2024年小學(xué)健康教育工作總結(jié)參考范本（四篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)健康教育工作總結(jié)參考范本衛(wèi)生與健康教學(xué)作為學(xué)校教育工作不可或缺的一環(huán)，對(duì)于民族未來的繁榮與發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，亦是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分。學(xué)校高度重視衛(wèi)生與健康教育工作，通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、文明班級(jí)評(píng)比、衛(wèi)生清潔勞動(dòng)、體育鍛煉等多種途徑，確保各項(xiàng)措施得以有效實(shí)施，旨在增強(qiáng)師生衛(wèi)生健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，提升環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。一、為確保健康教育工作的順利進(jìn)行，學(xué)校特成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，并遴選經(jīng)驗(yàn)豐富的教職工組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)監(jiān)督與指導(dǎo)學(xué)校的健康教育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的健康意識(shí)培養(yǎng)，不定期開展健康知識(shí)咨詢活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)常見病、流行病的預(yù)防措施，提供科學(xué)的指導(dǎo)與防范建議。二、學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行“三?！狈结?，確保衛(wèi)生健康教育落到實(shí)處。首先，保障授課時(shí)間，將衛(wèi)生健康教育納入課程表，確保每兩周至少授課一次；其次，保障授課人員，學(xué)校教學(xué)處、德育處、后勤處三處協(xié)同配合，由指定班主任和體育教師負(fù)責(zé)直接授課；最后，保障教育內(nèi)容充實(shí)有效，班主任自編教案供全校共享，體育教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在課堂上靈活滲透衛(wèi)生健康教育內(nèi)容。三、為營造濃厚的衛(wèi)生健康教育氛圍，學(xué)校充分利用手抄報(bào)、宣傳品等多種形式，設(shè)立“健康教育園地”，根據(jù)季節(jié)變化更新內(nèi)容，以圖文并茂的方式生動(dòng)形象地提醒師生關(guān)注身體變化，預(yù)防流行病的傳播，并介紹防病常識(shí)，及時(shí)控制流行病的蔓延，為患者提供康復(fù)支持。同時(shí)，學(xué)校注重學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的生理心理變化，及時(shí)提供思想教育和身體檢查服務(wù)。四、在常規(guī)工作中，學(xué)校將衛(wèi)生健康教育融入日常管理，科任教師與衛(wèi)生保健老師緊密合作，一方面鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，堅(jiān)持每天完成課間操、眼保健操等體育活動(dòng)和課外活動(dòng)；另一方面加強(qiáng)保健指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康。此外，學(xué)校要求班主任每周進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查，確保學(xué)生頭發(fā)指甲整潔、面部、耳部、頸部干凈、衣服鞋帽整齊。同時(shí)，學(xué)校積極配合上級(jí)部門做好每學(xué)年一次的學(xué)生體檢工作。2024年小學(xué)健康教育工作總結(jié)參考范本（二）為確保學(xué)校健康教育工作的高效推進(jìn)，我們采取了一系列措施，以使其逐步邁入科學(xué)化的軌道。一、為規(guī)范學(xué)校健康教育工作，我們深入研究和落實(shí)了相關(guān)政策法規(guī)，并明確了學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容。二、在制度建設(shè)方面，我們不斷完善并明確了各項(xiàng)職責(zé)，制定了《孫莊鎮(zhèn)中心小學(xué)開展健康教育實(shí)施方案》等一系列規(guī)章制度，使學(xué)校健康教育管理體系日益完善，責(zé)任更加明確，確保了工作的規(guī)范有序進(jìn)行。三、在硬件設(shè)施和人員素質(zhì)提升方面，我們積極投入資金購置健康教育教材和教具，并改善了學(xué)校健康教育相關(guān)的硬件設(shè)施。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了他們的專業(yè)水平，為健康教育的正常開展提供了有力保障。四、我們將健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣和常見病的防治能力。通過廣播、電視、櫥窗、黑板報(bào)等多種形式積極開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校的健康教育工作實(shí)現(xiàn)了“五有”，即課本、教案、課時(shí)、考核、評(píng)價(jià)均得到落實(shí)。五、我們開展了美化、綠化、凈化工程，改善了校園環(huán)境，為師生提供了健康舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)，我們加強(qiáng)了日常衛(wèi)生工作，積極預(yù)防常見病、傳染病的發(fā)生，確保了師生的健康安全。六、我們建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡，并開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動(dòng)。此外，我們還根據(jù)上級(jí)部門的要求，在全體師生中開展了健康知識(shí)競賽活動(dòng)，取得了良好效果。七、我們還進(jìn)一步完善了值周制度，加大了對(duì)師生在校內(nèi)行為的監(jiān)督力度，特別是對(duì)校園衛(wèi)生的檢查考核力度，使學(xué)校的校園環(huán)境和校園管理呈現(xiàn)良好的精神面貌。以上是對(duì)我們近年健康教育工作的簡要總結(jié)。盡管取得了一定成績，但我們深知工作中還存在不足。未來，我們將繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，爭取使學(xué)校的健康教育工作再上新臺(tái)階。2024年小學(xué)健康教育工作總結(jié)參考范本（三）一、指導(dǎo)思想：隨著物質(zhì)和精神文化生活水平的不斷提升，健康已成為人們的共同追求。預(yù)防保健意識(shí)的顯著增強(qiáng)，使得健康教育易于被大眾接受，進(jìn)而促使人們自主采納有益于健康的行為方式，有效消除或減輕影響健康的潛在因素，引導(dǎo)人們向更健康的方向發(fā)展。