江蘇連云港市贛榆區(qū)人才發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2024

江蘇連云港市贛榆區(qū)人才發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：cb79489f2e74e67ade93db65b87e9178

江蘇連云港市贛榆區(qū)人才發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2024

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、入選國(guó)家社科基金“中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目”的條件十分________，因?yàn)槿脒x者須經(jīng)專家評(píng)審、社會(huì)公示并報(bào)全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組批

準(zhǔn)，且均為我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果或是近現(xiàn)代名家經(jīng)典。入選之后也絕非____________，譯者要將試譯章節(jié)提交審讀，只有優(yōu)秀

者才有資格正式“操刀”；翻譯完成后，還要再將譯本提交數(shù)位權(quán)威專家匿名審閱，再次被認(rèn)可后才能提交給國(guó)外出版社。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．嚴(yán)苛安然無(wú)虞

B．嚴(yán)格一勞永逸

C．嚴(yán)謹(jǐn)高枕無(wú)憂

D．嚴(yán)整一蹴而就

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“條件”，且根據(jù)后文“因?yàn)槿脒x者須經(jīng)專家評(píng)審······或是近現(xiàn)代名家經(jīng)典”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)條件苛刻之

意。A項(xiàng)“嚴(yán)苛”指嚴(yán)厲苛刻，B項(xiàng)“嚴(yán)格”指對(duì)遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)等認(rèn)真、毫不放松，均與“條件”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保

留。C項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)”指嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，多形容人或文章結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)“嚴(yán)整”指嚴(yán)肅整齊，多搭配“隊(duì)伍”，均與“條件”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)橫線前否定詞“絕非”，以及后文“譯者要將試譯章節(jié)提交審讀······再次被認(rèn)可后才能提交給國(guó)外出版社”可知，

文章入選之后仍有許多事情要做，故橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)不做事之意。B項(xiàng)“一勞永逸”形容辛苦一次把事情辦好，就可以不再費(fèi)

力了，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“安然無(wú)虞”形容平安無(wú)事，完全不需要擔(dān)憂，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《武大教授彭富春、熊偉：向世界傳播新的中國(guó)智慧》

2、氣候變化成因紛繁復(fù)雜，條分縷析未免____________，令人找不到頭緒，但只需明確一點(diǎn)，即氣候反常的總癥結(jié)在于，人類試圖將自己

的意志強(qiáng)加給自然。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．弄巧成拙

B．一葉障目

C．治絲益棼

D．舍本逐末

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)應(yīng)后文“令人找不到頭緒”，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)所有成因都進(jìn)行分析可能會(huì)更加找不到頭緒，C項(xiàng)“治絲益棼”意思是整理

蠶絲，不找頭緒，越理越亂，比喻做事沒(méi)有抓住要領(lǐng)，越做越糟，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“弄巧成拙”比喻想用巧妙的手段反而壞了事，與文意無(wú)關(guān)，排除；

B項(xiàng)“一葉障目”比喻被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，文段強(qiáng)調(diào)因沒(méi)有抓住要領(lǐng)而理不清頭緒，而非被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，

與文意不符，排除；

D項(xiàng)“舍本逐末”比喻做事不抓住主要的問(wèn)題，而專顧細(xì)枝末節(jié)，文段未提及“本”和“末”，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《從暴雨到臺(tái)風(fēng)，全球極端天氣同此涼熱？》

3、美育不能窄化在幾個(gè)課程之上，或者表演、舞蹈等藝術(shù)門(mén)類中，美育是一個(gè)場(chǎng)域，要構(gòu)建中小學(xué)的美育場(chǎng)域效應(yīng)，讓學(xué)生____________

，啟發(fā)對(duì)美的向往，這是一個(gè)____________的過(guò)程。

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依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．身臨其境潤(rùn)物無(wú)聲

B．感同身受水滴石穿

C．流連忘返潛移默化

D．耳濡目染春風(fēng)化雨

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，要構(gòu)建中小學(xué)的美育場(chǎng)域效應(yīng)，在這個(gè)環(huán)境中啟發(fā)學(xué)生對(duì)美的向往。A項(xiàng)“身臨其境”指親自到了那個(gè)

環(huán)境，D項(xiàng)“耳濡目染”指經(jīng)常聽(tīng)到看到，不知不覺(jué)受到影響，均符合文意，保留。B項(xiàng)“感同身受”比喻雖未親身經(jīng)歷，卻如同

親身經(jīng)歷過(guò)一樣，C項(xiàng)“流連忘返”形容對(duì)美好事物的留戀，均不符合文意，排除。

第二空，文段意在指出要構(gòu)建中小學(xué)的美育場(chǎng)域效應(yīng)，讓學(xué)生在一定的環(huán)境中不知不覺(jué)地受到影響，A項(xiàng)“潤(rùn)物無(wú)聲”指毛毛雨

般無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)萬(wàn)物，可以形容美育在悄無(wú)聲息地影響學(xué)生，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“春風(fēng)化雨”比喻良好的教育，文段強(qiáng)調(diào)

美育在不知不覺(jué)中影響學(xué)生，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“雙減”背景下美育何為？聽(tīng)專家這么說(shuō)······》

4、芝櫻花海、露天溫泉、露營(yíng)燒烤······春天踏青休閑旅游、夏季賞花拍照留念讓青松嶺森林溫泉成為了游客們不可或缺的網(wǎng)紅打卡點(diǎn)。成

為“網(wǎng)紅打卡點(diǎn)”之路并非一帆風(fēng)順，也經(jīng)歷了去年疫情的“________”。去年，戶外、溫泉等創(chuàng)收項(xiàng)目遭受了斷崖式打擊，讓公司面臨

____________的局面，幸好有疫情的各項(xiàng)稅費(fèi)優(yōu)惠政策的“加持”，讓經(jīng)營(yíng)者有了底氣和資金升級(jí)各類游玩項(xiàng)目。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．重創(chuàng)慘淡經(jīng)營(yíng)

B．沖擊難以為繼

C．洗禮舉步維艱

D．考驗(yàn)朝不保夕

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，搭配“公司”，且通過(guò)前后文可知，橫線處要體現(xiàn)公司面臨著艱難的處境，C項(xiàng)“舉步維艱”形容已陷入十

分艱難的處境，符合文意，且與“公司”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“慘淡經(jīng)營(yíng)”指費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營(yíng)籌劃，感情色彩積極，與

文段感情色彩不符，排除；B項(xiàng)“難以為繼”指難以繼續(xù)下去，但該成語(yǔ)常搭配“制度、模式”等，與“公司”搭配不當(dāng)，排除；D

項(xiàng)“朝不保夕”形容形勢(shì)危急，難以預(yù)料，文段并未體現(xiàn)情況的危急無(wú)法預(yù)料，不符合文意，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“洗禮”比喻經(jīng)受了重大的考驗(yàn)或鍛煉，恰好符合“疫情”的作用，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《東海稅務(wù)：助推“晶彩”旅游強(qiáng)勁復(fù)蘇》

5、藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程本質(zhì)上是以自我意識(shí)為前提的精神生產(chǎn)和社會(huì)交往活動(dòng)，藝術(shù)的關(guān)鍵就在于藝術(shù)家對(duì)其創(chuàng)作具有自覺(jué)性，藝術(shù)是藝術(shù)家基于自

我意識(shí)對(duì)生活體驗(yàn)、人生閱歷與精神感悟進(jìn)行的創(chuàng)造性表達(dá)。而AI雖然可以對(duì)海量的藝術(shù)作品進(jìn)行精細(xì)的統(tǒng)計(jì)、存儲(chǔ)、分類、模仿，甚至可以生

成新作品，但它仍然不能理解它模仿與“創(chuàng)作”的對(duì)象。即便AI生成的繪畫(huà)作品可以有和凡·高一樣熱烈的顏色與稚拙的筆觸，可是它仍然不能理

解凡·高在藝術(shù)上的抱負(fù)、孤獨(dú)與驕傲，更無(wú)法理解凡·高對(duì)時(shí)代精神困境的反饋及其對(duì)表現(xiàn)主義繪畫(huà)的啟示意義，那么藝術(shù)活動(dòng)就沒(méi)有在這個(gè)過(guò)

程中發(fā)生。____________________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．然而，AI未必不會(huì)創(chuàng)造出偉大的藝術(shù)作品

B．所以不能以傳統(tǒng)藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)AI繪畫(huà)

C．這讓很多學(xué)者重新思考藝術(shù)的本質(zhì)與意義

D．從這一層面上理解，AI繪畫(huà)并不是藝術(shù)創(chuàng)造

《正確答案》

D

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《專家解析》

橫線位于文段結(jié)尾，需對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。文段開(kāi)篇闡述了藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程本質(zhì)上是以自我意識(shí)為前提的精神生產(chǎn)和社

會(huì)交往活動(dòng)，隨后介紹了AI對(duì)藝術(shù)作品的模仿與“創(chuàng)作”，接下來(lái)通過(guò)凡·高的例子，指出AI生成的繪畫(huà)作品只是在顏色和筆觸

上和凡·高的作品相似，但是無(wú)法理解凡·高作品的內(nèi)涵和意義，意在表明AI繪畫(huà)不是真正的藝術(shù)創(chuàng)作，尾句總結(jié)全文，應(yīng)該

