國(guó)際漢語(yǔ)教師-現(xiàn)代漢語(yǔ)-第一章語(yǔ)音

國(guó)際漢語(yǔ)教師-現(xiàn)代漢語(yǔ)-第一章語(yǔ)音[單選題]1.“者惹舍吃”四字是()。A.同聲母字B.同韻母字C.同聲調(diào)字D.同發(fā)音部位字正確答案：D參考解析：“者惹舍吃”四個(gè)字的聲母分別是“zh、r、s（江南博哥）h、ch”，都是舌尖后音，屬于同一發(fā)音部位的字。A項(xiàng)，他們的聲母不同。B項(xiàng)，“者惹舍”的韻母都是“e”，但“吃”的韻母是“i”。C項(xiàng)，他們的聲調(diào)分別是三聲、三聲、三聲和一聲。[問(wèn)答題]2.根據(jù)《漢語(yǔ)拼音方案》，改正下列拼寫(xiě)錯(cuò)誤。（1）烏龜ūguēi（2）皮襖píǎo（3）陽(yáng)光iánguāng（4）丟棄diōuqì正確答案：（1）應(yīng)改為wūguī。（2）應(yīng)改為pí’ǎo。（3）應(yīng)改為yángguāng。（4）應(yīng)改為diūqì。[問(wèn)答題]3.根據(jù)《漢語(yǔ)拼音方案》，改正下列拼寫(xiě)錯(cuò)誤。（1）土堆tǔduēi（2）窈窕iǎotiǎo（3）西安xīān（4）圓心yǚánxīn正確答案：（1）應(yīng)改為tǔduī。（2）應(yīng)改為yǎotiǎo。（3）應(yīng)改為xī’ān。（4）應(yīng)改為yuánxīn。[問(wèn)答題]4.根據(jù)《漢語(yǔ)拼音方案》，改正下列拼寫(xiě)錯(cuò)誤。（1）衣服īfú（2）酷愛(ài)kùài（3）文雅uényá（4）聯(lián)系líɑnxì正確答案：（1）應(yīng)改為yīfu。（2）應(yīng)改為kù’ài。（3）應(yīng)改為wényǎ。（4）應(yīng)改為liánxì。[問(wèn)答題]5.根據(jù)《漢語(yǔ)拼音方案》，改正下列拼寫(xiě)錯(cuò)誤。（1）謎案mīàn（2）芣苢fóuǐ（3）論文luènuén（4）流失lióushī正確答案：（1）應(yīng)改為mí’àn。（2）應(yīng)改為fúyǐ。（3）應(yīng)改為lùnwén。（4）應(yīng)改為liúshī。[問(wèn)答題]6.根據(jù)《漢語(yǔ)拼音方案》，改正下列拼寫(xiě)錯(cuò)誤。（1）規(guī)則guēizé（2）月夜yuèiè（3）留洋lióuiáng（4）語(yǔ)氣yǚqì正確答案：（1）應(yīng)改為guīzé。（2）應(yīng)改為yuèyè。（3）應(yīng)改為liúyáng。（4）應(yīng)改為yǔqì。[問(wèn)答題]7.根據(jù)《漢語(yǔ)拼音方案》，改正下列拼寫(xiě)錯(cuò)誤。（1）用意iòngì（2）灰色huēisè（3）堤岸dīàn（4）醫(yī)學(xué)īxué正確答案：（1）應(yīng)改為yòngyì。（2）應(yīng)改為huīsè。（3）應(yīng)改為dī’àn。（4）應(yīng)改為yīxué。[問(wèn)答題]8.根據(jù)《漢語(yǔ)拼音方案》，改正下列拼寫(xiě)錯(cuò)誤。（1）心愛(ài)xīnài（2）扣留koùlióu（3）揚(yáng)言iángián（4）亂聞luànuén正確答案：（1）應(yīng)改為xīn’ài。（2）應(yīng)改為kòuliú。（3）應(yīng)改為yángyán。（4）應(yīng)改為luànwén。[問(wèn)答題]9.根據(jù)《漢語(yǔ)拼音方案》，改正下列拼寫(xiě)錯(cuò)誤。（1）流芳lióufāng（2）遙遠(yuǎn)iǎoyǚǎn（3）奇案qíàn（4）灰色huēisè正確答案：（1）應(yīng)改為liúfāng。（2）應(yīng)改為yáoyuǎn。（3）應(yīng)改為qí’àn。（4）應(yīng)改為huīsè。[問(wèn)答題]10.改正下列音節(jié)的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，并按照普通話聲韻拼合規(guī)律加以說(shuō)明。（1）江jāng（2）龍luèng正確答案：（1）jāng應(yīng)改為jiāng?！癹”是舌面前音聲母，普通話中只能與齊齒呼、撮口呼韻母相拼，不能與開(kāi)口呼、合口呼韻母相拼，而“ang”是開(kāi)口呼，不能與聲母“j”相拼，而只能和介音為i的齊齒呼韻母“ing”相拼。