《1 開開心心上學去》教學設計2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

《1開開心心上學去》教學設計2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版，主要涉及《1開開心心上學去》這一章節(jié)。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞學生新入學的適應性問題，旨在幫助學生了解并適應新的學校生活，培養(yǎng)他們積極向上的學習態(tài)度和良好的學習習慣。具體內(nèi)容包括：

1.學生的基本權利和義務：了解并遵守學校的規(guī)章制度，尊重師長和同學，積極參與課堂活動。

2.學習的重要性：認識到學習對于個人成長和未來發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學生的學習興趣和動力。

3.良好習慣的培養(yǎng)：通過課堂活動和實踐，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，如按時作息、認真聽講、主動提問等。

4.團隊合作與交流：通過小組討論、互動游戲等形式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，幫助他們更好地融入集體生活。

5.情感態(tài)度的培養(yǎng)：通過案例分析、故事分享等方式，培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度，學會關愛他人，樂于助人。

本節(jié)課的教學內(nèi)容緊密結(jié)合學生實際，旨在幫助他們更好地適應新的學校生活，培養(yǎng)良好的學習習慣和積極向上的學習態(tài)度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.法治觀念：通過學習學校規(guī)章制度，讓學生理解并樹立法治意識，知道在生活中要遵守規(guī)則，尊重他人。

2.社會參與：培養(yǎng)學生積極參與學校生活的熱情，提高他們與他人合作、交流的能力，促進社會適應。

3.自主發(fā)展：引導學生認識到學習的重要性，培養(yǎng)他們自主學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4.道德修養(yǎng)：通過學習，使學生具備基本的道德素養(yǎng)，學會關愛他人，樂于助人，形成積極向上的情感態(tài)度。

本節(jié)課旨在通過培養(yǎng)學生的法治觀念、社會參與、自主發(fā)展和道德修養(yǎng)，幫助他們更好地適應新的學校生活，為未來的成長打下堅實的基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.學生對學校規(guī)章制度的理解和遵守。

2.學生對學習重要性的認識和積極學習態(tài)度的培養(yǎng)。

3.學生良好學習習慣的養(yǎng)成，如按時作息、認真聽講、主動提問等。

4.學生的團隊合作意識及溝通能力的培養(yǎng)。

難點：

1.如何讓學生深刻理解并自覺遵守學校的規(guī)章制度。

2.如何激發(fā)學生的學習興趣，使他們主動參與到學習中來。

3.如何引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并能夠堅持下去。

4.如何培養(yǎng)學生團隊合作意識，提高他們的溝通能力。

解決辦法：

1.通過講解、討論、角色扮演等方式，讓學生深入了解學校規(guī)章制度，并在日常生活中自覺遵守。

2.通過游戲、故事、實例等方式，激發(fā)學生的學習興趣，使他們主動參與到學習中來。

3.通過制定學習計劃、定期檢查、獎勵機制等方式，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

4.通過小組活動、互動游戲、討論交流等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高他們的溝通能力。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過模擬學校場景、角色扮演等方式，讓學生身臨其境地了解學校規(guī)章制度，提高他們的學習興趣和參與度。

2.互動討論法：鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，與同學和老師進行交流討論，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。

3.案例分析法：通過分析實際案例，引導學生自主思考問題，培養(yǎng)他們的自主發(fā)展和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備展示學校場景、規(guī)章制度等，以圖文并茂的形式生動形象地傳達教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和理解程度。

2.教學軟件輔助：運用教學軟件進行課堂互動游戲、知識問答等，增加課堂趣味性，提高學生的參與度和積極性。

3.在線學習平臺：利用在線學習平臺，為學生提供額外的學習資源和解題指導，方便他們自主學習和復習，提高學習效果和效率。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《1開開心心上學去》課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解學校規(guī)章制度和學習的重要性。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《1開開心心上學去》課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《1開開心心上學去》課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解學校規(guī)章制度、學習的重要性等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握團隊合作和交流技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗團隊合作和交流的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解學校規(guī)章制度和學習的重要性。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握團隊合作和交流技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解學校規(guī)章制度和學習的重要性，掌握團隊合作和交流技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《1開開心心上學去》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《1開開心心上學去》課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的學校規(guī)章制度和學習的重要性知識點。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《快樂成長的故事》：一本關于學生成長的童話故事集，通過生動有趣的故事，引導學生理解學習的重要性，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。

-《成功之路》：一本關于成功人士的故事書，通過介紹成功人士的經(jīng)歷和啟示，鼓勵學生積極面對困難，追求自己的夢想。

-《青少年心理健康手冊》：一本關于青少年心理健康知識的讀物，幫助學生了解自己的情緒，學會調(diào)節(jié)心理壓力的方法。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-組織一次以“我的夢想”為主題的作文比賽，讓學生通過寫作表達自己的夢想和未來規(guī)劃。

-開展一次以“成功人士的故事分享”為主題的班會，讓學生準備自己喜歡的成功人士的故事，進行分享和交流。

-引導學生利用課后時間，參加學校舉辦的各類興趣小組和社團活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，了解最新的教育資訊和學習資源，提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)。

拓展與延伸的內(nèi)容要與本節(jié)課的內(nèi)容相符，知識點要全面。通過閱讀相關材料和進行課后自主學習和探究，學生可以更好地理解和鞏固所學知識，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。教學反思與總結(jié)1.教學反思

本節(jié)課以《1開開心心上學去》為主題，旨在幫助學生適應新的學校生活，培養(yǎng)良好的學習習慣和積極向上的學習態(tài)度。在教學過程中，我采用了情境教學法、互動討論法、案例分析法等教學方法，利用多媒體教學手段和在線學習平臺，引導學生自主學習和積極參與。