表達(dá)AI繪畫(huà)并不是藝術(shù)創(chuàng)造，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“AI未必不會(huì)創(chuàng)造出偉大的藝術(shù)作品”與文意相悖，排除；

B項(xiàng)，“評(píng)價(jià)AI繪畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是AI繪畫(huà)并不是真正的藝術(shù)創(chuàng)作，而不是要“重新思考藝術(shù)的本質(zhì)與意義”，與前文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《AI繪畫(huà)不能被視為藝術(shù)》

6、《新青年》創(chuàng)刊時(shí)名為《青年雜志》，因與《上海青年》雜志的名稱部分雷同，從第二卷第一號(hào)開(kāi)始，正式改名為《新青年》。這次更名本

是被迫與無(wú)奈之舉，但在陳獨(dú)秀的巧妙處理下，卻成為促進(jìn)刊物發(fā)展的絕佳機(jī)遇。在更名后第一期雜志的篇首，刊登了陳獨(dú)秀的文章，重新定

義了“新青年”這一概念，提出要以“生理心理”的標(biāo)準(zhǔn)，而非“年齡”來(lái)區(qū)分新舊青年。這一期雜志還刊登了一則通告，告知讀者雜志更名事宜。變

被動(dòng)為主動(dòng)，賦予“新青年”三個(gè)字鮮明的時(shí)代意義與先鋒的思想價(jià)值，也讓《新青年》有了更加精準(zhǔn)的辦刊定位。

這段文字中的“巧妙處理”指的是：

A．精準(zhǔn)定位受眾，激發(fā)情感共鳴

B．采取差異策略，力求獨(dú)樹(shù)一幟

C．明晰用戶心理，精準(zhǔn)投放內(nèi)容

D．借助事件傳播，創(chuàng)造全新概念

《正確答案》

D

《專家解析》

首先定位“巧妙處理”位于文段的中間，結(jié)合上下文語(yǔ)境，上文介紹《新青年》因名稱與其他雜志部分雷同而被迫更名，本是

無(wú)奈之舉，隨后，通過(guò)關(guān)聯(lián)詞“但”轉(zhuǎn)折，指出陳獨(dú)秀“巧妙處理”，隨后后文對(duì)“巧妙處理”進(jìn)行詳細(xì)的解釋說(shuō)明，即在更名后的

第一期雜志中刊登了陳獨(dú)秀的文章，文章重新定義了“新青年”這一概念，同時(shí)，這期雜志還刊登了一則通告，告知讀者雜志

更名事宜，賦予“新青年”新的意義與價(jià)值。故“巧妙處理”指借助雜志更名事件傳播全新的“新青年”概念，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并未提及“精準(zhǔn)定位受眾”和“情感共鳴”，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，文段并未論述《新青年》與其他刊物的策略區(qū)別，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，文段并未提及“明晰用戶心理”和“精準(zhǔn)投放”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《<新青年>雜志的傳播策略》

7、蚊蟲(chóng)除了叮咬騷擾人類，還是瘧疾、登革熱和寨卡熱等疾病的傳播媒介。蚊蟲(chóng)肆虐每年造成全球大量新發(fā)瘧疾病例，嚴(yán)重威脅了人類健康、

公共衛(wèi)生和國(guó)家安全。由于缺乏疫苗，防治蚊蟲(chóng)是控制和消除蚊媒傳染病的有效手段。然而，蚊蟲(chóng)防治長(zhǎng)期依賴化學(xué)殺蟲(chóng)劑，泛濫使用化學(xué)農(nóng)

藥導(dǎo)致蚊蟲(chóng)抗藥性和環(huán)境污染等問(wèn)題日益突出。因此，人們迫切需要研發(fā)出新的替代工具來(lái)安全有效地防治蚊蟲(chóng)。近年來(lái)，蚊蟲(chóng)遺傳防治技術(shù)

的研究發(fā)展迅速，為蚊蟲(chóng)的綠色防治提供了新途徑。但目前，學(xué)界尚不清楚雄蚊集群交配行為的發(fā)生和兩性求偶通訊的機(jī)理，這制約了蚊蟲(chóng)遺

傳防治的應(yīng)用。

這段文字意在說(shuō)明：

A．需要研發(fā)新的替代工具以實(shí)現(xiàn)蚊蟲(chóng)的防治

B．需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究以完善蚊蟲(chóng)防治體系

C．蚊蟲(chóng)防治可以有效控制和消除蚊媒傳染病

D．蚊蟲(chóng)遺傳防治技術(shù)的落地應(yīng)用任重而道遠(yuǎn)

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開(kāi)篇先引出蚊蟲(chóng)肆虐的危害，并提出防治蚊蟲(chóng)是控制和消除蚊媒傳染病的有效手段，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”指出問(wèn)題，

即泛濫使用化學(xué)農(nóng)藥導(dǎo)致蚊蟲(chóng)抗藥性和環(huán)境污染等問(wèn)題日益突出，然后通過(guò)“因此”提出需要研發(fā)新的替代工具，接著進(jìn)一步

指出蚊蟲(chóng)遺傳防治技術(shù)為蚊蟲(chóng)的綠色防治提供了新途徑，最后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”再次提出問(wèn)題，即該途徑的應(yīng)用被制約，故文

段意在強(qiáng)調(diào)蚊蟲(chóng)遺傳防治技術(shù)的應(yīng)用目前受到制約，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“需要研發(fā)新的替代工具”表述不明確，文段已經(jīng)明確指出新的替代工具是“蚊蟲(chóng)遺傳防治技術(shù)”，排除；

B項(xiàng)，“完善蚊蟲(chóng)防治體系”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“控制和消除蚊媒傳染病”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《科學(xué)家揭示瘧疾媒介按蚊婚飛和求偶的奧秘》

8、梁朝簡(jiǎn)文帝詩(shī)云：“紫燕躍武，赤兔越空。”兩句中赤兔指良馬，紫燕亦指良馬。李善注謝靈運(yùn)詩(shī)云：“文帝自代還，有良馬九匹，一名飛燕

騮。”在古代，武威銅馬足下的飛燕無(wú)疑是用來(lái)比喻良馬之神速，這種造型讓人一看便知其意，所以銅馬應(yīng)直截了當(dāng)取名為“紫燕騮”或“飛燕

騮”，此名恰合古意，最為雅致貼切。

這段文字的主旨是（）。

A．中國(guó)古代詩(shī)人多善于寫(xiě)馬

B．武威銅馬足下的飛燕是用來(lái)比喻良馬神速的

C．武威銅馬直接命名為“紫燕騮”或“飛燕騮”更為貼切

D．南北朝文人都喜歡馬

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先列舉了古代詩(shī)句中關(guān)于良馬稱謂的表述，指出“紫燕”和“飛燕”都是良馬的代稱，最后用“所以”引出文段的主旨一一武

威銅馬直接取名為“紫燕騮”或“飛燕騮”更為貼切。因此C項(xiàng)正確。

9、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。實(shí)現(xiàn)政協(xié)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，讀書(shū)是必須持續(xù)發(fā)力的__________，學(xué)習(xí)是________政協(xié)履職全過(guò)程的基本功。

要堅(jiān)持讀有字書(shū)與無(wú)字書(shū)相結(jié)合，讀書(shū)與履職深度________。圍繞履職課題有重點(diǎn)、分專題深讀、細(xì)讀、精讀，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作

化，知行合一、學(xué)用貫通。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．必修課滲透彌合

B．選修課覆蓋組合

C．選擇題貫徹并合

D．必答題貫穿融合

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“必須”可知，橫線處需體現(xiàn)必要性。A項(xiàng)“必修課”指必須要修習(xí)的課程，D項(xiàng)“必答題”指必須要回答的題目，均可

體現(xiàn)必要性，保留。B項(xiàng)“選修課”指由學(xué)生自行安排選習(xí)的課程，C項(xiàng)“選擇題”指有備選項(xiàng)的題目，均未能體現(xiàn)必要性，排

除。

第二空，搭配“全過(guò)程”，根據(jù)文意可知，應(yīng)體現(xiàn)“學(xué)習(xí)”存在于政協(xié)履職全過(guò)程。A項(xiàng)“滲透”指某種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入其他方

面，D項(xiàng)“貫穿”指貫通、貫串、通達(dá)，均可體現(xiàn)存在于全過(guò)程，保留。

第三空，根據(jù)“要堅(jiān)持讀有字書(shū)與無(wú)字書(shū)相結(jié)合”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)讀書(shū)與履職要深度結(jié)合，D項(xiàng)“融合”指熔成或如

熔化那樣融成一體，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“彌合”指使愈合，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《將讀書(shū)學(xué)習(xí)貫穿履職全過(guò)程》

10、牛津大學(xué)和耶魯大學(xué)的學(xué)者們?cè)献鲗?duì)人工智能寫(xiě)作是否會(huì)超越人類做過(guò)調(diào)查，被調(diào)查的352名人工智能領(lǐng)域?qū)＜乙恢抡J(rèn)為，人工智能可以

輕松地創(chuàng)作出質(zhì)量尚可的論文，但并不能取代人類寫(xiě)作實(shí)踐的主體性角色。2016年里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)期間，《華盛頓郵報(bào)》曾依靠人工智能模