（2）luèng改為lóng?！皍eng”只能獨(dú)立成一個(gè)零聲母音節(jié)，寫(xiě)作“weng”，而不能和輔音聲母“l(fā)”相拼，此處與聲母l相拼的韻母應(yīng)是ong。而且“龍”的調(diào)類(lèi)應(yīng)該是陽(yáng)平，不是去聲。[問(wèn)答題]11.改正下列音節(jié)的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，并按照普通話聲韻拼合規(guī)律加以說(shuō)明。（1）糾giū（2）魄può正確答案：（1）“giū”應(yīng)改為“jiū”，“g”等舌根聲母不能跟“iu”等的齊齒呼韻母相拼，“j”則可以和齊齒呼的韻母相拼。（2）“può”應(yīng)改為“pò”，合口呼韻母“uo”不能跟唇音聲母相拼，即不能與“b、p、m、f”這些聲母相拼。[問(wèn)答題]12.改正下列音節(jié)的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，并按照普通話聲韻拼合規(guī)律加以說(shuō)明。（1）摞lō（2）婆puó正確答案：（1）“l(fā)ò”應(yīng)改為“l(fā)uò”。普通話中，韻母“o”只拼雙唇音和唇齒音聲母，因而應(yīng)改為“l(fā)”與“uo”相拼。（2）“puó”應(yīng)改為“pó”。普通話中，韻母“uo”只拼非唇音聲母，而“p”為雙唇音聲母，因而不能與“uo”相拼，而應(yīng)與“o”相拼。[問(wèn)答題]13.改正下列音節(jié)的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，并根據(jù)普通話聲韻拼合規(guī)律加以說(shuō)明。（1）小siǎo（2）伯buó正確答案：（1）“siǎo”應(yīng)改為“xiǎo”，普通話舌尖前音聲母不能與齊齒呼韻母相拼。（2）“buó”應(yīng)改為“bó”，普通話唇音聲母不能與u以外的合口呼韻母相拼。[問(wèn)答題]14.現(xiàn)代漢語(yǔ)有哪幾大方言？正確答案：方言是民族共同語(yǔ)的地域變體，是局部地區(qū)人民使用的語(yǔ)言。漢語(yǔ)的這些方言是從屬于民族共同語(yǔ)的語(yǔ)言低級(jí)形式，它們之間雖然有明顯的差異，但由于語(yǔ)音上對(duì)應(yīng)規(guī)律很整齊，基本詞匯和語(yǔ)法構(gòu)造也大體相同，因而它們并不是同普通話并立的獨(dú)立語(yǔ)言，而只是漢民族共同語(yǔ)的地域分支。語(yǔ)言學(xué)家根據(jù)漢語(yǔ)方言的不同特點(diǎn)，把漢語(yǔ)劃分為七大方言。分別是：北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言。（1）北方方言北方方言以北京話為中心，是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)。它的分布地域最廣，使用人口約占漢族總?cè)丝诘?3%。北方方言可分為四個(gè)次方言：華北-東北方言、西北方言、西南方言、江淮方言。（2）吳方言吳方言也稱(chēng)江南話或江浙話，主要在江蘇南部、浙江絕大部分和上海使用。以上海話為代表。這種方言的特點(diǎn)是區(qū)分清濁輔音。（3）湘方言湘方言在湖南使用，通常被分為老湘語(yǔ)和新湘語(yǔ)兩類(lèi)。新湘語(yǔ)更接近于北方話。新湘語(yǔ)以長(zhǎng)沙話為中心，向四周擴(kuò)散，特點(diǎn)為方言舌音，后鼻音丟失，及ch-q不分、h-f不分、sh-x不分、ong-eng不分等。（4）贛方言贛方言以南昌話為代表，主要用于江西大部、湖南靠近江西一側(cè)的部分地區(qū)，如瀏陽(yáng)、平江、茶陵等地以及湖北省東南一帶。（5）客家方言客家方言在中國(guó)南方的客家人中廣泛使用，以廣東梅縣話為代表，主要包括廣東東部、北部、福建西部、江西南部、廣西東南部、臺(tái)灣、四川等地，語(yǔ)言內(nèi)部差異不大。（6）閩方言閩方言在福建和海南的大部分地區(qū)、臺(tái)灣、廣東東部潮汕地區(qū)、雷州半島部分地區(qū)、浙江南部溫州地區(qū)的一部分以及菲律賓和東南亞的一些國(guó)家使用。閩語(yǔ)是所有方言中惟一不完全與中古漢語(yǔ)韻書(shū)存在直接對(duì)應(yīng)的方言且內(nèi)部分歧較大。