專題9 第1單元 金屬的冶煉方法2023-2024學(xué)年新教材高一化學(xué)必修第二冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版2019）

專題9第1單元金屬的冶煉方法2023-2024學(xué)年新教材高一化學(xué)必修第二冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版2019）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高一化學(xué)必修第二冊(cè)——金屬的冶煉方法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)5班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材知識(shí)點(diǎn)：根據(jù)蘇教版2019年新教材，講解金屬的冶煉方法，包括濕法和干法冶煉，以及不同金屬的冶煉特點(diǎn)。

2.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握金屬的冶煉方法，理解不同金屬冶煉的特點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示金屬的日常生活應(yīng)用，引起學(xué)生對(duì)金屬冶煉的興趣。

2.新課導(dǎo)入：講解金屬的冶煉方法，包括濕法和干法冶煉，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示不同金屬的冶煉過(guò)程。

3.課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同金屬冶煉的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的思考能力。

4.案例分析：以我國(guó)金屬冶煉的發(fā)展為例，分析金屬冶煉在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要性。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬冶煉的方法和特點(diǎn)。

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)方法

1.采用多媒體教學(xué)，展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.采用案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬冶煉在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

3.組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括思考問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)等能力。

六、教學(xué)資源

1.教材：蘇教版2019年新教材高一化學(xué)必修第二冊(cè)。

2.實(shí)驗(yàn)器材：進(jìn)行金屬冶煉實(shí)驗(yàn)所需的器材。

3.多媒體課件：用于展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和案例分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.證據(jù)推理與模型建構(gòu)：使學(xué)生能夠運(yùn)用證據(jù)和邏輯推理，建構(gòu)金屬冶煉過(guò)程的模型，理解不同金屬冶煉的特點(diǎn)。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金屬冶煉行業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.創(chuàng)新與遷移：鼓勵(lì)學(xué)生思考金屬冶煉方法的創(chuàng)新，提高學(xué)生將所學(xué)知識(shí)遷移到其他領(lǐng)域的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：金屬的冶煉方法及過(guò)程。

解決辦法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和多媒體展示，讓學(xué)生直觀地了解不同金屬的冶煉過(guò)程，從而加深對(duì)冶煉方法的理解。

2.難點(diǎn)：金屬冶煉的原理和化學(xué)反應(yīng)。

解決辦法：通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋冶煉過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)，提高學(xué)生的證據(jù)推理能力。

3.重點(diǎn)：不同金屬冶煉的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。

解決辦法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，比較不同冶煉方法的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維進(jìn)行評(píng)價(jià)和決策的能力。

4.難點(diǎn)：金屬冶煉在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

解決辦法：通過(guò)我國(guó)金屬冶煉的發(fā)展案例，讓學(xué)生了解金屬冶煉對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響，從而加深對(duì)冶煉實(shí)際意義的認(rèn)識(shí)。

5.重點(diǎn)：金屬冶煉的環(huán)保問(wèn)題和技術(shù)創(chuàng)新。

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金屬冶煉過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題，討論如何實(shí)現(xiàn)綠色冶煉，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生思考冶煉技術(shù)的創(chuàng)新，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與金屬冶煉相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備進(jìn)行金屬冶煉實(shí)驗(yàn)所需的器材，如燒杯、試管、酒精燈等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)金屬冶煉的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道金屬冶煉是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于金屬冶煉的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受金屬冶煉的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹金屬冶煉的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.金屬冶煉基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解金屬冶煉的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解金屬冶煉的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹金屬冶煉的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.金屬冶煉案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解金屬冶煉的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的金屬冶煉案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解金屬冶煉的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用金屬冶煉解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與金屬冶煉相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)金屬冶煉的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬冶煉的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括金屬冶煉的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)金屬冶煉在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用金屬冶煉。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于金屬冶煉的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握金屬冶煉的基本概念、組成部分和原理，了解不同金屬冶煉的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。

2.技能提升：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例分析，提高實(shí)驗(yàn)操作能力，增強(qiáng)證據(jù)推理和模型建構(gòu)的能力。