型匯編有關(guān)獎(jiǎng)牌獲得者表現(xiàn)的簡(jiǎn)單報(bào)告，但如果記者基于此就擔(dān)心自己會(huì)失業(yè)則大可不必。因?yàn)?，基于人工智能模型編?xiě)的文章中存在大量的

錯(cuò)誤內(nèi)容，而且人工智能模型無(wú)法在沒(méi)有人類監(jiān)督的情況下，獨(dú)立完成一份高質(zhì)量的作品。即便人工智能模型撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的類似公司收入財(cái)務(wù)報(bào)

告的文章，也需要人類首先提供數(shù)據(jù)集，并在人類的指導(dǎo)下有效完成任務(wù)。

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這段文字意在說(shuō)明：

A．人類在寫(xiě)作上的優(yōu)勢(shì)人工智能不可替代

B．人類無(wú)需擔(dān)心會(huì)因人工智能的取代而失業(yè)

C．人工智能的存在能夠倒逼人類主體的創(chuàng)作

D．人工智能尚無(wú)法獨(dú)立完成全鏈條的寫(xiě)作任務(wù)

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)學(xué)者們的調(diào)查研究得出結(jié)論，即人工智能可以輕松創(chuàng)作出質(zhì)量尚可的論文，但并不能取代人類寫(xiě)作實(shí)踐的主體

性角色，后文通過(guò)舉例對(duì)此論證，介紹人工智能模型的寫(xiě)作情況，即無(wú)法在沒(méi)有人類監(jiān)督的情況下，獨(dú)立完成一份高質(zhì)量的

作品，故文段意在說(shuō)明人工智能無(wú)法完全取代人類的寫(xiě)作，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，是否擔(dān)心因人工智能的創(chuàng)作取代而失業(yè)僅是文段舉例子的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“倒逼”體現(xiàn)的是人工智能對(duì)人類寫(xiě)作的促進(jìn)作用，而文段觀點(diǎn)是無(wú)法取代，排除；

D項(xiàng)，“人工智能尚無(wú)法獨(dú)立完成全鏈條的寫(xiě)作任務(wù)”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《人工智能寫(xiě)作仍處于輔助階段》

11、近年來(lái)，眾多數(shù)字技術(shù)紛至沓來(lái)，為人們建構(gòu)了有別于物理空間的數(shù)字空間。數(shù)字空間實(shí)質(zhì)上就是人類在自身創(chuàng)造力、想象力驅(qū)動(dòng)下，以

互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、虛擬仿真、人工智能、區(qū)塊鏈等數(shù)字技術(shù)為依托，貫通虛擬與現(xiàn)實(shí)，搭建而成的全新社會(huì)空間。數(shù)字空間的出現(xiàn)，不僅在學(xué)

界引發(fā)了一波討論熱潮，被看作未來(lái)美好社會(huì)的可能載體，激起了學(xué)者們的豐富想象，更在現(xiàn)實(shí)中引起了資本力量的競(jìng)相追捧，被視為新一輪

生產(chǎn)力變革的基礎(chǔ)依托，吸引了諸多科技巨頭爭(zhēng)相布局。雖然數(shù)字空間在一定程度上可以承載人類對(duì)未來(lái)美好社會(huì)的暢想，但在想象編織的美

好之下，一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)仍值得反思，以便提前防范。

這段文字接下來(lái)最可能論述的是：

A．和數(shù)字空間相關(guān)的改進(jìn)建議

B．何種情況會(huì)被稱為數(shù)字風(fēng)險(xiǎn)

C．?dāng)?shù)字空間中存在的隱私問(wèn)題

D．暢想數(shù)字空間所帶來(lái)的美好

《正確答案》

C

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段開(kāi)篇引出“數(shù)字空間”這一話題，接著介紹數(shù)字空間是什么且能帶來(lái)哪些積極影

響，尾句通過(guò)“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出數(shù)字空間存在的潛在風(fēng)險(xiǎn)值得我們反思，故文段接下來(lái)應(yīng)介紹數(shù)字空間中有哪些潛在風(fēng)

險(xiǎn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“改進(jìn)建議”為提出對(duì)策，應(yīng)該位于數(shù)字空間存在的潛在風(fēng)險(xiǎn)之后，相較不如C項(xiàng)更合適，排除；

B項(xiàng)，“數(shù)字風(fēng)險(xiǎn)”為數(shù)字技術(shù)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)，偏離文段核心話題“數(shù)字空間”，排除；

D項(xiàng)，“暢想數(shù)字空間所帶來(lái)的美好”為前文已論述過(guò)的內(nèi)容，后文不再論述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《深度反思數(shù)字空間風(fēng)險(xiǎn)》

12、對(duì)于基層而言，所做的工作大都是短期內(nèi)難以見(jiàn)到成效的。干部骨干應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，咬定目標(biāo)，全力以赴，以不懈拼搏達(dá)成目標(biāo)。既要

有“功成不必在我”的境界，又要有“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，以“咬定青山不放松”的韌勁把工作落到實(shí)處。當(dāng)前，基層部隊(duì)工作千頭萬(wàn)緒，無(wú)論是

軍事訓(xùn)練還是政治教育、日常管理，任何一項(xiàng)工作抓不實(shí)，都可能產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，帶來(lái)不良后果。作為基層干部骨干，要有一股韌勁，絕不能

有“歇歇腳”的想法，要盯著目標(biāo)常抓不懈、一抓到底，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)、高質(zhì)量落地。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．基層干部骨干處理部隊(duì)工作應(yīng)當(dāng)久久為功

B．以“咬定青山不放松”的韌勁把工作落到實(shí)處

C．基層干部骨干處理基層工作不可半途而廢

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D．實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)基層干部的真抓實(shí)干

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹基層所做的工作大都是短期內(nèi)難以見(jiàn)到成效的，接著指出干部骨干應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，然后指出基層部隊(duì)工作很

復(fù)雜，容易出現(xiàn)問(wèn)題，就此問(wèn)題，尾句給出對(duì)策，故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)策，即基層干部骨干處理部隊(duì)工作需要有

堅(jiān)持不懈的勁頭，才能高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，缺少文段主題詞“基層干部骨干”，排除；

C項(xiàng)，“基層工作”范圍擴(kuò)大，且“不可半途而廢”相較于A項(xiàng)表述不明確，排除；

D項(xiàng)，“實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”對(duì)應(yīng)后文意義部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《部隊(duì)工作千頭萬(wàn)緒，抓工作當(dāng)使長(zhǎng)勁》

13、位于北京南池子大街的皇史宬是明清時(shí)期的皇家檔案館，也是我國(guó)現(xiàn)存的唯一一座磚石結(jié)構(gòu)檔案庫(kù)房。它分南北兩院，由于歷史原因，南

院成了大雜院，違建、私拉電線問(wèn)題嚴(yán)重。最近院內(nèi)違建拆除工作正式啟動(dòng)，此后將由故宮博物院的專業(yè)人員對(duì)文物古跡進(jìn)行原貌修復(fù)。隨著

保護(hù)文化遺產(chǎn)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的觀念逐漸深入人心，各地文物古建修繕的步伐不斷加快。但是如何科學(xué)地對(duì)古建筑進(jìn)行保護(hù)和修繕更

加值得探討和關(guān)注。

這段文字主要介紹：

A．當(dāng)前皇史宬的破壞嚴(yán)重，需要進(jìn)行原貌修復(fù)

B．我國(guó)保護(hù)古建筑和文化遺產(chǎn)的觀念深入人心

C．對(duì)古建筑的修繕和保護(hù)應(yīng)當(dāng)格外注重科學(xué)性

D．文物修繕需要結(jié)合歷史因素，科學(xué)進(jìn)行復(fù)原

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹皇史宬的地位和現(xiàn)狀，并指出后續(xù)將對(duì)其進(jìn)行原貌修復(fù)，緊接著表明各地文物古建修繕的步伐在不斷加快，尾

句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”強(qiáng)調(diào)在保護(hù)和修繕古建筑的過(guò)程中需要更加注重科學(xué)性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“皇史宬”對(duì)應(yīng)文段首句話題引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“結(jié)合歷史因素”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《現(xiàn)代技術(shù)是否救得了古代建筑？》

14、聽(tīng)力的強(qiáng)化練習(xí)也稱“磨耳朵”，對(duì)演奏者而言，耳朵有著____________的作用。演奏者要對(duì)高品質(zhì)的音樂(lè)重復(fù)地凝神細(xì)聽(tīng)，從而進(jìn)行高

難度的聽(tīng)力練習(xí)，記錄聽(tīng)到的樂(lè)譜。但這不能____________，應(yīng)當(dāng)從簡(jiǎn)單的層次開(kāi)始，循序漸進(jìn)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．獨(dú)一無(wú)二按部就班

B．舉足輕重急于求成

C．不可或缺置若罔聞

D．舉重若輕拔苗助長(zhǎng)

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“聽(tīng)力的強(qiáng)化練習(xí)也稱‘磨耳朵’”及橫線后“演奏者要對(duì)高品質(zhì)的音樂(lè)重復(fù)地凝神細(xì)聽(tīng)”可知，橫線處所填成