閩方言又可以劃分為閩東、閩南、閩北、閩中、莆仙五個(gè)次方言區(qū)。（7）粵方言粵方言以廣州話為代表，當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)“白話”。主要用于廣東省、香港、澳門(mén)和海外華人中間。粵語(yǔ)聲調(diào)非常復(fù)雜，廣州話有9個(gè)聲調(diào)，粵語(yǔ)內(nèi)部的也有分歧。[問(wèn)答題]15.現(xiàn)代漢語(yǔ)在語(yǔ)音方面有哪些特點(diǎn)？正確答案：現(xiàn)代漢語(yǔ)音節(jié)界限分明、樂(lè)音較多，加上聲調(diào)高低變化和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，因而具有音樂(lè)性強(qiáng)的特點(diǎn)。具體表現(xiàn)如下：（1）沒(méi)有復(fù)輔音。輔音以清輔音為主，濁輔音只包括m、l、r、n。因此，漢語(yǔ)音節(jié)的界限分明，音節(jié)的結(jié)構(gòu)形式比較整齊。英語(yǔ)等外語(yǔ)有濁輔音和復(fù)輔音。（2）元音占優(yōu)勢(shì)。漢語(yǔ)音節(jié)中可以沒(méi)有輔音，但不能沒(méi)有元音。元音是漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)的核心，任一音節(jié)必有韻母，任一韻母必有一個(gè)或一個(gè)以上的元音。元音是樂(lè)音，因此漢語(yǔ)樂(lè)音較多。（3）有聲調(diào)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)有“陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲”四個(gè)聲調(diào)，每一音節(jié)都有聲調(diào)。聲調(diào)可以使音節(jié)和音節(jié)之間界限分明，又富于高低升降的變化，形成了漢語(yǔ)音樂(lè)性強(qiáng)的特點(diǎn)。[問(wèn)答題]16.簡(jiǎn)述共同語(yǔ)和方言的關(guān)系。正確答案：共同語(yǔ)是一個(gè)民族全體成員通用的語(yǔ)言，方言是民族語(yǔ)言的分支，是局部地區(qū)人們使用的語(yǔ)言。共同語(yǔ)是在某一方言基礎(chǔ)上形成的，同時(shí)共同語(yǔ)也吸收基礎(chǔ)方言以外方言的有用成分來(lái)豐富自己。（1）共同語(yǔ)是在某一地域方言的基礎(chǔ)上形成的，是方言的一種高級(jí)形式方言能否成為共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言取決于客觀的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的條件。如現(xiàn)代漢語(yǔ)選擇北方方言作為基礎(chǔ)方言，主要是因?yàn)楸狈椒毖芡ㄐ械赜驈V，使用人口多，而且?guī)浊暌詠?lái)北方方言區(qū)域一直是漢民族政治、經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)的中心，在全國(guó)影響非常大，有了這些優(yōu)勢(shì)條件，北方方言才成為了現(xiàn)代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)方言。（2）推廣民族共同語(yǔ)，是為了消除方言之間的隔閡，而不是為了禁止和消滅方言方言是不能用人為的力量消滅的，它只能隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展而逐步縮小自己的作用。共同語(yǔ)的存在是為了不同地區(qū)人們之間能夠更好的溝通，它作為方言的高級(jí)形式，只能引導(dǎo)方言的發(fā)展，吸引方言向自己靠攏。（3）方言的語(yǔ)言材料不斷豐富和充實(shí)共同語(yǔ)共同語(yǔ)需要從方言中吸取有益的成分來(lái)豐富和充實(shí)共同語(yǔ)。例如現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)詞匯在以北方話詞匯為基礎(chǔ)的前提下吸收了其它方言的許多詞語(yǔ)。如“搞”“尷尬”“名堂”“噱頭”等方言詞，有特殊的意義，時(shí)常在書(shū)面語(yǔ)中出現(xiàn)，在北方方言中又沒(méi)有習(xí)用的同義詞，就可以吸收到普通話詞匯中來(lái)。