大連理工版一年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 4.收集三葉草 教案

大連理工版一年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)4.收集三葉草教案主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第四課“收集三葉草”的示范課教案。課程內(nèi)容主要圍繞利用信息技術(shù)手段，通過互聯(lián)網(wǎng)收集關(guān)于三葉草的信息。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握利用搜索引擎查找信息的基本方法，培養(yǎng)信息搜集和處理的能力，并增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)工具的使用意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解并掌握使用搜索引擎的基本方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立搜索信息、處理信息的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握搜索引擎的使用方法。

2.學(xué)會(huì)利用搜索引擎收集關(guān)于三葉草的信息。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.搜索技巧的運(yùn)用。

2.信息篩選與整理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)連接。

2.搜索引擎的訪問地址。

3.與三葉草相關(guān)的圖片、視頻等資料。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：教師通過展示三葉草的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三葉草，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：教師講解搜索引擎的基本使用方法，如輸入關(guān)鍵詞、使用布爾運(yùn)算符等。

3.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行搜索，收集關(guān)于三葉草的信息。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.展示：學(xué)生將收集到的信息進(jìn)行整理，以PPT、手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

5.總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生搜索信息的準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生信息整理與展示的能力。

3.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)工具的使用意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、信息處理能力、信息技術(shù)倫理和信息安全。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)信息的敏感性和好奇心，學(xué)會(huì)使用搜索引擎高效地收集和整理信息，提高信息處理能力。同時(shí)，學(xué)生將了解信息技術(shù)使用的道德規(guī)范和法律法規(guī)，增強(qiáng)信息安全意識(shí)，為將來成為具備良好信息技術(shù)素養(yǎng)的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在上個(gè)階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)等。此外，學(xué)生還學(xué)會(huì)了使用簡(jiǎn)單的詞語進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡動(dòng)手操作。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的邏輯思維能力和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、形象的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在搜索過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到關(guān)鍵詞選取不當(dāng)、搜索結(jié)果過多難以篩選等問題。此外，學(xué)生對(duì)搜索引擎的使用方法尚不熟練，可能會(huì)影響搜索效率。在信息整理方面，學(xué)生可能存在邏輯混亂、表述不清等困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《收集三葉草》這一課的教材，以便學(xué)生可以跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與三葉草相關(guān)的圖片、圖表以及視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)三葉草相關(guān)的知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成為適合進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)的環(huán)境，如設(shè)置計(jì)算機(jī)操作區(qū)、分組討論區(qū)等，以便于學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作和小組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是收集三葉草，你們知道三葉草是什么樣的嗎？先讓我們來看看圖片（展示三葉草的圖片），大家觀察一下，三葉草有什么特點(diǎn)呢？接下來，我們通過搜索引擎來進(jìn)一步了解三葉草的相關(guān)知識(shí)。

2.講解搜索引擎的使用方法（10分鐘）

首先，我們要掌握搜索引擎的使用方法。我將向你們介紹一種簡(jiǎn)單高效的搜索技巧。當(dāng)我們想了解某個(gè)問題時(shí)，可以在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞。比如，我們想了解三葉草的生長(zhǎng)環(huán)境，就可以輸入“三葉草的生長(zhǎng)環(huán)境”（展示搜索過程）。你們學(xué)會(huì)了嗎？

3.實(shí)踐搜索（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們親自動(dòng)手搜索一下關(guān)于三葉草的信息。請(qǐng)同學(xué)們打開計(jì)算機(jī)，登錄搜索引擎，輸入你們感興趣的三葉草相關(guān)關(guān)鍵詞，開始搜索吧?。▽W(xué)生分組進(jìn)行搜索，教師巡回指導(dǎo)）

4.信息整理與展示（15分鐘）

同學(xué)們，你們搜索到了哪些有趣的信息呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們將搜索到的信息進(jìn)行整理，可以制作成PPT、手抄報(bào)等形式，向大家展示你們的成果。（學(xué)生進(jìn)行信息整理與展示，教師評(píng)價(jià)）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)同學(xué)們課后以小組為單位，針對(duì)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇一個(gè)感興趣的話題，利用搜索引擎進(jìn)行深入研究，下節(jié)課分享你們的成果。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明：

本節(jié)課以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)新課程理念。通過導(dǎo)入、實(shí)踐、展示、總結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高信息素養(yǎng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的溝通能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握搜索引擎的使用方法，培養(yǎng)獨(dú)立搜索、處理信息的能力。通過課后作業(yè)，延伸課堂學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸示例：

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《信息技術(shù)教育指導(dǎo)綱要》

-《搜索引擎的使用技巧》

-《如何高效地收集和整理信息》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

同學(xué)們，在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何利用搜索引擎收集關(guān)于三葉草的信息，并進(jìn)行了信息的整理與展示。這只是一個(gè)開始，信息技術(shù)的世界非常廣闊，還有許多有趣的知識(shí)等待我們?nèi)ヌ剿骱蛯W(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)你們?cè)谡n后繼續(xù)深入了解信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，可以閱讀一些拓展閱讀材料，也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。記住，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能掌握更多的知識(shí)，更好地利用信息技術(shù)來提升我們的生活和學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，有條理地展示知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程，理解信息收集和整理的步驟。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)，幫助學(xué)生快速抓住關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃\(yùn)用色彩、圖像、圖表等元素，使板書更具吸引力和生動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

-信息技術(shù)收集三葉草

-步驟1：打開搜索引擎

-步驟2：輸入關(guān)鍵詞

-步驟3：篩選和整理信息

-步驟4：展示和分享成果課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我將通過提問、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我將針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答，通過學(xué)生的回答了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。在觀察環(huán)節(jié)，我將注意學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度等，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能遇到的問題并進(jìn)行解決。此外，我還將在課堂上進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)搜索技巧和信息整理能力的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于課后作業(yè)，我將認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)每份作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改過程中，我將關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括信息的準(zhǔn)確性、整理的清晰度等。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我將給予具體的指導(dǎo)和修改建議，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，表?yè)P(yáng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的亮點(diǎn)和進(jìn)步，以增強(qiáng)他們的自信心。

3.additionalformativeassessments:

Inadditiontotheaboveassessments,Imayalsouseotherformativeassessmentssuchasgroupdiscussions,peerevaluations,andself-assessmentstogainamorecomprehensiveunderstandingofstudents'learningprogress.Theseassessmentswillhelpmetoidentifyanygapsinstudents'understandingandprovidetargetedsupportandguidance.

4.summativeassessment:

Attheendoftheunitorcourse,Iwillconductasummativeassessmenttoevaluatestudents'overallunderstandingandapplicationoftheknowledgeandskillstheyhaveacquired.Thisassessmentmayincludeacomprehensivetestorprojectthatrequiresstudentstodemonstratetheirabilitytocollect,organize,andpresentinformationusinginformationtechnologytools.

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