假期作業(yè) 第5天2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊英語寒假作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

假期作業(yè)第5天2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊英語寒假作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于牛津深圳版七年級(jí)上冊英語寒假作業(yè)的第5天。主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與假期相關(guān)的詞匯，如旅行、游玩、閱讀等。

2.語法點(diǎn)：本節(jié)課主要講解一般現(xiàn)在時(shí)，讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣、性格等。

3.閱讀理解：為學(xué)生提供一篇關(guān)于假期的閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論。

4.寫作練習(xí)：要求學(xué)生以假期生活為題材，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

5.口語交流：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生能夠用英語交流假期的生活和經(jīng)歷，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握假期相關(guān)詞匯，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣和性格，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和運(yùn)用信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于假期的閱讀材料，使學(xué)生了解不同文化背景下的假期習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-單詞掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握假期相關(guān)的詞匯，如旅行、游玩、閱讀等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中常見的，也是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。

-一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣和性格。這是英語語法中的一個(gè)基本時(shí)態(tài)，對于學(xué)生來說是非常重要的。

-閱讀理解：通過閱讀一篇關(guān)于假期的文章，學(xué)生需要能夠獲取信息、處理信息，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論。

-寫作練習(xí)：學(xué)生需要能夠以假期生活為題材，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行寫作。這是對學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的考察。

-口語交流：學(xué)生需要能夠用英語交流假期的生活和經(jīng)歷。這是對學(xué)生英語口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-單詞記憶：對于一些學(xué)生來說，記憶單詞是一件困難的事情。他們可能對于如何有效地記憶單詞感到困惑。

-語法點(diǎn)的理解：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用對于一些學(xué)生來說可能比較困難，他們可能對于如何正確地使用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣和性格感到困惑。

-閱讀理解能力的提升：學(xué)生可能對于如何快速準(zhǔn)確地獲取文章中的信息，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論感到困難。

-寫作技巧的掌握：學(xué)生可能對于如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何運(yùn)用詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行寫作感到困惑。

-口語交流的自信：學(xué)生可能對于如何自信地用英語交流假期的生活和經(jīng)歷感到困難。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如單詞記憶游戲、語法練習(xí)、閱讀理解和寫作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，如模擬旅行場景、規(guī)劃假期活動(dòng)等，使學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-單詞記憶游戲：通過單詞接龍、拼圖等游戲形式，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)假期相關(guān)詞匯。

-閱讀理解討論：學(xué)生分組閱讀關(guān)于假期的文章，然后進(jìn)行小組討論，分享各自的理解和觀點(diǎn)。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬假期中的各種場景，如旅游、聚會(huì)等，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行口語交流。

3.教學(xué)媒體使用

-使用多媒體課件：通過多媒體課件展示假期相關(guān)詞匯、圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源，如詞匯練習(xí)、語法講解等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如圖片、卡片等，輔助學(xué)生理解和記憶單詞和語法點(diǎn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一組關(guān)于假期的圖片，如旅游、聚會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-問題提出：教師提問：“你們最喜歡的假期活動(dòng)是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.講授新課（10分鐘）

-單詞學(xué)習(xí)：教師講解假期相關(guān)詞匯，如旅行、游玩、閱讀等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶。

-語法點(diǎn)講解：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，舉例說明如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣和性格。

3.閱讀理解（10分鐘）

-教師分發(fā)關(guān)于假期的閱讀材料，要求學(xué)生快速閱讀，獲取主要信息。

-學(xué)生分組討論，分享各自的理解和觀點(diǎn)，教師巡回指導(dǎo)。

4.寫作練習(xí)（5分鐘）

-教師布置寫作任務(wù)：以“我的假期生活”為主題，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行寫作。

-學(xué)生現(xiàn)場寫作，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)別輔導(dǎo)。

5.口語交流（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬假期中的各種場景，如旅游、聚會(huì)等。

-學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行口語交流，教師巡回指導(dǎo)，提供反饋。

6.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對單詞、語法和閱讀理解的理解和掌握情況。

-學(xué)生回答問題，教師給予評價(jià)和反饋。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

-教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，確保學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程中，教師注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時(shí)，教師針對學(xué)生的實(shí)際情況，突出重難點(diǎn)，采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高英語核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與假期相關(guān)的英語繪本，如《TheSummerVacation》、《ATriptotheBeach》等，豐富學(xué)生的語言輸入，提高閱讀興趣。

-英語電影：觀看與假期主題相關(guān)的英語電影，如《HomeAlone》、《EatPrayLove》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-英語歌曲：欣賞與假期相關(guān)的英語歌曲，如《SummerTime》、《CaliforniaDreamin'》等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高語言感知能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：搜索與假期相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線課程，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議

-制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求，制定假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每天學(xué)習(xí)一定時(shí)間的英語繪本、電影和歌曲等。

-開展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，共同觀看英語電影、討論英語繪本，互相交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)效果。

-參加英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動(dòng)，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語口語，提高口語表達(dá)能力。

-撰寫英語學(xué)習(xí)博客：引導(dǎo)學(xué)生撰寫英語學(xué)習(xí)博客，記錄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、心得和體會(huì)，與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-完成在線英語課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加在線英語課程，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提高英語綜合運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)①假期相關(guān)詞匯

-旅行Travel

-游玩Play

-閱讀Read

-快樂Happy

-朋友Friend

②一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用

-描述習(xí)慣：Ioftentravelduringthevacation.

-描述性格：Iamfriendlyandoutgoing.

③假期生活寫作示例

-Introduction:Myvacationisalwaysfulloffun.

-Body:Duringthevacation,Iliketotravelwithmyfamily.Wevisitedmanyinterestingplacesandtrieddifferentdeliciousfood.Ialsospentsometimereadingbooksandwatchingmovies.

-Conclusion:Ireallyenjoymyvacations,andIamlookingforwardtothenextone.

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括假期相關(guān)詞匯、一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用以及假期生活寫作示例。這樣的板書設(shè)計(jì)有助于學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.單詞抄寫和默寫：要求學(xué)生抄寫和默寫本節(jié)課所學(xué)的假期相關(guān)詞匯，確保學(xué)生能夠正確拼寫和理解這些詞匯。

作業(yè)示例：

-Travel

-Play

-Read

-Happy

-Friend

2.語法練習(xí)：要求學(xué)生完成一般現(xiàn)在時(shí)的練習(xí)題，包括填空、改寫句子等，以加深學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。

作業(yè)示例：

填空：I(go)tothebeacheveryweekendduringthesummervacation.

改寫句子：She(watch)amovielastnight.

3.閱讀理解：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于假期的短文，并回答相關(guān)問題，提高學(xué)生的閱讀理解能力和信息提取能力。

作業(yè)示例：

問題：Whatdidthewriterdoduringtheirvacation?

答案：Thewritertraveledtodifferentcountriesandlearnedabouttheircultures.

4.寫作練習(xí)：要求學(xué)生以“我的假期生活”為主題，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

作業(yè)示例：

Myvacationwaswonderful.I(go)tothemountainswithmyfamilyand(camp)forafewdays.We(hike)throughbeautifulforestsand(visit)someinterestingc