[問(wèn)答題]17.新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的主要任務(wù)是什么？正確答案：新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的最重要的任務(wù)是促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使語(yǔ)言文字在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用，主要任務(wù)包括以下幾點(diǎn)：（1）做好現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化工作，大力推廣和積極普及普通話。（2）研究和整理現(xiàn)行漢字，制定現(xiàn)代用字的各項(xiàng)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。（3）進(jìn)一步推行《漢語(yǔ)拼音方案》，研究并解決它在實(shí)際使用中的有關(guān)問(wèn)題，使其在實(shí)際使用中完善化。（4）研究漢語(yǔ)漢字信息處理問(wèn)題，參與鑒定有關(guān)成果。（5）努力做好同語(yǔ)言文字有關(guān)的社會(huì)服務(wù)工作，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。[問(wèn)答題]18.“推普”中國(guó)家有針對(duì)性的制定了哪三級(jí)普通話？正確答案：推廣普通話針對(duì)不同地區(qū)，不同部門(mén)，不同年齡等情況，提出不同的具體要求。大致分為三級(jí)：（1）第一級(jí)是會(huì)說(shuō)相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法差錯(cuò)較少。（2）第二級(jí)是會(huì)說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，方音不太重，詞匯、語(yǔ)法差錯(cuò)較少。（3）第三級(jí)是會(huì)說(shuō)一般的普通話，使聽(tīng)者能聽(tīng)懂。[問(wèn)答題]19.本世紀(jì)內(nèi)“推普”要達(dá)到哪些要求？正確答案：“推普”是“推廣普通話”的簡(jiǎn)稱(chēng)?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。推廣普通話需要達(dá)到以下要求：（1）學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)，城鎮(zhèn)學(xué)校和幼兒園要實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語(yǔ)言。（2）全國(guó)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)時(shí)必須使用普通話，使普通話成為工作語(yǔ)言。（3）廣播、電視、電影、話劇使用普通話，播音員、節(jié)目主持人要成為全社會(huì)說(shuō)好普通話的榜樣，使普通話成為宣傳語(yǔ)言。（4）不同方言區(qū)的人在公共場(chǎng)合交往時(shí)，基本使用普通話，使普通話成為通用語(yǔ)言。[問(wèn)答題]20.新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針是什么？正確答案：（1）方針的制定1985年，為適應(yīng)新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的需要，國(guó)務(wù)院決定將“中國(guó)文字改革委員會(huì)”更名為“國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)”。并于1986年制定了新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針和任務(wù)。