二、晨檢作為傳染病預(yù)防的關(guān)鍵環(huán)節(jié)晨檢工作是預(yù)防傳染病的重要一環(huán)，已納入我校的日常管理之中。班主任老師每日負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行健康檢查，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，立即與衛(wèi)生老師聯(lián)系并進(jìn)行復(fù)查。對(duì)于發(fā)熱學(xué)生，將建議其回家休息或前往醫(yī)院就診。衛(wèi)生老師則負(fù)責(zé)每日統(tǒng)計(jì)各班出勤情況，對(duì)異常情況及時(shí)報(bào)告校長，并加強(qiáng)班級(jí)巡視，督促開窗通風(fēng)，這是預(yù)防呼吸道傳染病的簡便、經(jīng)濟(jì)且有效的措施。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與戶外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，確保學(xué)生身心健康。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱，將立即進(jìn)行隔離，并通知家長進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。晨檢工作的嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)于控制疾病的傳播具有關(guān)鍵作用。三、強(qiáng)化“六病”防治及傳染病的預(yù)防1.“六病”防治工作持續(xù)進(jìn)行在“六病”防治工作中，我校嚴(yán)格按照教育局及相關(guān)部門的要求執(zhí)行，確保及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)落實(shí)、及時(shí)配合、及時(shí)宣傳。本人對(duì)待各類培訓(xùn)和會(huì)議均保持高度認(rèn)真，視其為提升業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì)。如學(xué)生牙防、貧血防治、體檢、預(yù)防接種以及沙眼檢查等工作，均得到及時(shí)有效的執(zhí)行。2.傳染病預(yù)防工作堅(jiān)決有力學(xué)校作為人員密集的場所，傳染病的預(yù)防工作尤為重要。為有效控制傳染病，我們強(qiáng)調(diào)“三早”原則，即早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。然而，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，老師和家長往往存在讓學(xué)生堅(jiān)持上課而延后就醫(yī)的情況，這對(duì)傳染病的控制帶來挑戰(zhàn)。因此，我們特別強(qiáng)調(diào)對(duì)發(fā)熱學(xué)生的及時(shí)隔離和醫(yī)學(xué)觀察，以確保傳染病的及時(shí)控制。四、其他相關(guān)工作1.通過黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗等渠道，向全校師生宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，并借助班主任在晨會(huì)和班會(huì)中的教育，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。2.積極配合開展預(yù)防麻疹等傳染病的工作。3.組織培訓(xùn)衛(wèi)生員，對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生及眼保健操進(jìn)行日常檢查，并每月進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。4.在學(xué)校公共場所進(jìn)行滅蠅、滅鼠工作，以維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。5.根據(jù)季節(jié)變化，及時(shí)向?qū)W生宣傳水痘、腮腺炎、流感等傳染病的預(yù)防知識(shí)。6.衛(wèi)生室關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，對(duì)意外傷害和患病情況進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)浒?，并為學(xué)生提供必要的幫助。7.健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，確保教學(xué)質(zhì)量。2024年小學(xué)健康教育工作總結(jié)參考范本（四）本學(xué)年我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案，把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點(diǎn)。本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。一、具體工作（一）認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo)，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。（二）高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此，學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。（三）完善健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期對(duì)健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制進(jìn)一步完善，豐富了評(píng)價(jià)內(nèi)容，健全了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)健康教育評(píng)價(jià)本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)有罰，大大提高了教師的工作積極性。（四）立足根本，營造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià);充分利用廣播、黑板報(bào)等形式，積極開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我校針對(duì)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，選擇教材，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。二、反思與展望（一）我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。（二）在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育。（三）健康教育工作發(fā)展不平衡，離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教，而忽視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有