語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)耳朵對(duì)演奏者具有重要作用，B項(xiàng)“舉足輕重”指所處地位重要，一舉一動(dòng)都關(guān)系到全局，C項(xiàng)“不可或缺”指不能有一

點(diǎn)點(diǎn)缺失，置于此處均可體現(xiàn)耳朵對(duì)演奏者的重要作用，符合文意，保留。A項(xiàng)“獨(dú)一無(wú)二”指沒(méi)有相同的，沒(méi)有可以相比的，

側(cè)重強(qiáng)調(diào)數(shù)量的唯一性，與文意不符，排除；D項(xiàng)“舉重若輕”指舉重東西就像舉輕東西那樣，形容做繁難的事或處理棘手的問(wèn)

題輕松而不費(fèi)力，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，“這”指代前文，且橫線后“應(yīng)當(dāng)從簡(jiǎn)單的層次開(kāi)始，循序漸進(jìn)”是對(duì)橫線處的解釋說(shuō)明，故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)演奏

者聽(tīng)力的強(qiáng)化練習(xí)要從簡(jiǎn)單到高難度，B項(xiàng)“急于求成”指急欲達(dá)到目的，結(jié)合橫線前否定詞“不能”可體現(xiàn)演奏者聽(tīng)力的強(qiáng)化練

習(xí)要從簡(jiǎn)單到高難度的過(guò)程，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“置若罔聞”指放到一邊，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，形容漠不關(guān)心，不予理會(huì)，與

文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《鋼琴表演中有效練習(xí)的重要性分折》

15、在傳統(tǒng)法學(xué)教育中，邏輯思維教育在法學(xué)教育中占有較大的比例，這與法治思維的特性相一致。在人工智能時(shí)代，對(duì)法科學(xué)生的教育固然

要緊扣培養(yǎng)法治思維的要求，將邏輯思維教育貫穿于法學(xué)教育的始終，但更應(yīng)基于數(shù)字時(shí)代的特點(diǎn)，著力培養(yǎng)法科學(xué)生的計(jì)算思維。人們普遍

認(rèn)為，計(jì)算思維是運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本概念和原理去設(shè)計(jì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)而理解人類行為的思維方式。計(jì)算思維強(qiáng)調(diào)按照特定的規(guī)則轉(zhuǎn)換“人

—事—物”之間的特征和差異，從而促使人類智慧與機(jī)器處理實(shí)現(xiàn)對(duì)接。計(jì)算思維融合了機(jī)算與人算的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，將法律問(wèn)題的解決從傳統(tǒng)的人

工思維轉(zhuǎn)向人工與機(jī)器并重，從而實(shí)現(xiàn)工具理性與價(jià)值理性有機(jī)融合。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．計(jì)算思維可實(shí)現(xiàn)人類智慧與機(jī)器處理對(duì)接

B．人工智能時(shí)代對(duì)法科生的教育提出新要求

C．計(jì)算思維在新時(shí)代法學(xué)教育中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

D．?dāng)?shù)字化時(shí)代法科學(xué)生的計(jì)算思維必不可少

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出在傳統(tǒng)法學(xué)教育中，邏輯思維教育在法學(xué)教育中占有較大的比例，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)在人工智能時(shí)

代，要著力培養(yǎng)法科學(xué)生的計(jì)算思維，隨后介紹計(jì)算思維的運(yùn)行方式，及其解決法律問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)，即具體說(shuō)明要培養(yǎng)法科學(xué)

生計(jì)算思維的原因。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)法科學(xué)生要擁有計(jì)算思維，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)后文解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且偏離文段核心話題“法科學(xué)生”，排除；

B項(xiàng)，“新要求”表述不明確，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要有“計(jì)算思維”，排除；

C項(xiàng)，“獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”對(duì)應(yīng)后文解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《數(shù)字賦能法學(xué)教育》

16、談?wù)撊绾巍白x書(shū)”的書(shū)出彩的并不多，沒(méi)有絕大的眼光和細(xì)膩的心得，很容易落入“嚼飯哺人”一流。陳平原先生是現(xiàn)代文學(xué)研究的知名學(xué)者，

可他也深知其中的陷阱，明白若擺出一副______的姿態(tài)，學(xué)生和讀者都不會(huì)______，徒然辜負(fù)了一番“勸學(xué)”的良苦用心。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．耳提面命買(mǎi)賬

B．趾高氣揚(yáng)認(rèn)同

C．苦口婆心理睬

D．誨人不倦接受

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，文中強(qiáng)調(diào)的是對(duì)人“勸學(xué)”不應(yīng)該以高高在上或長(zhǎng)輩的姿態(tài)自居，否則最終結(jié)果將正如文段最后所提到的“徒然辜負(fù)了

一番‘勸學(xué)’的良名用心”?！岸崦婷庇糜陂L(zhǎng)輩對(duì)晚輩熱心懇切教導(dǎo)，符合文意。因此答案選A。

17、①處理好兩種結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，做到和諧中有對(duì)比，統(tǒng)一中有變化，才能使鑲制出的畫(huà)面結(jié)構(gòu)明確，形象生動(dòng)

②它也不應(yīng)過(guò)度追求形體細(xì)節(jié)的豐富性，而應(yīng)探究造型的單純和概括性

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③鑲嵌壁畫(huà)與一般的繪制型壁畫(huà)有很大不同，具有自身獨(dú)特的材料美感與工藝美感，因此不應(yīng)過(guò)分模仿或轉(zhuǎn)譯繪畫(huà)語(yǔ)言

④畫(huà)面中主體對(duì)象的具體形體將形成一種具體物象的鑲嵌結(jié)構(gòu)走向

⑤鑲嵌壁畫(huà)不應(yīng)過(guò)度追求色彩的細(xì)膩過(guò)渡，應(yīng)考慮到嵌塊與嵌塊之間的銜接

⑥對(duì)鑲嵌壁畫(huà)來(lái)說(shuō)，作品主體的邊緣形態(tài)和背景的走向?qū)⑹紫却_定畫(huà)面的整體結(jié)構(gòu)走向

將以上句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．⑤②④①③⑥

B．⑥④①②⑤③

C．③⑤②⑥④①

D．①②④⑥③⑤

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，③句提到鑲嵌壁畫(huà)不應(yīng)過(guò)分模仿或轉(zhuǎn)譯繪畫(huà)語(yǔ)言，⑤句提到鑲嵌壁畫(huà)應(yīng)考慮到嵌塊與嵌塊之間的銜

接，⑥句提到確定鑲嵌壁畫(huà)畫(huà)面整體結(jié)構(gòu)走向的因素，均是對(duì)鑲嵌壁畫(huà)的介紹，適合作首句；①句提到“處理好兩種結(jié)構(gòu)之間

的關(guān)系”，前文沒(méi)有提及兩種結(jié)構(gòu)是什么，不適合作首句，排除D項(xiàng)。

觀察發(fā)現(xiàn)，④句提到了鑲嵌結(jié)構(gòu)走向，⑥句提到了整體結(jié)構(gòu)走向，均是對(duì)畫(huà)面情況的介紹，①句中“兩種結(jié)構(gòu)”即是指代④⑥

兩句的內(nèi)容，④、⑥、①句連接緊密，排除A項(xiàng)；⑤句通過(guò)“不應(yīng)······應(yīng)······”句式介紹鑲嵌壁畫(huà)的特點(diǎn)，②句中“也”表示并

列，前面也應(yīng)介紹鑲嵌壁畫(huà)不應(yīng)該采用的方式，⑤②兩句連接緊密，排除B項(xiàng)。

驗(yàn)證C項(xiàng)，文段介紹鑲嵌壁畫(huà)有自身的美感和設(shè)計(jì)思路，指出要處理好整體結(jié)構(gòu)和鑲嵌結(jié)構(gòu)的關(guān)系，符合邏輯，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《馬賽克的新姿態(tài)——鑲嵌藝術(shù)從展廳走向廣闊的公共空間》

18、在不斷探索與爭(zhēng)鳴中，小劇場(chǎng)戲曲走過(guò)了20余年的歷程。盡管總體仍處于發(fā)展階段，但從陌生到________、從荒蕪到繁盛，昭示了小劇

場(chǎng)戲曲朝陽(yáng)似的現(xiàn)在和錦繡般的未來(lái)，________著戲曲藝術(shù)的繁榮，影響著文化的昌盛。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．知悉助推

B．熟稔牽系

C．諳熟決定

D．知曉詮釋

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，“、”表并列，由“從荒蕪到繁盛”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“陌生”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)熟悉之意，B項(xiàng)“熟稔”指十分熟

悉，C項(xiàng)“諳熟”指熟悉，均符合文意，保留。A項(xiàng)“知悉”指知道，D項(xiàng)“知曉”指知道、曉得，均程度過(guò)輕，無(wú)法與“繁盛”對(duì)應(yīng)，

排除。

第二空，由“影響著文化的昌盛”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)小劇場(chǎng)戲曲的發(fā)展影響著整個(gè)戲曲藝術(shù)的繁榮，B項(xiàng)“牽系”指牽

連、牽涉，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“決定”指對(duì)事情做出主張，也指必然、一定，置于此處程度過(guò)重，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《當(dāng)代小劇場(chǎng)戲曲創(chuàng)演的三重路徑》