（2）方針的內(nèi)容新時(shí)期的語(yǔ)文工作方針是：加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使祖國(guó)的語(yǔ)言更加健康，適應(yīng)時(shí)代的要求，文字便于應(yīng)用，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用，推動(dòng)文字改革工作。[問(wèn)答題]21.怎樣理解語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)？正確答案：語(yǔ)言是社會(huì)交際工具，語(yǔ)音只有結(jié)合為詞語(yǔ)才能表達(dá)意義，而詞語(yǔ)的意義是社會(huì)賦予的，因此，分析語(yǔ)音不能離開(kāi)使用這種語(yǔ)音的民族的社會(huì)習(xí)慣。（1）從語(yǔ)音的地方特征和民族特征來(lái)看同樣一個(gè)意義，比如“書(shū)”，在不同的語(yǔ)言或方言中就用不同的語(yǔ)音來(lái)表示。在英語(yǔ)中用[b?k]，在現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話中是[?u]。就是說(shuō)用什么聲音跟表示什么意義沒(méi)有必然的聯(lián)系，而是隨著社會(huì)不同而不同，由全體社會(huì)成員約定俗成的。它是有社會(huì)性的。（2）從語(yǔ)音的系統(tǒng)性來(lái)看相同的語(yǔ)音形式在不同的語(yǔ)音系統(tǒng)中可能有不同的作用，表示不同的意義，如bie這個(gè)音節(jié)在“別去、區(qū)別、別離、別針”等詞語(yǔ)中所表示的意義各不相同。這說(shuō)明語(yǔ)音不只是單純的生理、物理現(xiàn)象，它還具有社會(huì)性。[問(wèn)答題]22.如何進(jìn)行現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化？正確答案：現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范化就是確立現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)及其內(nèi)部明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)，并用這種標(biāo)準(zhǔn)消除語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面存在的一些分歧，同時(shí)對(duì)它的書(shū)寫(xiě)符號(hào)——文字的形、音、義各個(gè)方面也要制定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范。目前我們應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：（1）審訂工作根據(jù)漢語(yǔ)的歷史發(fā)展規(guī)律，結(jié)合漢語(yǔ)的習(xí)慣用法，對(duì)普通話內(nèi)部（包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法各方面）所存在的少數(shù)分歧和混亂現(xiàn)象進(jìn)行研究，選擇其中的讀法或用法作為規(guī)范，并加以推廣；確定其中的另一些讀法或用法是不規(guī)范的、應(yīng)舍棄的，從而使?jié)h語(yǔ)沿著健康和規(guī)范的道路向前發(fā)展。（2）宣傳工作必須改變社會(huì)風(fēng)氣，要提倡在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話，要促使每一個(gè)寫(xiě)文章的人注意語(yǔ)言的純潔和健康，尤其重要的是要在使用語(yǔ)言上有示范作用的同志中間取得認(rèn)識(shí)的一致。（3）采取行政措施制定各級(jí)學(xué)校推行普通話方案的草案并切實(shí)執(zhí)行，保證全國(guó)的學(xué)生能夠受到全面的規(guī)范化的語(yǔ)言教育，文化部采取一些措施加強(qiáng)廣播、舞臺(tái)、電影語(yǔ)言的規(guī)范化。（4）進(jìn)行一系列的科學(xué)研究工作學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)理論、馬克思主義語(yǔ)言學(xué)，把馬克思主義語(yǔ)言學(xué)的原理和方法應(yīng)用到漢語(yǔ)研究上來(lái)，此外，還應(yīng)積極借鑒各國(guó)語(yǔ)言規(guī)范的成功的經(jīng)驗(yàn)。