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文檔簡介
2019秋季小學滬教版六年級數(shù)學教學計劃
高俊英
一、學情分析
本學期我任六年級數(shù)學的教學任務。本班共有學生(24)人,其中男生(16)人,
女生(8)Ao絕大多數(shù)學生基礎知識扎實,對數(shù)學比較感興趣,勤于動腦,樂于探究。
大約有5名學生的學習情況不穩(wěn)定,聽、說、讀、寫的能力差,作業(yè)需要老師不斷督促,
思維反應慢。這就要求我在新學期里,不斷探究、完善教法,激發(fā)學生興趣和潛能,使全
體學生都樂學、爰學、想學數(shù)學,樹立學好數(shù)學的信心。同時,在面向全體的同時,要使
不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展,注意培養(yǎng)學生思維的開放性、靈活性、發(fā)散性和獨創(chuàng)
性,使之善于思維,掌握有效的學習策略。
二、教學目標分析
(一)、學段目標
1、知識與技能:
(1)經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)以及簡單數(shù)量關系的過程,了解分數(shù)、百分數(shù)的意義,
掌握必要的運算(包括估算)技能;探索給定事物中隱含的規(guī)律,會用方程表示簡單的數(shù)
量關系,會解簡單的方程。
(2)經(jīng)歷探索事物與圖形的形狀、大小、運動和位置關系的過程,了解簡單幾何體和
平面圖形的基本特征,能對簡單圖形進行變換,發(fā)展測量、試圖、作圖等技能。
(3)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程掌握一些數(shù)據(jù)處理技能。
2、過程與方法
(1)能根據(jù)解決問題的需要,收集有用的信息,進行歸納、類比與猜測,發(fā)展初步合
情推理能力。
(2)在解決問題的過程中,能進行有條理的思考,能對結論的合理性作出有說服力的
說明。
(3)能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。
(4)能探索出解決問題的有效方法。并試圖尋找其他方法。
(5)在解決問題的活動中,學會初步與他人合作。
(6)具有回顧與分析解決問題的過程的意識。
3、情感與態(tài)度
(1)在他人的鼓勵與引導下,能積極克服數(shù)學活動中遇到的困難,有克服困難和運用
知識解決問題的成功體驗,對自己得到的結果正確與否有一定的把握,相信自己在學習中
可以取得不斷的進步。
(2)通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學活動,體驗數(shù)學問題的探索性與挑戰(zhàn)
性,感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結論的確定性。
(3)對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識,并愿意對數(shù)學問題進行討論,發(fā)
現(xiàn)錯誤能及時改正。
(二)具體目標
1、學生理解分數(shù)乘除法的意義,掌握分數(shù)乘除法的計算法則,比較熟練地計算分數(shù)的
乘法、除法(簡單的能夠口算工
2、會進行分數(shù)的四則混合運算。
3、理解比的意義和性質,會求比值和化簡比。
4、掌握圓的特征,會用工具畫圓:掌握圓的周長和面積的計算公式,能夠正確計算圓
的周長與面積。通過介紹圓周率的史料,使學生受到愛國主義教育。
5、通過大量的生活實例,使學生初步理解軸對稱的意義,初步認識軸對稱圖形。
6、能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應用題,能夠綜合運用所學知識解決比較
簡單的實際問題,能夠根據(jù)應用題的具體情況,靈活地選用算術解法和方程解法。
7、理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,能夠解決一些比較簡單的
有關百分數(shù)的實際問題。
三、教材知識結構分析
這冊教材包括下面一些內容:分數(shù)乘、除法,分數(shù)四則混合運算和應用題,圓,百分
數(shù)。
這冊教材總的編排是:在前冊已有的基礎上重點教學分數(shù)四則運算,培養(yǎng)學生分數(shù)四
則運算和分數(shù)四則混合運算的能力;開始認識曲線圖形——圓及其周長、面積公式在實際
生活中的應用,認識軸對稱圖形,進一步發(fā)展學生的空間觀念;開始教學百分數(shù)及其應用;
結合所學知識,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,培養(yǎng)思維品質;提高學生解答比較容易
的分數(shù)應用題的能力,以及綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題的能力。其中分數(shù)
乘、除法,分數(shù)四則混合運算和應用題,百分數(shù)及其應用,分數(shù)的簡易方程,列方程解分
數(shù)應用題等屬于"數(shù)與代數(shù)”領域。圓的認識,圓的周長和面積的計算,扇形的認識*,對
稱的初步概念,軸對稱圖形等屬于"空間與圖形"領域。實踐活動課"量一量,算一算"
與"調查利率,計算利息",分數(shù)四則應用題屬于"實踐和綜合應用"領域。
本冊的重點是分數(shù)四則混合運算和應用題,圓的周長和面積公式的應用以及百分數(shù)應
用題。難點是一個數(shù)乘分數(shù)的意義,分數(shù)除法的意義和分數(shù)應用題的數(shù)量關系。
四、完成任務的具體措施
1、認真?zhèn)湔n,精心上課,及時反饋,有效輔導,實現(xiàn)"三清"。
每講一節(jié)課前,要依據(jù)新課程標準,鉆研教材,翻閱教參,疑難探討,了解學生,有
效地吸收各方面?zhèn)湔n信息,創(chuàng)造性地使用教材,寫出切實可行的教學預案和適合的教學方
法,從而優(yōu)化課堂教學。同時在課堂教學中要實施素質教育。我們要遵循學生的心理特征,
培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生熱愛你的學科,以達到樂學、愛學、學好的目的。教師要以
導為主,學生要以思為主,多給學生動腦、動口、動手的機會,培養(yǎng)學生自主探索、合作
交流的能力,使學生掌握有效的學習策略,學會學習。結合課堂測試、大作業(yè)、家庭作業(yè)
和單元測試,對學生的掌握情況進行及時反饋,個別輔導,有效實現(xiàn)"三清"。
2、繼續(xù)加強培優(yōu)補差工作
課堂上要注意抓兩頭,帶中間。對學習有困難的學生要多輔導、多提問、多鼓勵,激
發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心。同時發(fā)揮同學間的團結友爰的精神,成立
同桌"一幫一”活動,嘉獎活動中成績突出的小組。對于學習優(yōu)異的學生,要使之在課堂
上吃飽,課后參加數(shù)學興趣小組,充分開發(fā)其智力潛能,實現(xiàn)不同的學生在數(shù)學上得到不
同的發(fā)展。
3、大力發(fā)展數(shù)學實踐活動
本學期安排了兩次數(shù)學實踐活動,一是"量一量,算一算",二是"調查利率,計算利
息"。教學中要積極引導學生從不同的角度發(fā)現(xiàn)實際問題中所包含的數(shù)學信息,探索多種解
決問題的方法,加深對所學的知識的理解,能和他人進行有效的合作與交流,意識到數(shù)學
和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,樹立用數(shù)學的意識。每一次實踐活動后,要讓學生寫出實踐活動
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