19、經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)具有倫理的方法，倫理學(xué)也可引進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法。倫理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以有相通之處，可以相互聯(lián)系、相互引進(jìn)，是由人們的經(jīng)

濟(jì)行為和道德行為本身相互關(guān)聯(lián)決定的。例如在工業(yè)生產(chǎn)中，人們的創(chuàng)造能力不僅取決于知識(shí)和技術(shù)水平，也取決于是否肯于奉獻(xiàn)的道德水

平。

這段文字旨在告訴我們（）。

A．經(jīng)濟(jì)學(xué)為何與倫理學(xué)有相通之處

B．經(jīng)濟(jì)學(xué)與倫理學(xué)是相互聯(lián)系，相互引進(jìn)的

C．經(jīng)濟(jì)學(xué)與倫理學(xué)的關(guān)系

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D．經(jīng)濟(jì)學(xué)與倫理學(xué)的方法是相通的

《正確答案》

A

《專家解析》

由“倫理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以有相通之處，可以相互聯(lián)系、相互引進(jìn)，是由人們的經(jīng)濟(jì)行為和道德行為本身相互關(guān)聯(lián)決定的”可

知，文段主要說(shuō)明經(jīng)濟(jì)學(xué)與倫理學(xué)的相通之處。因此答案選A。

20、①同時(shí)，過(guò)去一百年充斥在科幻文化中的擬人化手法也把人工智能窄化了

②人工智能對(duì)我們的意義不只是它可以模擬、延伸和拓展人的思維

③機(jī)器人只是人工智能的一種典型形式和一個(gè)發(fā)展方向

④不幸的是，這些作品所描述的人工智能窄化了我們對(duì)于未來(lái)生命和生活形式的想象，似乎人類未來(lái)的主要內(nèi)容就是與機(jī)器人的斗爭(zhēng)

⑤19世紀(jì)以來(lái)，人工智能已成為科幻小說(shuō)、科幻電影最鐘愛(ài)的主題，以至于它占據(jù)了我們關(guān)于未來(lái)的主要想象空間

⑥更重要的是，人工智能的發(fā)展對(duì)我們理解人的語(yǔ)言、思維和智能本身有巨大的推進(jìn)作用

將上述6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．⑤④①③②⑥

B．⑤②⑥④①③

C．③⑤④①②⑥

D．⑤③②①④⑥

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句指出機(jī)器人只是人工智能的一種典型形式，⑤句交待背景，引出人工智能的話題，應(yīng)先引出人工

智能的話題再具體說(shuō)明機(jī)器人是人工智能的一種典型形式，故⑤句更適合作首句，排除C項(xiàng)。

觀察發(fā)現(xiàn)，①句出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“同時(shí)”，提出“人工智能窄化”的話題，結(jié)合選項(xiàng)確定是②①兩句捆綁還是④①兩句捆綁，②句

論述人工智能的意義，與“人工智能窄化”的話題無(wú)關(guān)，無(wú)法與①句構(gòu)成捆綁，④句提出了“人工智能窄化”的問(wèn)題，可與①

句構(gòu)成捆綁，排除D項(xiàng)。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，④句出現(xiàn)了指代詞“這些作品”，結(jié)合選項(xiàng)確定是⑤④兩句捆綁還是⑥④兩句捆

綁，⑤句出現(xiàn)“科幻小說(shuō)、科幻電影”，故⑤④兩句可構(gòu)成指代詞捆綁，鎖定A項(xiàng)；⑥句沒(méi)有提及作品，沒(méi)有指代對(duì)象，無(wú)法

與④句構(gòu)成指代詞捆綁，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《當(dāng)科幻窄化了人工智能，藝術(shù)的新命題出現(xiàn)了》

21、近些年，輿論反轉(zhuǎn)已成常態(tài)。很多人總是跟風(fēng)起哄、信口開(kāi)河，其中不乏一些自媒體、網(wǎng)絡(luò)“大V”，他們做的就是“情緒生意”，最擅長(zhǎng)將普

通事件無(wú)限放大，靠販賣(mài)悲情、制造對(duì)立來(lái)吸引眼球。海量信息時(shí)代，越是身處信息洪流之中，大眾越要以理性的思維去看待每一件事，“標(biāo)簽

思維”不能掩蓋事實(shí)真相，“情緒宣泄”不能取代價(jià)值判斷。惟有如此，才不會(huì)總是被“帶節(jié)奏”而后又被“打臉”，不會(huì)給別有用心者提供搬弄是非

的空間。

這段文字重在說(shuō)明：

A．海量信息時(shí)代輿論反轉(zhuǎn)“鬧劇”不斷上演

B．客觀理性看待新聞事件才能避開(kāi)輿論陷阱

C．減少輿論反轉(zhuǎn)鬧劇要靠大眾的理性思維

D．“標(biāo)簽思維”“情緒宣泄”不能取代價(jià)值判斷

《正確答案》

C

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江蘇連云港市贛榆區(qū)人才發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：cb79489f2e74e67ade93db65b87e9178

《專家解析》

文段開(kāi)篇提到輿論反轉(zhuǎn)已成常態(tài)，而這是因?yàn)椤扒榫w生意”，接著指出在海量信息時(shí)代，大眾要以理性的思維看待事件，避

免“標(biāo)簽思維”“情緒宣泄”，尾句進(jìn)一步指出，只有這樣才不會(huì)總是被“帶節(jié)奏”、被“打臉”，因此文段強(qiáng)調(diào)的是減少輿論反轉(zhuǎn)鬧

劇要靠大眾的理性思維，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“輿論反轉(zhuǎn)‘鬧劇’不斷上演”為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“輿論陷阱”表述不準(zhǔn)確，文段強(qiáng)調(diào)的是減少輿論反轉(zhuǎn)鬧劇要靠大眾的理性思維，排除；

D項(xiàng)，“標(biāo)簽思維”“情緒宣泄”非文段重點(diǎn)，且沒(méi)有提到“理性思維”這一關(guān)鍵詞，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《靠理性減少輿論反轉(zhuǎn)鬧劇》

22、________是文化交流、碰撞的必然結(jié)果，不可避免且廣泛存在。每種語(yǔ)言都深植于背后的歷史文化，絕對(duì)對(duì)等意義上的翻譯是不存在

的。在跨文化交流過(guò)程中，人們因?yàn)樽陨淼奈幕尘安煌瑢?dǎo)致人生觀、價(jià)值觀、世界觀的不同，即使對(duì)待同一個(gè)事物或文本，也會(huì)產(chǎn)生

____________的理解。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．曲解牽強(qiáng)附會(huì)

B．誤讀截然不同

C．偏差天壤之別

D．誤解不置可否

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，搭配“理解”，且根據(jù)“因?yàn)樽陨淼奈幕尘安煌瑢?dǎo)致人生觀、價(jià)值觀、世界觀的不同”可知，橫線處成

語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)人們對(duì)同一個(gè)事物或文本有不同的理解，B項(xiàng)“截然不同”形容兩件事物毫無(wú)共同之處，符合文意，保留。A項(xiàng)“牽強(qiáng)附

會(huì)”指把沒(méi)有某種意義的事物硬說(shuō)成有，也指把不相關(guān)聯(lián)的事物強(qiáng)拉在一起，混為一談，與文意不符，排除；C項(xiàng)“天壤之

別”指事物差別極大，D項(xiàng)“不置可否”指不表明態(tài)度，均與“理解”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“誤讀”指錯(cuò)誤的解讀，對(duì)應(yīng)后文“絕對(duì)對(duì)等意義上的翻譯是不存在的”，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《辯證看待文化誤讀現(xiàn)象》

23、唾液是口腔內(nèi)的唾液腺分泌出來(lái)的，三個(gè)唾液腺分泌出的物質(zhì)共同組成了唾液，三大唾液腺發(fā)育時(shí)間比較接近，大致在胚胎形成后第6～8

周開(kāi)始發(fā)育。到胎兒出生前，唾液腺的導(dǎo)管結(jié)構(gòu)已基本發(fā)育完全，但還不具備分泌功能，因此剛出生的嬰兒都沒(méi)有唾液，時(shí)時(shí)需要乳汁滋潤(rùn)口

腔。唾液腺的分泌細(xì)胞是胎兒出生后才繼續(xù)發(fā)育分化的，3～4個(gè)月的嬰兒唾液腺發(fā)育逐漸成熟，唾液分泌量增加。人體每天約分泌1500～2000

毫升的唾液，下午分泌的唾液最多，而在晚上最少，這與唾液的生理功能相適應(yīng)。唾液中包含約99%的水分，另外1%則由電解質(zhì)和有機(jī)物組

成，其中包括磷酸鹽、氟化物、消化酶和黏蛋白等。雖然唾液幾乎全部都是水，但剩余那些微量組分卻讓它具有許多強(qiáng)大的功能。

接下來(lái)最可能介紹的是：

A．一些疾病和藥物會(huì)引起唾液腺感染

B．人們感到壓力的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)口干癥

C．唾液對(duì)于人身體的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的

D．唾液有助于食物吞咽且能保護(hù)牙齒

《正確答案》

D

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《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}。前文先詳細(xì)介紹了唾液的形成過(guò)程，接著介紹人體分泌唾液的情