[問(wèn)答題]23.簡(jiǎn)述《漢語(yǔ)拼音方案》的用途。正確答案：《漢語(yǔ)拼音方案》自誕生以來(lái)，在國(guó)內(nèi)外的許多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，主要可以歸納為語(yǔ)言學(xué)習(xí)和生活、技術(shù)應(yīng)用兩個(gè)方面。隨著文字傳輸技術(shù)的現(xiàn)代化，漢語(yǔ)拼音方案的用途必將日益擴(kuò)大。（1）語(yǔ)言學(xué)習(xí)①拼注普通話漢字字形不能準(zhǔn)確表示讀音，因此學(xué)習(xí)漢字就需要一套注音工具。人們學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音、學(xué)習(xí)普通話也需要記音工具來(lái)記錄普通話語(yǔ)音，拼注普通話讀物。這兩方面都需要運(yùn)用漢語(yǔ)拼音方案?！稘h語(yǔ)拼音方案》能夠準(zhǔn)確地給漢字注音，容易為廣大群眾所掌握。自1958年公布以來(lái)，字典、語(yǔ)文課本和有些書(shū)報(bào)用它給漢字注音，學(xué)生用它暫代寫(xiě)不出的漢字，大大方便了人們的閱讀和表達(dá)。②推廣普通話的工具新中國(guó)成立以來(lái)，推廣普通話的工作做得非常深入，在推廣普通話的過(guò)程中，不同地區(qū)、不同方言的人對(duì)同一個(gè)字都采用漢語(yǔ)拼音，按照普通話的發(fā)音進(jìn)行標(biāo)注，因此《漢語(yǔ)拼音方案》也成了推廣普通話的一個(gè)有效的工具。（2）生活、技術(shù)應(yīng)用①拼音字母成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)運(yùn)用最多的一種符號(hào)編排順序表、產(chǎn)品的代碼以及其他的一些應(yīng)用，拼音字母在現(xiàn)代科技領(lǐng)域里都得到廣泛的應(yīng)用。比如，平時(shí)經(jīng)常使用的一些漢字縮寫(xiě)或是簡(jiǎn)寫(xiě)，都會(huì)用到漢語(yǔ)拼音。②為少數(shù)民族創(chuàng)制拼音文字，為殘疾人設(shè)計(jì)盲文、手語(yǔ)和旗語(yǔ)漢語(yǔ)拼音方案還可作為我國(guó)少數(shù)民族創(chuàng)造和改革文字的共同基礎(chǔ)。新中國(guó)成立以來(lái)，我們?yōu)樵瓉?lái)沒(méi)有文字的十幾個(gè)少數(shù)民族編制了少數(shù)民族拼音文字，都是依據(jù)漢語(yǔ)拼音，或者是在漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。③漢語(yǔ)拼音成為中文輸入的主要辦法在當(dāng)代科技高度發(fā)展，國(guó)際交流非常頻繁的情況下，中文的輸入現(xiàn)在有許多方法，但是其中最主要的還是漢語(yǔ)拼音輸入法。④推動(dòng)國(guó)際交流拼音是外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一個(gè)重要的輔助工具。同時(shí)漢語(yǔ)拼音方案可以用于譯寫(xiě)我國(guó)人名地名，轉(zhuǎn)寫(xiě)外國(guó)人名、地名和部分科技術(shù)語(yǔ)。[問(wèn)答題]24.說(shuō)明下列各組聲母或韻母發(fā)音的異同。（1）f-h（2）b-m（3）e-o（4）an-ang正確答案：（1）f-h①相同點(diǎn)：發(fā)音方法相同，都是清擦音。②不同點(diǎn)：發(fā)音部位不同，f是唇齒音，h是舌根音。（2）b-m①相同點(diǎn)：發(fā)音部位相同，都是雙唇音。②不同點(diǎn)：發(fā)音方法不同，b是不送氣清塞音，m是濁鼻音。（3）e-o①相同點(diǎn)：都是舌面元音，舌位高低前后相同，都是后半高元音。②不同點(diǎn)：唇形不同，e是不圓唇元音，o是圓唇元音。（4）an-ang①相同點(diǎn)：兩韻母都以ɑ為韻腹，以鼻音為韻尾。②不同點(diǎn)：韻尾的發(fā)音部位不同，前者韻尾是舌尖中音，后者韻尾是舌根音。[問(wèn)答題]25.