吉林省梅河口市曙光鎮(zhèn)中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案 （新版）新人教版

吉林省梅河口市曙光鎮(zhèn)中學(xué)九年級化學(xué)上冊第一單元課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《吉林省梅河口市曙光鎮(zhèn)中學(xué)九年級化學(xué)上冊第一單元課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案（新版）新人教版》以實(shí)踐操作為核心，旨在讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本規(guī)則、儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)操作方法。本課題與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過引導(dǎo)學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)識實(shí)驗(yàn)儀器，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，為后續(xù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程打下堅實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容符合教學(xué)實(shí)際，涵蓋實(shí)驗(yàn)室安全、儀器識別、基本操作技能等方面，有助于提高學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和動手能力，為九年級學(xué)生提供實(shí)用的化學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課題致力于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，著重提升以下能力：實(shí)驗(yàn)操作與觀察分析能力，通過親身體驗(yàn)和動手實(shí)踐，加深對化學(xué)知識的理解；科學(xué)探究能力，鼓勵學(xué)生提出問題，設(shè)計實(shí)驗(yàn)，解決問題；安全意識和團(tuán)隊合作精神，在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會遵守規(guī)則，相互協(xié)作，確保實(shí)驗(yàn)安全。此外，通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，激發(fā)創(chuàng)新思維，使學(xué)生在實(shí)踐中感受化學(xué)學(xué)科的魅力，為未來的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析三、學(xué)情分析：九年級學(xué)生在知識層面，已具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)，掌握了基本的化學(xué)概念和實(shí)驗(yàn)操作技能，但深度和熟練程度有待提高。在能力方面，學(xué)生的觀察、分析、解決問題的能力正處于發(fā)展階段，實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理能力有待加強(qiáng)。素質(zhì)方面，學(xué)生具有好奇心和求知欲，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范等問題。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能缺乏團(tuán)隊合作精神和實(shí)驗(yàn)安全意識，這對課程學(xué)習(xí)有一定影響。因此，本課題將針對學(xué)生的實(shí)際情況，注重引導(dǎo)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)安全意識和團(tuán)隊合作精神，使學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握化學(xué)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法明確實(shí)驗(yàn)原理和操作規(guī)范，討論法激發(fā)學(xué)生思考和探究，實(shí)驗(yàn)法增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力。通過問題導(dǎo)向和案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體設(shè)備展示實(shí)驗(yàn)室安全知識和儀器操作視頻，提高學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作的理解；利用教學(xué)軟件模擬實(shí)驗(yàn)過程，使學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作；借助網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升教學(xué)效果和效率。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和儀器識別的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，設(shè)計問題如“實(shí)驗(yàn)室常見的危險有哪些？”“如何正確使用酒精燈？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，提前了解實(shí)驗(yàn)室的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和對實(shí)驗(yàn)室安全的重視。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，提高預(yù)習(xí)資料的可獲取性和監(jiān)控效率。

-作用與目的：

幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備，重點(diǎn)掌握實(shí)驗(yàn)室安全知識。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示實(shí)驗(yàn)室安全事故案例，引出實(shí)驗(yàn)室安全的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器使用方法等，結(jié)合實(shí)物演示。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)驗(yàn)室操作流程。

解答疑問：針對學(xué)生疑問，進(jìn)行一對一解答，確保知識點(diǎn)的準(zhǔn)確理解。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考實(shí)驗(yàn)室安全的關(guān)鍵點(diǎn)。

參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室操作流程。

提問與討論：對不理解的操作步驟大膽提問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：確保學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和儀器使用方法等重難點(diǎn)知識。

實(shí)踐活動法：通過角色扮演，加深對實(shí)驗(yàn)操作的理解。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范，掌握實(shí)驗(yàn)技能，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室安全。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置與實(shí)驗(yàn)室操作相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦實(shí)驗(yàn)室安全操作視頻、化學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室操作的理解。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，觀看實(shí)驗(yàn)操作視頻，提升實(shí)驗(yàn)技能。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固實(shí)驗(yàn)室操作知識，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和安全意識，通過反思促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)的案例集：收集一些實(shí)驗(yàn)室安全事故案例，分析事故原因及預(yù)防措施，幫助學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)室安全的重要性。

-實(shí)驗(yàn)儀器操作手冊：提供各種實(shí)驗(yàn)儀器的操作手冊，詳細(xì)講解儀器使用方法、注意事項等，方便學(xué)生隨時查閱。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻資源：整理一系列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻，涵蓋基本操作、實(shí)驗(yàn)技巧等，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)圖解：準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)步驟的圖解，以圖文并茂的形式，讓學(xué)生更清晰、更直觀地了解實(shí)驗(yàn)過程。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀實(shí)驗(yàn)室安全案例，結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室安全事故的常見原因，提高自己的安全意識。