3.思維發(fā)展：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生的科學(xué)探究與實(shí)踐能力得到鍛煉，能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到金屬冶煉在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要性，關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。

5.綜合應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到其他領(lǐng)域，如材料科學(xué)、能源工程等，提高知識(shí)的遷移應(yīng)用能力。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)實(shí)際操作和案例分析，激發(fā)學(xué)生對(duì)金屬冶煉的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

7.合作能力：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人溝通和協(xié)作。

8.自我評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行改進(jìn)。

9.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠建立起對(duì)金屬冶煉的持續(xù)學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)進(jìn)步，不斷提高自己的知識(shí)水平。

10.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)際案例分析，學(xué)生的實(shí)踐能力得到鍛煉，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課堂1.課程名稱：高一化學(xué)必修第二冊(cè)——金屬的冶煉方法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)5班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材知識(shí)點(diǎn)：根據(jù)蘇教版2019年新教材，講解金屬的冶煉方法，包括濕法和干法冶煉，以及不同金屬的冶煉特點(diǎn)。

2.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握金屬的冶煉方法，理解不同金屬冶煉的特點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示金屬的日常生活應(yīng)用，引發(fā)學(xué)生對(duì)金屬冶煉的興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹金屬冶煉的基本概念和方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.課堂講解：講解濕法和干法冶煉的具體過(guò)程，并通過(guò)實(shí)際案例分析不同金屬的冶煉特點(diǎn)。

4.課堂互動(dòng)：設(shè)置提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答學(xué)生對(duì)金屬冶煉方法的理解。

5.課堂練習(xí)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)金屬冶煉方法的理解。

6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)金屬冶煉方法的重要性。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.課后評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的課后練習(xí)和反饋，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)金屬冶煉方法的掌握程度。

五、教學(xué)反思

1.反思教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

2.反思教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠全面掌握金屬冶煉方法。板書設(shè)計(jì)①濕法冶煉：利用金屬的可溶性，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)將金屬?gòu)牡V石中提取出來(lái)。

②干法冶煉：直接高溫加熱礦石，使金屬與氧、硫等雜質(zhì)反應(yīng)，從而提取金屬。

③金屬冶煉的特點(diǎn)：不同金屬的冶煉方法不同，濕法冶煉適用于可溶性金屬，干法冶煉適用于不易氧化的金屬。

2.金屬冶煉的實(shí)際應(yīng)用

①金屬冶煉在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如鋼鐵、鋁、銅等金屬的生產(chǎn)。

②金屬冶煉在日常生活用品中的應(yīng)用，如電子產(chǎn)品、建筑材料等。

③金屬冶煉在環(huán)保方面的應(yīng)用，如金屬回收和廢金屬處理。

3.金屬冶煉的環(huán)保問(wèn)題

①冶煉過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣對(duì)環(huán)境的影響。

②金屬冶煉行業(yè)對(duì)水資源和空氣質(zhì)量的影響。

③金屬冶煉對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，如對(duì)土壤、河流等的影響。

4.金屬冶煉的技術(shù)創(chuàng)新

①金屬冶煉技術(shù)的最新發(fā)展，如電化學(xué)冶煉、熔融鹽電解等。

②金屬冶煉技術(shù)的創(chuàng)新對(duì)環(huán)境的影響，如減少污染、提高資源利用率等。

③金屬冶煉技術(shù)的創(chuàng)新對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的影響，如提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀《金屬冶煉工藝》等書籍，加深對(duì)金屬冶煉方法和技術(shù)原理的理解。

-視頻資源：觀看關(guān)于金屬冶煉的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，了解金屬冶煉的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主學(xué)習(xí)和拓展金屬冶煉的相關(guān)知識(shí)。

-問(wèn)題解答：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀或觀看視頻過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)交流與合作。

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生參與金屬冶煉的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)，提高實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生思考金屬冶煉技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用，提出新的思路和方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

-總結(jié)反思：要求學(xué)生在課后進(jìn)行總結(jié)反思，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，并提出改進(jìn)措施。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了提問(wèn)、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中過(guò)于活躍，影響了課堂秩序。此外，在講解金