在教學方法的運用上，我感到自己在情境教學法和互動討論法方面做得較好，能夠通過生動有趣的方式激發(fā)學生的學習興趣和參與度。例如，通過角色扮演和小組討論，學生能夠更好地理解和遵守學校的規(guī)章制度，培養(yǎng)團隊合作意識。

然而，在案例分析法方面，我發(fā)現(xiàn)自己在引導學生的思考和討論方面還有待提高。有時候，學生對于案例的理解和分析不夠深入，需要我更加細致地指導和啟發(fā)。

在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀律的維護上還有一些不足。部分學生在課堂討論中過于活躍，影響了其他學生的學習。今后，我需要更加關注課堂紀律，確保每位學生都能在良好的學習環(huán)境中成長。

2.教學總結(jié)

本節(jié)課的教學效果總體上是積極的，學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進步。通過情境教學法和互動討論法，學生能夠更好地理解和遵守學校的規(guī)章制度，培養(yǎng)團隊合作意識。同時，學生在自主學習和積極參與課堂活動中，也培養(yǎng)了自己的學習興趣和動力。

然而，在教學中也存在一些問題和不足。首先，在案例分析法的運用上，需要更加細致地指導和啟發(fā)學生的思考和討論。其次，在課堂紀律的維護上，需要更加關注每位學生的學習環(huán)境和參與度。最后，在教學手段的運用上，可以進一步探索和利用更多的現(xiàn)代化教學手段，提高教學效果和效率。

針對存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-在案例分析法方面，要更加關注學生的思考和討論，給予他們更多的啟發(fā)和指導，幫助他們深入理解案例背后的知識和技能。

-在課堂紀律的維護上，要更加關注每位學生的學習環(huán)境和參與度，確保每位學生都能在良好的學習環(huán)境中成長。

-在教學手段的運用上，可以進一步探索和利用更多的現(xiàn)代化教學手段，如在線學習平臺、教學軟件等，提高教學效果和效率。板書設計①重點知識點：學校規(guī)章制度、學習的重要性、良好習慣的培養(yǎng)、團隊合作與交流、積極情感態(tài)度的培養(yǎng)。

②關鍵詞：遵守規(guī)則、積極參與、自主學習、習慣養(yǎng)成、合作溝通、積極情感。

③藝術性：采用色彩鮮艷的粉筆，設計美觀的字體和圖形，以吸引學生的注意力。

④趣味性：通過有趣的故事和實例，引導學生理解和記憶知識點，激發(fā)學生的學習興趣。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

（1）請學生總結(jié)本節(jié)課所學的主要內(nèi)容，包括學校規(guī)章制度、學習的重要性、良好習慣的培養(yǎng)、團隊合作與交流、積極情感態(tài)度的培養(yǎng)等方面的知識點。

（2）請學生結(jié)合自己的實際情況，談談如何在生活中遵守學校的規(guī)章制度，并說明這樣做的好處。

（3）請學生列舉出自己在學習中的優(yōu)點和不足，并制定一個改進的計劃，以便更好地提高學習成績。

（4）請學生以小組為單位，設計一個關于團隊合作與交流的實踐活動，如小組討論、角色扮演等，并說明活動目的和意義。

（5）請學生以自己的興趣愛好為題材，寫一篇關于積極情感態(tài)度的小作文，字數(shù)不限。

2.作業(yè)要求：

（1）要求學生認真完成作業(yè)，字跡工整，內(nèi)容完整。

（2）要求學生結(jié)合自己的實際情況進行思考和回答，不得抄襲。

3.作業(yè)評價：

（1）教師將對學生的作業(yè)進行批改和評分，評價學生的知識點掌握情況和作業(yè)完成質(zhì)量。

（2）教師將對學生的作業(yè)進行反饋和指導，針對學生的不足之處給予改進建議。

九、課后作業(yè)

1.作業(yè)內(nèi)容：

（1）請學生總結(jié)本節(jié)課所學的主要內(nèi)容，包括學校規(guī)章制度、學習的重要性、良好習慣的培養(yǎng)、團隊合作與交流、積極情感態(tài)度的培養(yǎng)等方面的知識點。

（2）請學生結(jié)合自己的實際情況，談談如何在生活中遵守學校的規(guī)章制度，并說明這樣做的好處。

（3）請學生列舉出自己在學習中的優(yōu)點和不足，并制定一個改進的計劃，以便更好地提高學習成績。

（4）請學生以小組為單位，設計一個關于團隊合作與交流的實踐活動，如小組討論、角色扮演等，并說明活動目的和意義。

（5）請學生以自己的興趣愛好為題材，寫一篇關于積極情感態(tài)度的小作文，字數(shù)不限。

2.作業(yè)要求：

（1）要求學生認真完成作業(yè)，字跡工整，內(nèi)容完整。

（2）要求學生結(jié)合自己的實際情況進行思考和回答，不得抄襲。

3.作業(yè)評價：

（1）教師將對學生的作業(yè)進行批改和評分，評價學生的知識點掌握情況和作業(yè)完成質(zhì)量。

（2）教師將對學生的作業(yè)進行反饋和指導，針對學生的不足之處給予改進建議。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了《1開開心心上學去》這一章節(jié)，主要圍繞學生新入學的適應性問題，幫助學生了解并適應新的學校生活，培養(yǎng)他們積極向上的學習態(tài)度和良好的學習習慣。

首先，我們講解了學生的基本權利和義務，讓學生了解并遵守學校的規(guī)章制度，尊重師長和同學，積極參與課堂活動。其次，我們強調(diào)了學習的重要性，讓學生認識到學習對于個人成長和未來發(fā)展的重要性，培養(yǎng)他們的學習興趣和動力。然后，我們通過課堂活動和實踐，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，如按時作息、認真聽講、主動提問等。接著，我們通過小組討論、互動