小雞過生日-幼兒園小班主題教案

小雞過生日-幼兒園小班主題教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：幼兒園小班主題活動(dòng)-小雞過生日

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：幼兒園小班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日，星期一上午9:00-10:15

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生活實(shí)踐能力：通過小雞過生日的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒日常生活中觀察、表達(dá)、交往的能力。

2.社會(huì)情感發(fā)展：幫助幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)合作、分享、關(guān)愛他人的情感。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)幼兒在制作小雞生日禮物過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)造獨(dú)特的作品。

4.審美情趣：通過欣賞小雞相關(guān)的圖片、歌曲等，提升幼兒對(duì)美的感知和審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)小雞的外貌特征和生活習(xí)性。2.學(xué)會(huì)與同伴合作，共同為小雞過生日。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。

難點(diǎn)：1.對(duì)小雞特征和生活習(xí)性的理解。2.合作過程中溝通與協(xié)調(diào)。3.創(chuàng)新思維在創(chuàng)作生日禮物中的運(yùn)用。

解決辦法：1.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，生動(dòng)展示小雞的外貌特征和生活習(xí)性，提高幼兒的認(rèn)識(shí)。2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組合作，設(shè)置明確的目標(biāo)和規(guī)則，確保合作過程順暢。3.提供豐富的材料和道具，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)新思維。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、講臺(tái)、黑板、投影儀、音響設(shè)備、桌子、椅子、小雞玩偶、生日蛋糕模型。

2.課程平臺(tái)：無特定平臺(tái)，使用教室現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

3.信息化資源：小雞圖片、小雞生活視頻、生日歌曲、創(chuàng)意手工模板。

4.教學(xué)手段：講解、演示、互動(dòng)游戲、小組合作、手工制作、唱歌、角色扮演。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小雞過生日》這一主題活動(dòng)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道小雞長什么樣嗎？它們是怎么過生日的？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小雞過生日的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解小雞的外貌特征和生活習(xí)性。小雞有尖尖的嘴巴、圓圓的小眼睛，它們喜歡在地面上找食物吃，還會(huì)發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了小雞在實(shí)際中的生活場(chǎng)景，以及它們?nèi)绾闻c其他動(dòng)物相處。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)小雞的外貌特征和生活習(xí)性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與小雞過生日相關(guān)的實(shí)際問題。

2.手工制作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的手工制作。這個(gè)操作將演示小雞帽子的制作過程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和手工制作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“小雞過生日的意義”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了小雞的外貌特征、生活習(xí)性以及過生日的意義。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)小雞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們能夠準(zhǔn)確描述小雞的外貌特征和生活習(xí)性，例如小雞的尖尖嘴巴、圓圓小眼睛，以及它們?cè)诘厣险沂澄铩\嘰喳喳叫的聲音。同時(shí)，他們也能理解小雞過生日的意義，認(rèn)識(shí)到慶祝生日是與家人、朋友分享快樂的重要時(shí)刻。

2.技能提升：在手工制作環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過動(dòng)手制作小雞帽子，提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。他們能夠根據(jù)示范，自己動(dòng)手制作出獨(dú)一無二的小雞帽子，培養(yǎng)了自己的審美情趣。

3.情感培養(yǎng)：通過小組討論和小雞過生日的活動(dòng)，學(xué)生們體驗(yàn)到了合作、分享和關(guān)愛他人的情感。他們學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同為小雞過生日，培養(yǎng)了自己的社交技能和團(tuán)隊(duì)精神。

4.生活實(shí)踐能力：在活動(dòng)中，學(xué)生們能夠觀察、表達(dá)和交往，例如描述小雞的特征、分享自己的制作過程和感受。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高自己的生活實(shí)踐能力。

5.創(chuàng)新思維：在手工制作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。他們學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力。

6.審美情趣：通過欣賞小雞相關(guān)的圖片、歌曲等，學(xué)生們提高了對(duì)美的感知和審美能力。他們能夠辨別出小雞的特征，欣賞到小雞過生日的美好場(chǎng)景。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生梳理和掌握課程內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長的文字和復(fù)雜的圖表。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)如下：

