6 觀察云 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版

6觀察云教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于科學(xué)三年級上冊教科版第6章“觀察云”。課程內(nèi)容包括：1.了解云的分類和特點；2.學(xué)習(xí)觀察云的方法和技巧；3.通過觀察和記錄云的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了天氣和氣象的基本知識，對天氣現(xiàn)象有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過觀察云，進(jìn)一步拓展學(xué)生對天氣現(xiàn)象的認(rèn)識，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。通過觀察云的活動，學(xué)生將培養(yǎng)觀察、提問、分析和解決問題的能力，提高科學(xué)探究的能力。同時，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運用觀察和記錄的方法來思考和分析云的變化，培養(yǎng)科學(xué)思維。在觀察云的過程中，學(xué)生需要耐心和細(xì)心，對待科學(xué)探究保持積極的態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。此外，學(xué)生還將學(xué)會與他人合作交流，共同探討云的變化規(guī)律，培養(yǎng)團(tuán)隊合作的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-云的分類和特點：教師需要講解和強調(diào)不同類型云的特征，例如積云、層云、卷云等，以及它們在天空中的形態(tài)和變化。

-觀察云的方法和技巧：教師應(yīng)重點指導(dǎo)學(xué)生如何正確觀察云，包括觀察時間、觀察角度以及記錄云的變化。

-云的變化規(guī)律：教師要強調(diào)云的變化與天氣之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解云的變化是天氣變化的重要標(biāo)志。

2.教學(xué)難點

-云的分類和特點：學(xué)生可能對云的分類和特點理解不深，難以區(qū)分不同類型的云。教師可以通過圖片展示、實物模型等方式，幫助學(xué)生直觀地理解云的特點。

-觀察云的方法和技巧：學(xué)生可能不知道如何觀察云，教師可以組織戶外觀察活動，指導(dǎo)學(xué)生觀察云的方法，并鼓勵學(xué)生記錄云的變化。

-云的變化規(guī)律：學(xué)生可能難以理解云的變化與天氣之間的關(guān)系。教師可以通過天氣案例分析，讓學(xué)生通過觀察云的變化來預(yù)測天氣，從而加深對云變化規(guī)律的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)三年級上冊教科版》第6章“觀察云”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的云的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地了解和觀察云的特點和變化。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，例如望遠(yuǎn)鏡、記錄本等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行觀察和實驗活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一幅有趣的云朵漫畫，激發(fā)學(xué)生對云的興趣，并提出問題：“你們見過各種各樣的云嗎？云有哪些不同的形狀和顏色呢？”

-學(xué)生分享自己的觀察經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生思考云的形成和變化原因。

2.講授新課（10分鐘）

-教師簡要介紹云的分類和特點，如積云、層云、卷云等，并通過圖片和實物模型展示不同類型云的特征。

-教師講解觀察云的方法和技巧，如觀察時間、觀察角度以及記錄云的變化。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動，讓學(xué)生親身體驗觀察云的過程。

-教師引導(dǎo)學(xué)生提出問題，如“云的變化與天氣有什么關(guān)系？”并指導(dǎo)學(xué)生通過觀察和記錄云的變化來回答問題。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提供一些關(guān)于云的圖片，讓學(xué)生分組討論并識別出不同類型的云。

-學(xué)生之間互相交流自己的觀察結(jié)果，教師給予指導(dǎo)和反饋。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問學(xué)生關(guān)于云的特點、分類和變化規(guī)律等問題，學(xué)生進(jìn)行回答。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點評和總結(jié)，強調(diào)重點知識。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)云的分類、特點和觀察方法。

-教師提出一些拓展問題，如“云的變化與人類生活有什么關(guān)系？”引導(dǎo)學(xué)生思考云在天氣預(yù)測和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和反應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠理解和掌握云的相關(guān)知識，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考能力和團(tuán)隊合作能力。同時，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提出問題、分享觀察結(jié)果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于氣象、云朵形成的科普書籍，如《天氣的秘密》、《云的奧秘》等，以加深對云的理解。

-科普視頻：推薦學(xué)生觀看科普視頻，如探索頻道、BBC的自然紀(jì)錄片關(guān)于云朵形成的片段，通過視覺影像了解云的演變過程。

-科學(xué)實驗：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭科學(xué)實驗，如制作云的模型、觀察水的蒸發(fā)過程等，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。

-云朵觀察日記：鼓勵學(xué)生定期觀察云朵，并記錄在日記中，通過長時間的觀察，了解云朵的變化規(guī)律。

2.拓展建議

-觀察練習(xí)：建議學(xué)生在課后持續(xù)觀察云朵，并記錄下來，可以繪制云朵的形狀，或者用手機拍照記錄。

-云朵分類游戲：制作云朵分類游戲，讓學(xué)生通過游戲加深對云朵分類的理解和記憶。

-云朵詩歌創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于云朵的詩歌，通過詩歌的形式表達(dá)自己對云朵的想象和感受。

-天氣預(yù)測挑戰(zhàn)：學(xué)生可以嘗試通過觀察云朵來預(yù)測天氣，記錄自己的預(yù)測結(jié)果，并與實際天氣進(jìn)行對比，提高觀察和分析能力。板書設(shè)計-目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確突出本節(jié)課的重點知識和概念。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分段落展示教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠一目了然地了解整個課堂的流程和結(jié)構(gòu)。

-簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，用簡練的文字和圖形來表達(dá)重點知識，避免冗長的解釋和說明。

-突出重點：板書應(yīng)突出重點，用粗體、下劃線、顏色標(biāo)注等手段來強調(diào)核心知識和概念。

-準(zhǔn)確精煉：板書應(yīng)準(zhǔn)確精煉，用確切的詞語和表達(dá)來傳達(dá)知識，避免模糊和歧義。

-概括性強：板書應(yīng)具有概括性強，能夠總結(jié)和歸納課堂的主要內(nèi)容和知識點。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的布局、圖標(biāo)、顏色等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計示例：

1.云的分類

-積云：白色、厚實、呈棉絮狀

-層云：灰色、薄、均勻分布

-卷云：細(xì)長、Thread-like、高空中

2.觀察云的方法

-觀察時間：早晨、傍晚、天氣變化時

-觀察角度：從不同位置觀察，正面、側(cè)面、上方

-記錄變化：用圖表、圖片、文字記錄云的變化作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

-針對本節(jié)課的內(nèi)容，布置觀察云的作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個時間段觀察云的變化，并記錄下來。

-讓學(xué)生結(jié)合觀察到的云的變化，嘗試解釋云的變化與天氣之間的關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的觀察云的方法，進(jìn)行家庭科學(xué)實驗，如自制云模型等。

作業(yè)反饋：

-在學(xué)生提交作業(yè)后，及時進(jìn)行批改和反饋。對于觀察云的作業(yè)，要注意學(xué)生的觀察方法和記錄方式的準(zhǔn)確性。

-在反饋中，指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的不足，給出具體的改進(jìn)建議。

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