信心