況以及唾液的成分，尾句指出雖然唾液幾乎全部都是水，但剩余那些微量組分卻讓它具有許多強(qiáng)大的功能，根據(jù)話題一致原

則，后文應(yīng)圍繞“唾液強(qiáng)大的功能”進(jìn)行論述，D項(xiàng)體現(xiàn)了唾液的功能，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“唾液腺感染”與文段最后討論的核心話題不一致，無(wú)法銜接，排除；

B項(xiàng)，缺少文段核心話題“唾液”，排除；

C項(xiàng)，“對(duì)于人身體的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的”僅強(qiáng)調(diào)唾液的重要性，與尾句語(yǔ)意相近，后文不會(huì)再論述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《平凡而珍貴無(wú)比的唾液》

24、所有重大腦疾病，目前都缺乏有效的藥物。因此，對(duì)腦疾病的醫(yī)療，目前腦科學(xué)界和醫(yī)學(xué)界已有共識(shí)，就是應(yīng)從早期診斷、早期干預(yù)著

手。如何能早期診斷腦疾??？遺傳性和非遺傳性的基因變異與環(huán)境因素都會(huì)導(dǎo)致腦疾病。少數(shù)腦疾病如智障、自閉癥、亨廷頓舞蹈癥等的主要

致病基因已被鑒定，但是大多數(shù)腦疾病的遺傳因素源于多種易感基因變異，這些基因變異在與環(huán)境因素的交互作用下產(chǎn)生了腦疾病。因此，目

前的基因檢測(cè)在大多數(shù)腦疾病的診斷中的貢獻(xiàn)仍然有限。此外，血液和腦脊液中的腦疾病相關(guān)分子、結(jié)構(gòu)和功能腦影像數(shù)據(jù)、各種認(rèn)知功能的

定量檢測(cè)都有可能為早期診斷腦疾病提供指標(biāo)，但仍需等待大量人群的長(zhǎng)期數(shù)據(jù)的采集和分析。這就解釋了為什么腦疾病診治和藥物研發(fā)領(lǐng)域

多年來(lái)遲遲沒(méi)有重大進(jìn)展。

畫(huà)橫線處“這”指的是：

A．腦部疾病的致病機(jī)理十分復(fù)雜

B．大多數(shù)腦部疾病的遺傳因素仍未知

C．基因檢測(cè)在腦疾病診斷方面作用有限

D．開(kāi)展腦疾病研究的方法受限且長(zhǎng)期數(shù)據(jù)不足

《正確答案》

D

《專家解析》

“這”指代前文。前文指出對(duì)腦疾病的醫(yī)療需要從早診斷、早干預(yù)著手，但疾病早期診斷方面基因檢測(cè)的貢獻(xiàn)是有限的?！按?/p>

外”表示并列，指出還需要“大量人群的長(zhǎng)期數(shù)據(jù)的采集和分析”。故“這”指代的是橫線前基因檢測(cè)貢獻(xiàn)有限和數(shù)據(jù)不足兩方面

內(nèi)容，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)前文“遺傳性和非遺傳性的基因變異與環(huán)境因素都會(huì)導(dǎo)致腦疾病······這些基因變異在與環(huán)境因素的交互作用下產(chǎn)生

了腦疾病”，表述片面，排除；

B項(xiàng)，文段沒(méi)有指出大多數(shù)腦部疾病的遺傳因素未知，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)前文“目前的基因檢測(cè)在大多數(shù)腦疾病的診斷中的貢獻(xiàn)仍然有限”，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《基因重要，還是環(huán)境重要？》

25、入世以來(lái)，中國(guó)加大了和國(guó)際市場(chǎng)的融合，金融市場(chǎng)開(kāi)放讓中國(guó)不能再像亞洲金融危機(jī)時(shí)那樣______。面對(duì)危機(jī)，中國(guó)沉著冷靜，努力將

此次沖擊化作調(diào)整和發(fā)展的______。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．束手無(wú)策機(jī)遇

B．獨(dú)善其身契機(jī)

C．毫發(fā)無(wú)損動(dòng)力

D．自行其是起點(diǎn)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，入世前的中國(guó)金融市場(chǎng)與之后的相比是更加封閉，而封閉導(dǎo)致的結(jié)果是中國(guó)受亞洲金融危機(jī)影響較小，“獨(dú)善其

身”比喻只顧自身而不管他人。金融市場(chǎng)開(kāi)放使得中國(guó)經(jīng)濟(jì)更緊密的與世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)動(dòng)，中國(guó)不可能像亞洲金融危機(jī)時(shí)那樣“獨(dú)

善其身”。影響小并不等同于“毫發(fā)無(wú)損”。中國(guó)通過(guò)穩(wěn)定人民幣匯率成功的克服了亞洲金融危機(jī)，不能說(shuō)是“束手無(wú)策”的。第

二空，“契機(jī)”意為機(jī)會(huì)，指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，符合語(yǔ)境。因此B項(xiàng)正確。

26、①由于門(mén)檻較低，測(cè)評(píng)準(zhǔn)入機(jī)制尚未健全，“外行”魚(yú)龍混雜；標(biāo)準(zhǔn)不一，一些博主的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)帶有明顯的主觀性、隨意性；商測(cè)一體，以

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測(cè)評(píng)名義帶貨，夸大宣傳、虛假測(cè)評(píng)······

②第三方測(cè)評(píng)的亂象，最主要的原因在于準(zhǔn)入門(mén)檻太低，缺少資質(zhì)監(jiān)管

③客觀、公正的測(cè)評(píng)，具有一定積極意義——對(duì)消費(fèi)者而言，這是選擇商品和服務(wù)的指南，能夠減少試錯(cuò)成本；對(duì)商家而言，這既是一種外部監(jiān)

督，也可能成為引流神器

④因此，當(dāng)務(wù)之急就是做好設(shè)門(mén)檻、立規(guī)矩的工作

⑤第三方測(cè)評(píng)，顧名思義，是獨(dú)立于利益相關(guān)主體之外的第三方

⑥但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，第三方測(cè)評(píng)自身并不過(guò)硬

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．⑤③⑥①②④

B．③⑥②⑤①④

C．②①③⑤⑥④

D．⑤⑥②③①④

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，②句提出第三方測(cè)評(píng)的亂象產(chǎn)生的原因，③句指出客觀、公正的測(cè)評(píng)的積極意義，⑤句給出第三方測(cè)

評(píng)的定義，應(yīng)先對(duì)“第三方測(cè)評(píng)”下定義，然后再詳細(xì)介紹其意義和問(wèn)題，故⑤句應(yīng)在②③兩句之前，更適合作首句，排除B、

C兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察句子發(fā)現(xiàn)，⑥句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”提出第三方測(cè)評(píng)存在問(wèn)題，觀察A、D兩項(xiàng)，⑥句之前為③句或⑤句，③句強(qiáng)調(diào)的是

客觀、公正的測(cè)評(píng)的積極意義，⑤句是第三方測(cè)評(píng)的定義，故③⑥兩句可以構(gòu)成捆綁，排除D項(xiàng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《第三方測(cè)評(píng)自身得經(jīng)得起測(cè)評(píng)》

27、在社交網(wǎng)絡(luò)上，圍繞性格測(cè)試的不同性格類型的鄙視鏈已經(jīng)形成并不斷固化。性格本無(wú)高下之分，然而有人仍得意于自己“擁有”處于性格

金字塔頂端的性格，并將之與高能力、高職位相關(guān)聯(lián)。而圍繞性格的這種隱形“算法”，正是這類游戲本身所暗示和強(qiáng)化的。更重要的是，這種提

取自社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的“算法”，____________________。在網(wǎng)傳的性格金字塔中，善于思考的INTJ性格處于頂端，并被冠以“軍師”之譽(yù)，而在金字

塔龐大的底層，則是“具有奉獻(xiàn)精神的保護(hù)者”的ISFJ性格，比如“照料者”。這與我們熟悉的“內(nèi)向=沒(méi)出息”“外向=探索”偏見(jiàn)何其相似。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．可能逐步加深一些社會(huì)偏見(jiàn)和歧視

B．為現(xiàn)代人的社交戴上了一副“面具”

C．已成為簡(jiǎn)單粗暴地“解讀”他人的工具

D．導(dǎo)致人們陷入自我懷疑和自我消耗之中

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線在文段中間，需考慮與前后文的銜接。文段開(kāi)篇引出話題，即社交網(wǎng)絡(luò)上的性格測(cè)試導(dǎo)致了性格鄙視鏈，不同性格原本

是平等的，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”強(qiáng)調(diào)有人卻因性格測(cè)試的結(jié)果而產(chǎn)生優(yōu)越感。橫線后闡述性格測(cè)試造成鄙視鏈的具體表

現(xiàn)。橫線前“更重要的是”表強(qiáng)調(diào)，“這種······‘算法’”指代性格測(cè)試，故本句意在強(qiáng)調(diào)性格測(cè)試加深了社會(huì)偏見(jiàn)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“戴上‘面具’”意為性格測(cè)試成為了現(xiàn)代人在社交中偽裝自己的工具，橫線前后缺少對(duì)“社交”的論述，銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“‘解讀’他人”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“自我懷疑和自我消耗”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《光明網(wǎng)評(píng)論員：你做性格測(cè)試了嗎》