普通話的聲母共有多少個(gè)？按發(fā)音部位的不同可以分為哪幾類(lèi)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。正確答案：（1）普通話的聲母共有22個(gè)，輔音聲母21個(gè)，1個(gè)零聲母（?）。（2）輔音聲母按發(fā)音部位的不同可以分為七類(lèi)：①雙唇音b、p、m，如“標(biāo)準(zhǔn)”biāozhǔn的b，“批判”pīpàn的p，“美妙”měimiào的m。②唇齒音f，如“非法”fēifǎ的f。③舌尖前音z、c、s，如“自尊”zìzūn的z，“猜測(cè)”cāicè的c，“思索”sīsuǒ的s。④舌尖中音d、t、n、l，如“大地”dàdì的d，“團(tuán)體”tuǎntǐ的t，“男女”nánnǚ的n，“瀏覽”liúlǎn的l。⑤舌尖后音zh、ch、sh、r，如“住宅”zhùzhái的zh，“叉車(chē)”chāchē的ch，“手術(shù)”shǒushù的sh，“柔軟”róuruǎn的r。⑥舌面音j、q、x，如“結(jié)局”jiéjú的j，“確切”quèqiè的q，“休息”xiūxi的x。⑦舌根音g、k、h，如“改革”gǎigé的g，“開(kāi)闊”kāikuò的k，“好漢”hǎohàn的h。（3）零聲母，如“衣”yi，“牙”ya。[問(wèn)答題]26.簡(jiǎn)述聲母與輔音的關(guān)系。正確答案：聲母和輔音是既相關(guān)聯(lián)又有區(qū)別的兩個(gè)語(yǔ)音單位。（1）二者的區(qū)別①劃分角度不同聲母是我國(guó)傳統(tǒng)音韻學(xué)中的術(shù)語(yǔ)，是從漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)的角度劃分出來(lái)的語(yǔ)音單位，它是一個(gè)音節(jié)的開(kāi)頭部分。音韻學(xué)把一個(gè)音節(jié)分成聲母和韻母，聲母和韻母是一個(gè)音節(jié)的直接構(gòu)成成分。而輔音是現(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)術(shù)語(yǔ)，是從分析音素性質(zhì)的角度提出來(lái)的，也叫輔音音素。②運(yùn)用價(jià)值不同漢語(yǔ)中的聲母大部分是由輔音組成的，但是也有特殊的零聲母；在漢語(yǔ)中，輔音不僅能組成聲母，還能做韻母的韻尾，如an、ang，也有既能做聲母也能做韻尾的n。（2）二者的聯(lián)系輔音在普通話里可以用來(lái)充當(dāng)聲母，普通話包括22個(gè)輔音中，除輔音[?]之外，其他21個(gè)輔音都能充當(dāng)聲母。[問(wèn)答題]27.簡(jiǎn)述元音和輔音發(fā)音的區(qū)別。正確答案：元音和輔音是從音素角度劃分出來(lái)的兩類(lèi)，二者發(fā)音有以下區(qū)別：（1）從是否受阻看：元音氣流通過(guò)口腔不受任何阻礙，輔音受阻，這是元音和輔音的最大區(qū)別。（2）從緊張度看：發(fā)元音時(shí)發(fā)音器官各部位保持均衡緊張狀態(tài)；發(fā)輔音時(shí)只有發(fā)音器官成阻的部位特別緊張。（3）從氣流強(qiáng)弱看：元音由口腔呼出的氣流量較小，處于和緩狀態(tài)，輔音氣流量相對(duì)較大，氣流需要克服障礙通過(guò)口腔，有一種爆發(fā)狀態(tài)。（4）從響亮度看：元音聲帶顫動(dòng)、一般不帶噪音成分，聲音響度大；輔音多數(shù)發(fā)音時(shí)聲帶不顫動(dòng)，帶噪音成分，聲音響度小。[問(wèn)答題]28.為什么不把輕聲定為一個(gè)調(diào)位？正確答案：輕聲是指因語(yǔ)流音變而形成的又輕又短的調(diào)子，是四聲在一定條件下的聲調(diào)變體：讀輕聲的音節(jié)，在單字中大都有本調(diào)。（1）輕聲是四種聲調(diào)變調(diào)的總名，不能看作為一個(gè)聲調(diào)：普通話四種基本聲調(diào)的字，在一定條件下都可以失去原來(lái)的聲調(diào)，讀成輕聲。（2）輕聲的音高、音質(zhì)都不固定，很難類(lèi)型化：類(lèi)型化是音位的重要特點(diǎn)，不能類(lèi)型化的讀音看作獨(dú)立的調(diào)位是不合適的。所以輕聲不宜定為一個(gè)調(diào)位。[問(wèn)答題]29.說(shuō)明語(yǔ)氣詞“啊”與“去、看、哭、紙、唱”連讀時(shí)發(fā)生的音變現(xiàn)象，并分析音變的原因。