標(biāo)題：《小雞過生日》

1.小雞的外貌特征：

-尖尖的嘴巴

-圓圓的小眼睛

-嘰嘰喳喳的聲音

2.小雞的生活習(xí)性：

-在地面上找食物

-與同伴相處融洽

3.小雞過生日的意義：

-慶祝生日是與家人、朋友分享快樂的重要時(shí)刻

4.手工制作小雞帽子：

-提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力

-培養(yǎng)審美情趣

5.小組討論：

-合作、分享、關(guān)愛他人的情感

-體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我將小雞過生日的場(chǎng)景融入到教學(xué)中，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.手工制作：通過制作小雞帽子，學(xué)生們不僅提高了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了審美情趣，使他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.小組討論：分組討論的方式讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，影響了課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)組織：在手工制作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)材料的使用不夠節(jié)約，需要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

3.教學(xué)方法：對(duì)于小雞的外貌特征和生活習(xí)性的講解，學(xué)生反饋較為枯燥，需要尋找更生動(dòng)有趣的教學(xué)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：在小組討論環(huán)節(jié)，我將提前明確討論規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生有序表達(dá)自己的觀點(diǎn)，確保課堂秩序。

2.教學(xué)組織：在手工制作環(huán)節(jié)，我將加強(qiáng)材料使用的指導(dǎo)，提倡節(jié)約意識(shí)，同時(shí)增加作品的展示環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

3.教學(xué)方法：我將采用多媒體教學(xué)手段，如小雞的生活視頻、圖片等，使講解更生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，提高他們的參與度和積極性。重點(diǎn)題型整理九、重點(diǎn)題型整理

1.小雞的外貌特征描述題

題目：請(qǐng)描述小雞的外貌特征。

答案：小雞有尖尖的嘴巴、圓圓的小眼睛，身上覆蓋著柔軟的羽毛，通常是黃色或淺棕色。

2.小雞的生活習(xí)性理解題

題目：小雞在生活中通常會(huì)做什么？

答案：小雞會(huì)在地面上找食物吃，它們喜歡吃種子、昆蟲等。它們也會(huì)嘰嘰喳喳地叫，與同伴交流。

3.小雞過生日的意義應(yīng)用題

題目：為什么小雞過生日是一個(gè)重要的時(shí)刻？

答案：小雞過生日是它們與家人、朋友分享快樂的重要時(shí)刻，也是培養(yǎng)小雞社交能力和家庭情感的時(shí)刻。

4.手工制作小雞帽子創(chuàng)意題

題目：你們可以設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的小雞帽子，并描述它的特點(diǎn)。

答案：我可以設(shè)計(jì)一個(gè)帶有翅膀的小雞帽子，翅膀部分可以用不同顏色和圖案的紙張來裝飾，讓帽子看起來更加生動(dòng)有趣。

5.小組討論小雞的社會(huì)行為分析題

題目：在小組討論中，請(qǐng)分析小雞在社會(huì)中的行為表現(xiàn)。

答案：小雞在社會(huì)中通常表現(xiàn)出合作、分享和互相照顧的行為。它們會(huì)一起尋找食物，互相鳴叫以保持聯(lián)系，并在必要時(shí)互相保護(hù)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.描述小雞的外貌特征和生活習(xí)性，并用自己的話解釋小雞過生日的意義。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的小雞帽子，并說明它的特點(diǎn)和創(chuàng)意來源。

3.觀察周圍的小動(dòng)物，描述它們的外貌特征和生活習(xí)性，并分析它們?cè)谏鐣?huì)中的行為表現(xiàn)。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生關(guān)于小雞外貌特征和生活習(xí)性的描述時(shí)，我會(huì)檢查他們是否能夠準(zhǔn)確地描述小雞的特征，并理解小雞的生活習(xí)性。如果學(xué)生存在描述不清或錯(cuò)誤的地方，我會(huì)指出并給出正確的描述。

2.在批改學(xué)生關(guān)