28、量子科技領(lǐng)域招聘崗位是對(duì)口畢業(yè)生的3倍，人才短缺已經(jīng)嚴(yán)重制約量子科技發(fā)展。該領(lǐng)域高端人才培養(yǎng)周期約為10年，目前各國(guó)都尚未建

立人才_(tái)_______，人才效應(yīng)不能____________。

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依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．預(yù)警器一蹴而就

B．穩(wěn)定器急功近利

C．蓄水池立竿見(jiàn)影

D．儲(chǔ)備庫(kù)事半功倍

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“建立”，根據(jù)文意可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)各國(guó)在量子科技領(lǐng)域尚未儲(chǔ)備充足的人才，C項(xiàng)“蓄水池”是一種蓄水

設(shè)施，置于此處可指人才儲(chǔ)備，D項(xiàng)“儲(chǔ)備庫(kù)”指為了人才需求而建立的人才信息庫(kù)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“預(yù)警器”比喻能

夠提醒不好情況的事物，文段并非強(qiáng)調(diào)各國(guó)缺少人才預(yù)警機(jī)制，而是強(qiáng)調(diào)缺少人才儲(chǔ)備機(jī)制，與文意不符，排除；B項(xiàng)“穩(wěn)定

器”指能夠起到穩(wěn)定作用的事物，文段并非強(qiáng)調(diào)各國(guó)的人才是否穩(wěn)定，而是強(qiáng)調(diào)缺少人才儲(chǔ)備機(jī)制，與文意不符，排除。

第二空，搭配“效應(yīng)”，根據(jù)文意可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)人才效應(yīng)不能馬上顯現(xiàn)之意，C項(xiàng)“立竿見(jiàn)影”比喻立見(jiàn)功效，符合文

意，當(dāng)選。D項(xiàng)“事半功倍”指費(fèi)力小，收效大，與“效應(yīng)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《為量子科技儲(chǔ)備人才》

29、毋庸置疑，晚清以降中國(guó)遭逢千百年未遇之大變局，被強(qiáng)行納入世界資本主義體系當(dāng)中，從世界中心淪為所謂邊緣的“遠(yuǎn)東”，在世界歷史

和文化上一再缺席，遭遇了深刻的文化身份危機(jī)，不斷被誤讀、曲解和妖魔化。正是在這一歷史語(yǔ)境中，發(fā)現(xiàn)東方與文化輸出就顯得越發(fā)重要

和緊迫。

這段文字中的“歷史語(yǔ)境”是指（）。

A．中國(guó)被西方列強(qiáng)邊緣化

B．晚清中國(guó)所遭遇的歷史大變局

C．中國(guó)融入資本主義體系的時(shí)機(jī)

D．對(duì)中國(guó)文化的誤讀、曲解和妖魔化

《正確答案》

D

《專家解析》

文段意在強(qiáng)調(diào)在世界歷史和文化上一再缺席亟待重釋，由“正是在這一歷史語(yǔ)境中”可知，其指代的是就是對(duì)中國(guó)文化的誤

讀、曲解和妖魔化。因此D項(xiàng)正確。

30、孩子存在“喜歡體育卻不喜歡體育課”的情況，原因之一是很多教師把“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練”等同“運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)”，致使體育課__________。部分體

育教師對(duì)學(xué)情掌握不充分，只管教不管會(huì)，上課流程往往是“準(zhǔn)備活動(dòng)—講解示范—模仿學(xué)練”，單點(diǎn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練由于缺少__________整合，致

使學(xué)生的體育技能碎片化，久而久之對(duì)體育課生厭，大大弱化了體育課的活動(dòng)效果。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．程式化系統(tǒng)化

B．機(jī)械化趣味化

C．標(biāo)準(zhǔn)化通體化

D．片面化互動(dòng)化

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“部分體育教師對(duì)學(xué)情掌握不充分，只管教不管會(huì)，上課流程往往是‘準(zhǔn)備活動(dòng)—講解示范—模仿學(xué)練’”可知，橫

線處應(yīng)體現(xiàn)體育課流于形式，按照一套流程進(jìn)行，A項(xiàng)“程式化”、B項(xiàng)“機(jī)械化”均可體現(xiàn)按照一套流程進(jìn)行，保留。C項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)

化”指為適應(yīng)科學(xué)發(fā)展和合理組織生產(chǎn)的需要，在產(chǎn)品質(zhì)量、品種規(guī)格、零件部件通用等方面規(guī)定統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，D項(xiàng)“片面

化”指非全面的，均與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“致使學(xué)生的體育技能碎片化”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)單點(diǎn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練缺乏整體性，A項(xiàng)“系統(tǒng)化”可體現(xiàn)整體

之意，當(dāng)選。B項(xiàng)“趣味化”側(cè)重強(qiáng)調(diào)有意思，吸引人，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“喜歡體育，不喜歡體育課”為哪般》

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江蘇連云港市贛榆區(qū)人才發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：cb79489f2e74e67ade93db65b87e9178

31、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的諧音字、變體字、玩梗等表達(dá)方式比比皆是，比如用“米”指代“錢(qián)”、“墻裂”諧音“強(qiáng)烈”等等，這些用詞極易造成語(yǔ)義的混淆，

一些以字母符號(hào)指代漢語(yǔ)的表達(dá)方式，更是令人____________。長(zhǎng)此以往，必將影響漢語(yǔ)的正確使用，對(duì)少年兒童文字學(xué)習(xí)造成的影響更是

____________。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不知所云不可小覷

B．語(yǔ)無(wú)倫次不言而喻

C．不明所以始料未及

D．啞口無(wú)言與日俱增

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“這些用詞極易造成語(yǔ)義的混淆”可知，橫線處所填成語(yǔ)需體現(xiàn)讓人迷惑的意思，A項(xiàng)“不知所云”意思是不知道在

說(shuō)什么，C項(xiàng)“不明所以”指不去了解事件的真相，均符合文意，保留。B項(xiàng)“語(yǔ)無(wú)倫次”指說(shuō)話沒(méi)有條理、層次，講得亂七八

糟，文段并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)說(shuō)話沒(méi)有條理，排除；D項(xiàng)“啞口無(wú)言”形容理屈詞窮，無(wú)話可說(shuō)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“長(zhǎng)此以往，必將影響漢語(yǔ)的正確使用”可知，橫線處所填成語(yǔ)需體現(xiàn)影響很大的意思，A項(xiàng)“不可小覷”意思是不

可小看，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“始料未及”指沒(méi)有想到的，在意料之外的，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《守住語(yǔ)言文字規(guī)范，抵制“網(wǎng)絡(luò)黑話”亂象》

32、一些基層年輕干部年紀(jì)輕輕卻抱著“老同志心態(tài)”，工作狀態(tài)表現(xiàn)出慢條斯理“悠著干”、敷衍輕慢“應(yīng)付干”、墨守成規(guī)“照著干”等問(wèn)題?；鶎?/p>

年輕干部“心態(tài)老化”的________，同壓力過(guò)大分不開(kāi)?；鶎庸ぷ魇聼o(wú)巨細(xì)，基層干部的責(zé)任重大，自上而下的________壓力往往使他們喘

不過(guò)氣來(lái)。這使得一些基層年輕干部變得____________，對(duì)工作的熱情也不高。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．成因考核庸庸碌碌

B．根由問(wèn)責(zé)老氣橫秋

C．溯源監(jiān)管暮氣沉沉

D．緣由督導(dǎo)敷衍塞責(zé)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)基層年輕干部“心態(tài)老化”的原因是壓力過(guò)大，A項(xiàng)“成因”、B項(xiàng)“根由”、D項(xiàng)“緣由”均指

造成某種結(jié)果或一件事情發(fā)生的原因，符合文意，保留。C項(xiàng)“溯源”比喻探求本源，為動(dòng)詞，橫線處應(yīng)填入名詞，置于此處用

法不當(dāng)，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)前文“責(zé)任重大”“自上而下”，橫線處應(yīng)體現(xiàn)上級(jí)單位對(duì)于基層責(zé)任是否履行的檢查，B項(xiàng)“問(wèn)責(zé)”指追究政府官員

的責(zé)任，符合文意，保留。A項(xiàng)“考核”指考試，考定核查，D項(xiàng)“督導(dǎo)”指監(jiān)督和指導(dǎo)，均未體現(xiàn)履行責(zé)任之意，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“使得”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)問(wèn)責(zé)壓力等造成的結(jié)果，即前文講述的“老同志心態(tài)”“心態(tài)老化”，B項(xiàng)“老

氣橫秋”形容老練而自負(fù)的神態(tài)，現(xiàn)在常形容青年人暮氣沉沉，沒(méi)有朝氣或老年人自高自大，擺老資格，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《如何防范基層年輕干部心態(tài)老化？要讓他們對(duì)工作有盼頭》

33、我們說(shuō)儒家是道德至上或者道德決定論的時(shí)候，是一種宏觀上的總體定性和評(píng)價(jià)。所謂“子罕言利”或者“小人喻于利”，是著眼于人作為一種