正確答案：（1）音變現(xiàn)象①“去啊”的“啊”讀[i?]，增音。②“看啊”的“啊”讀[n?]，同化。③“哭啊”的“啊”讀[u?]，同化。④“紙啊”的“啊”讀[??]，同化。⑤“唱啊”的“啊”讀[??]，同化。（2）音變的原因用在句尾的語(yǔ)氣詞“啊”，由于受到前面一個(gè)音節(jié)末尾音素的影響，常常發(fā)生各種不同的語(yǔ)音變化。[問(wèn)答題]30.簡(jiǎn)述兒化的作用。正確答案：兒化是指一個(gè)音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象，這種卷舌的韻母就叫做“兒化韻”。后綴“兒”字不自成音節(jié)，可以同前面的韻母結(jié)合在一起，變更原來(lái)韻母的音色，使前一音節(jié)的韻母成為卷舌韻母。兒化主要有以下幾種作用：（1）區(qū)別詞義如：“頭——頭兒”兒化后改變了詞本來(lái)的意義，由“腦袋”變?yōu)椤邦I(lǐng)導(dǎo)”的意思。（2）區(qū)分詞性兼動(dòng)、名兩類(lèi)的詞或形容詞，兒化后就固定為名詞；有的名詞、動(dòng)詞兒化后借用為量詞。如：“頂——頂兒”，兒化改變了原有的形容詞性變?yōu)槊~。“堆——堆兒”，兒化使原來(lái)的動(dòng)詞變成了量詞。（3）增加感情色彩兒化的使用使語(yǔ)言帶有小、少、喜愛(ài)的感情色彩，如“花——花兒、小孩——小孩兒”兒化后表現(xiàn)出喜愛(ài)的感情色彩。由于兒化帶有很強(qiáng)的口語(yǔ)化色彩，因此在播音當(dāng)中特別是播嚴(yán)肅性稿件時(shí)盡量少用兒化音，必要用的時(shí)候，兒化程度不宜過(guò)強(qiáng)。[問(wèn)答題]31.韻母兒化時(shí)往往要發(fā)生音變，請(qǐng)問(wèn)韻尾是-i、-n的韻母兒化時(shí)會(huì)發(fā)生什么音變？音變的結(jié)果會(huì)起到什么積極作用？舉例說(shuō)明。正確答案：（1）發(fā)生的音變：韻尾是-i、-n的韻母兒化時(shí)往往要發(fā)生音變是發(fā)生丟音變化，即韻尾-i、-n因卷舌影響而丟掉，-i其前的韻腹直接卷舌，-n其前的主要元音卷舌或者在主要元音后加上[er]。（2）產(chǎn)生的作用：丟音的結(jié)果可使本不同韻的字變得同韻。如：“牌”與“盤(pán)”讀音不一樣，但“牌兒”與“盤(pán)兒”讀音一樣，為作詩(shī)押韻提供了方便。[問(wèn)答題]32.調(diào)值和調(diào)類(lèi)是一回事嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。正確答案：調(diào)值和調(diào)類(lèi)是兩個(gè)不同的概念。（1）調(diào)值指音節(jié)高低升降曲直長(zhǎng)短的變化形式，是聲調(diào)的實(shí)際讀法，如看（kàn）這個(gè)音節(jié)的調(diào)值就是從最高音降到最低音。（2）調(diào)類(lèi)是聲調(diào)的種類(lèi)，是把調(diào)值相同的字歸納在一起所建立的類(lèi)，如“去、看、戲”三個(gè)字調(diào)值一樣，都是從最高音降到最低音，所以三個(gè)字都屬于去聲調(diào)類(lèi)字。[問(wèn)答題]33.輕聲音節(jié)的作用是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。[2011年真題]正確答案：（1）有些輕聲音節(jié)具有區(qū)別意義的作用。如：“他的孫子在工廠當(dāng)工人?！薄肮糯膶O子是一位軍事理論家?！边@兩句中的“孫子”都是名詞，但詞義不同。在前句中指兒子的兒子，“子”是虛語(yǔ)素，讀輕聲；在后句中是人名，這個(gè)“子”古代表示對(duì)人的敬稱(chēng)，不是虛語(yǔ)素，讀上聲。（2）有時(shí)輕聲音節(jié)不但區(qū)別了意義也區(qū)分了詞性。如：“辦事情不能大意。”“這篇文章的段落大意很清楚。”上句的“大意”是“疏忽”的意思，是形容詞，“意”讀輕聲；下句的“大意”指的是“主要的意思”，是名詞，“意”讀去聲。[問(wèn)答題]34.根據(jù)《漢語(yǔ)拼音方案》寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的拼音。（1）蜿蜒（2）照片（3）空兒