-在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)儀器操作時，對照操作手冊，實(shí)際操作練習(xí)，熟悉各種實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，培養(yǎng)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作技能。

-觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作技巧，了解實(shí)驗(yàn)過程中可能遇到的問題及解決辦法，提高實(shí)驗(yàn)成功率。

-利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)圖解，復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)步驟，加深對實(shí)驗(yàn)操作的理解，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和熟練度。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答的積極性以及對實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)注度，評價學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、問題解決的策略以及最終展示的成果，以了解學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作方法的理解程度。

3.隨堂測試：通過設(shè)計一些關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全、儀器使用和基本操作的問題，進(jìn)行隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況。

4.實(shí)驗(yàn)操作考核：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行個別觀察，評估其操作的規(guī)范性和熟練度，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)報告的撰寫質(zhì)量。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測試成績和實(shí)驗(yàn)操作，給予及時的反饋和評價。教師應(yīng)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。

-對課堂參與積極的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵他們繼續(xù)保持。

-對小組討論中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予肯定，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性。

-對隨堂測試成績不理想的學(xué)生，分析原因，提供針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

-對實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范或不熟練的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們掌握正確的操作方法。

-定期收集學(xué)生的反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困難和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①實(shí)驗(yàn)室安全知識：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室安全的重要性，介紹實(shí)驗(yàn)室安全事故的常見原因和預(yù)防措施，幫助學(xué)生樹立安全意識。

②儀器設(shè)備識別：介紹實(shí)驗(yàn)室常見儀器的名稱、用途及使用方法，讓學(xué)生了解各種實(shí)驗(yàn)儀器的特點(diǎn)和使用規(guī)范。

③基本實(shí)驗(yàn)操作技能：講解實(shí)驗(yàn)操作的基本步驟和注意事項，通過實(shí)際操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能。

板書設(shè)計：

1.實(shí)驗(yàn)室安全知識

-常見危險因素

-安全預(yù)防措施

2.儀器設(shè)備識別

-常用儀器名稱和用途

-使用方法和注意事項

3.基本實(shí)驗(yàn)操作技能

-實(shí)驗(yàn)操作步驟

-注意事項和技巧教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)結(jié)束后，我計劃進(jìn)行以下反思活動來評估教學(xué)效果和識別需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困難和問題。

2.同行評價：邀請同事觀摩我的教學(xué)，并給予評價和建議，以獲取第三方的意見。

3.自我反思：回顧教學(xué)過程，分析教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，思考是否有效引導(dǎo)了學(xué)生的思考和探究。

根據(jù)反思的結(jié)果，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.針對學(xué)生反饋的困難和問題，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提供更多的輔導(dǎo)和支持。

2.根據(jù)同行評價的建議，改進(jìn)教學(xué)表達(dá)和課堂管理，提高教學(xué)效果。

3.針對自我反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的安排，確保教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)這些改進(jìn)措施進(jìn)行實(shí)施，并持續(xù)關(guān)注學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我也將積極參與教學(xué)研討和培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。重點(diǎn)題型整理1.解釋實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則中“穿實(shí)驗(yàn)服、戴防護(hù)眼鏡”的原因。

答案：穿實(shí)驗(yàn)服可以保護(hù)身體不被化學(xué)品直接接觸，減少對皮膚的傷害；戴防護(hù)眼鏡可以防止化學(xué)品飛濺到眼睛里，保護(hù)眼睛免受損害。

2.描述如何正確使用酒精燈。

答案：使用酒精燈時，首先要檢查酒精燈是否漏油，燈芯是否完好。點(diǎn)燃時，應(yīng)用火柴點(diǎn)燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈。使用完畢后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。

3.列舉三種實(shí)驗(yàn)室常見儀器的名稱及其用途。

答案：

-燒杯：用于加熱、混合或儲存液體。

-秤量瓶：精確測量和轉(zhuǎn)移液體。

-顯微鏡：觀察微小物體或細(xì)節(jié)。

4.解釋在實(shí)驗(yàn)中為什么需要使用過濾紙。

答案：過濾紙用于過濾固體顆粒，分離混合物中的固體和液體。它可以防止固體顆粒進(jìn)入溶液中，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

5.描述進(jìn)行一次簡單的酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的步驟。

答案：

-準(zhǔn)備一個小燒杯，加入少量的鹽酸。

-使用滴定管滴加氫氧化鈉溶液，邊滴加邊振蕩燒杯。

-觀察溶液顏色的變化，當(dāng)顏色由酸性變?yōu)橹行詴r，記錄氫氧化鈉溶液的滴加量。

-通過滴加量的計算，確定酸和堿的摩爾比