道德存在、超越存在的“應(yīng)然”特質(zhì)而立論，所拒斥和鄙夷的只是“不義而富且貴”。具體到關(guān)乎民生的問(wèn)題，儒家并非不言利、否定利，而是主張

讓利于民，惠民富民；并非認(rèn)為道德決定民生，而是認(rèn)為民生決定道德。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是（）。

A．儒家認(rèn)為“利”在不同歷史時(shí)期有不同的含義

B．儒家的民生觀不是空談道德而是強(qiáng)調(diào)以民為本

C．儒家認(rèn)為道德與民生并不對(duì)立，而是相互促進(jìn)

D．在民生問(wèn)題上，儒家倡導(dǎo)道德至上

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《正確答案》

B

《專家解析》

題中首先提出儒家排斥“不義而富且貴”；接著指出關(guān)于民生，儒家主張讓利于民，惠民富民，認(rèn)為民生決定道德。A項(xiàng)錯(cuò)

誤，“不同時(shí)期”在文中沒(méi)有涉及。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“相互促進(jìn)”與文中“并非認(rèn)為道德決定民生而是……”相矛盾。D項(xiàng)錯(cuò)誤，儒家道德

至上與文中不符。B項(xiàng)正確，儒家的民生觀是強(qiáng)調(diào)以民為本。

34、下列語(yǔ)句中，有語(yǔ)病的一句是：

A．仍然有人經(jīng)常問(wèn)及中美科幻的差距，但現(xiàn)在的答案已與十年前格外大相徑庭。

B．書(shū)是工具和媒介，它是用來(lái)傳播知識(shí)的，只有被使用它才有價(jià)值。

C．廣交會(huì)的延期舉辦不僅是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)命題，也是一項(xiàng)政治命題，更是一項(xiàng)生命命題。

D．紅荷的紅不同于桃、杏，鮮艷中顯出端莊，就像白玉蘭于素靜中顯出華貴一樣。

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，“格外”即表示“超過(guò)尋?！保按笙鄰酵ァ北扔鞅舜瞬顒e很大，極為不同，兩者均有“超過(guò)尋?！敝?，語(yǔ)義重

復(fù)，刪除“格外”，當(dāng)選。

B、C、D三項(xiàng)均無(wú)語(yǔ)病，排除。

故正確答案為A。

35、。新中國(guó)成立以來(lái)，很多畫(huà)家借用西方的一些畫(huà)法創(chuàng)作山水畫(huà)，大多不太成功，也很難得到國(guó)人的認(rèn)可。在這方面較為成功的

是李可染和賴少其。他們都有深厚的傳統(tǒng)文化功底，年輕時(shí)向傳統(tǒng)大家學(xué)習(xí)，精研書(shū)法，長(zhǎng)期寫(xiě)生。在打牢傳統(tǒng)的各種基礎(chǔ)后，李可染將光引

入藝術(shù)表現(xiàn)，尤善用積墨畫(huà)逆光；賴少其學(xué)習(xí)西方印象派等畫(huà)法，借鑒西洋畫(huà)的著色方式，和傳統(tǒng)融合得很好。所以，他們筆下的祖國(guó)河山仍

然體現(xiàn)出雄渾厚重、大氣磅礴的中國(guó)精神。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．中西融合是二十世紀(jì)中國(guó)畫(huà)面對(duì)的世紀(jì)課題

B．中國(guó)畫(huà)具有獨(dú)特的文化特質(zhì)和內(nèi)在發(fā)展邏輯

C．中國(guó)畫(huà)家借鑒外來(lái)藝術(shù)時(shí)需有良好的傳統(tǒng)功底

D．借鑒西洋畫(huà)藝術(shù)手法取得成功的中國(guó)畫(huà)家很少

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文綜合分析。文段首先介紹自新中國(guó)成立以來(lái)，很少有中國(guó)畫(huà)家通過(guò)借用西方畫(huà)法創(chuàng)作山水畫(huà)獲

得成功，隨后用李可染和賴少其這兩位創(chuàng)作較為成功的畫(huà)家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行舉例，并通過(guò)“所以”進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)明將中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)法

與西方畫(huà)法結(jié)合后會(huì)創(chuàng)作出優(yōu)秀的山水畫(huà)。故文段重在強(qiáng)調(diào)新中國(guó)成立以后，中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)法與西方畫(huà)法的結(jié)合是我國(guó)畫(huà)家所

要面臨的問(wèn)題，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，重在強(qiáng)調(diào)中國(guó)畫(huà)的文化內(nèi)涵，缺少文段主題詞“中西融合”，排除；

C項(xiàng)，文段重點(diǎn)論述“中西融合”，即將中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)法與西方畫(huà)法融合，而“中國(guó)畫(huà)家借鑒外來(lái)藝術(shù)時(shí)需有良好的傳統(tǒng)功底”強(qiáng)調(diào)

良好的功底是借鑒外來(lái)藝術(shù)的必要條件，邏輯表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，重在強(qiáng)調(diào)“中西融合”后取得成功的中國(guó)畫(huà)家很少，而文段重在通過(guò)成功畫(huà)家的經(jīng)驗(yàn)指出將中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)法與西方畫(huà)法結(jié)合

會(huì)取得成功，偏離了文段中心，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《美在河山大氣磅礴（逐夢(mèng)70年）》

36、全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，要關(guān)注案件辦理質(zhì)效，集中精力精審疑難復(fù)雜案件，勇于________國(guó)際前沿和先進(jìn)規(guī)則，作出更多在國(guó)際上具

有規(guī)則引領(lǐng)性的司法裁判。要講好中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判故事，________知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判案例“富礦”，從全球受眾角度出發(fā)，注重深活兼具，以聽(tīng)

得懂、易理解、能接受的故事，彰顯我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)負(fù)責(zé)任大國(guó)形象。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．對(duì)標(biāo)打造

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B．校準(zhǔn)挖掘

C．瞄準(zhǔn)深耕

D．錨定開(kāi)鑿

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“國(guó)際前沿和先進(jìn)規(guī)則”，A項(xiàng)“對(duì)標(biāo)”指對(duì)比標(biāo)桿找差距，C項(xiàng)“瞄準(zhǔn)”指關(guān)注的方面或領(lǐng)域，均與“國(guó)際前沿和先進(jìn)

規(guī)則”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“校準(zhǔn)”指校對(duì)機(jī)器、儀器等使準(zhǔn)確，與“國(guó)際前沿和先進(jìn)規(guī)則”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“錨定”指用錨

定樁（如將臂式起重機(jī)或挖泥機(jī)）錨住或穩(wěn)定住，與“先進(jìn)規(guī)則”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“富礦”，且根據(jù)“要講好中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判故事”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)要用好知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判案例“富礦”，C項(xiàng)“深耕”原

指將土地深層的土壤翻上來(lái)，淺層的土壤覆下去，現(xiàn)多用來(lái)形容對(duì)內(nèi)容的深入打磨，置于此處可表達(dá)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判案例“富

礦”的“精耕細(xì)作”之意，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“打造”指制造、創(chuàng)造，文段強(qiáng)調(diào)用好知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判案例“富礦”，而非創(chuàng)造知識(shí)產(chǎn)

權(quán)審判案例“富礦”，不符合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判工作服務(wù)保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)》

37、2008年6月我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入“限塑時(shí)代”，早期，塑料袋的使用得到了一定程度的遏制。然而，隨著快遞、外賣(mài)等行業(yè)快速發(fā)展，“限塑令”的效

果開(kāi)始逐漸弱化。制定推行禁限塑政策，還應(yīng)更講科學(xué)，更重策略。早期“限塑令”基于“誰(shuí)使用誰(shuí)買(mǎi)單”的原則，這種從需求端發(fā)力以求達(dá)

到“限”之目的的思路，在邏輯起點(diǎn)上就有一些偏差。從實(shí)踐看，大多數(shù)消費(fèi)者似乎并不在乎為使用方便的塑料袋額外付出兩三角錢(qián)的代價(jià)；而部

分商家為了攬客也愿意為消費(fèi)者“免費(fèi)”提供。這種情形必會(huì)嚴(yán)重削弱價(jià)格杠桿調(diào)節(jié)市場(chǎng)的作用，也讓“限塑令”陷入尷尬境地。

文段接下來(lái)最可能講述的是：

A．從市場(chǎng)價(jià)格角度調(diào)整“限塑令”

B．從供給側(cè)入手改革“限塑令”

C．早期“限塑令”處境尷尬的原因

D．推行嚴(yán)格的“限塑令”的必要性

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段首先指出“限塑時(shí)代”早期，塑料袋的使用得到了一定程度

的遏制，接著通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折，指出隨著快遞等行業(yè)的發(fā)展，“限塑令”的效果開(kāi)始弱化，并指出推行“限塑令”要“更講科學(xué)，更

重策略”。后文對(duì)早期的“限塑令”進(jìn)行分析，指出其是從需求端發(fā)力的，在邏輯起點(diǎn)上就有一些偏差，并對(duì)此進(jìn)行具體分析。

尾句指出早期的這種從需求端發(fā)力的“限塑令”的消極后果。由此可知，文段尾句重在強(qiáng)調(diào)從需求端發(fā)力的“限塑令”不能真正達(dá)

到限塑的效果，B項(xiàng)“從供給側(cè)入手······”可以承