PEP六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit4 Then and now教案（三）

PEP六下英語(yǔ)Unit4Thenandnow教案

Unit4Thenandnow第一課時(shí)主備人：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容ALetslearn教

學(xué)目標(biāo)：：1.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：dininghall,grass,gym,ago2.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀

句子：Therewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowtheresanewone

inourschool.3學(xué)唱歌曲《Changesinme》教學(xué)重點(diǎn)：L能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課時(shí)

單詞和句子。

2.能正確使用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備本

課時(shí)所需的單詞卡片。

2、教師準(zhǔn)備光盤或課件。

教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)溫故Freetalk.T：Howwasyourweekend?T：Wheredid

yougo?T：Howdidyougothere?T：Whatdidyoudothere?2引入新課二、

新課內(nèi)容展示1.教學(xué)單詞dininghall,grass,gym,ago.(1)Showthepicture

ofgrass.T：Whatsthis?Ss：Itsgrass,板書grass并教讀。

Ss：Itwasfine.Ss：Iwentto...Ss：BSs：Iwentfishing./Findthe

mistakesChant：Grass,grass.Playfootballonthegrass.以同樣的方法教

學(xué)dininghall,gym.Gym,gym.Playbasketballinthegym.(2)教學(xué)單詞ago

及詞組...yearsago,onthsago.教師先說(shuō)幾個(gè)句子讓學(xué)生感受。T：IwentChant：

Dininghall,dininghall.Havelunchinthedinning.

fishingthreedaysago.IwenttoBeijingtwoyearsago.板書并教讀ago。

讓學(xué)生說(shuō)出...yearsago,onthsago的意思并造句。

2.出示兩張新舊學(xué)校圖片介紹并板書：Therewasnogyminmyschool

twentyyearsago.Nowtheresanewoneinourschool.教讀。

學(xué)生學(xué)說(shuō)句子，描述學(xué)校以前和現(xiàn)在的樣子.如：Therewasnocomputer

roomtenyearsago.Nowtheresanewoneinourschool.3.Playthetape

ofLetslearn.學(xué)生仿讀。

三.合作交流：1.小組讀單詞，開(kāi)火車讀單詞。

2.學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)單詞句子。

3.完成Findthemistakes.學(xué)生先自己讀句子，然后小組合作找出錯(cuò)誤的地

方。

4.學(xué)唱歌曲《Changesinme》四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)一.讀單詞，寫意思1.art

toom2.dininghall五、小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了什么？六、當(dāng)堂作業(yè)1.抄寫并

背誦dininghall,gym,grass,yearsago,monthsago,lastyear,lastmonth

2.用本課時(shí)句子寫一個(gè)對(duì)話。

板書設(shè)計(jì)：UnitThenandnowdininghall,gym,grass,ago,...years

ago,onthsagoTherewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowtheresa

newoneinourschool.3.grass4puterroom5.gym第二課時(shí)主備人：教學(xué)

時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：A教學(xué)目標(biāo)：：1、理解對(duì)話大意，并能正確朗讀。

2、在情境中運(yùn)用Therebe句型。

3、聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：star,easy,lookup,Internet能正確發(fā)音。

4、聽(tīng)懂Letstry,完成Tickorcross.教學(xué)重點(diǎn)：1、理解對(duì)話大意，并能

正確朗讀。

LetstryLetstalk

2、在情境中運(yùn)用Therebe句型。

教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：star,easy,lookup,Internet能正確發(fā)音教學(xué)

準(zhǔn)備：1、光盤或課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備本課時(shí)的單詞卡片。

教學(xué)過(guò)程：一.預(yù)習(xí)溫故1.復(fù)習(xí)Aletslearn短語(yǔ)和單詞2、引入課題：

ALettalk二、新課呈現(xiàn)1、Letstry.學(xué)生聽(tīng)音完成填空，集體訂正。

2、Letstalk(1)播放光盤教學(xué)，整體感知對(duì)話并回答問(wèn)題。

(2)教師請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題看動(dòng)畫或閱讀文本獲取信息，并在此過(guò)程中理解

star,easy,lookup和internet的意思。

3)引出核心句型并理解、分析句型。

師提問(wèn)：WerethereanybuildingsinGrandpasoldschool?Werethereany

librariesandcomputerroomsinGrandpasschool?教師板書核心句型，請(qǐng)學(xué)

生找出句子中有什么特別的地方。句型如下：Therewasnolibraryinmyschool.

注意was-is(am)TherewerenocomputersorInternetinmytime.注意are

-were.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，進(jìn)一步歸納一般過(guò)去時(shí)的句子有什么特點(diǎn)？(4)教

師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀對(duì)話。

(5)組織學(xué)生分角色朗讀并表演對(duì)話。

三、.合作交流：L教讀對(duì)話，學(xué)生小組練習(xí)對(duì)話。

2.學(xué)生靈活運(yùn)用本課時(shí)單詞和句型自由編對(duì)話。

四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)填一填，譯一譯，讀一讀。

1.grss()2.gm()3.str4.diningh11()

五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？六、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)：Unit4

Thenandnowstar,easy,lookup,Internet.Therewasnolibraryinmyschool.

Howdoyouknowthat?Tellusaboutyourschool,please.Therewereno

computersorInternetinmytime.第三課時(shí)主備人：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：

B教學(xué)目標(biāo)：：1.聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞及短語(yǔ)：cycling,ice-skate,ycling2.能聽(tīng)

說(shuō)認(rèn)讀句子：didntlikewinterbefore.Iboughtitwastoocold,andI

couldntgocycling.IHowaboutnow?教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞及短語(yǔ)：cycling,

ice-skate,ycling教學(xué)難點(diǎn):聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞cycling,ice-skate,badminton.

注意發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備：1、光盤或課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備本課時(shí)的單詞卡片。

教學(xué)過(guò)程：一.預(yù)習(xí)溫故1.復(fù)習(xí)Aletslearn的短語(yǔ)2談?wù)搶W(xué)校的今昔對(duì)

比。T：Tellusaboutyouroldschool,please.SI：Therewereno