甘肅省蘭州市城關區(qū)蘭州第一中學2024-2025學年高三上學期開學生物試題

蘭州一中高三年級診斷考試試卷高三生物說明：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）選擇題和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。答案寫在答題卡上，交卷時只交答題卡。第Ⅰ卷（選擇題，共16小題，每題3分，共48分，每小題只有一個正確選項。）1．滇金絲猴主要生活在云南白馬山自然保護區(qū)。下列敘述錯誤的是（）A．滇金絲猴生命活動的基本單位是細胞B．自然保護區(qū)內(nèi)的所有滇金絲猴可形成一個種群C．陽光、空氣、水等也參與生命系統(tǒng)的組成D．滇金絲猴和冷杉共有的生命系統(tǒng)結構層次有器官和系統(tǒng)2．如圖為人體內(nèi)幾種細胞的模式圖，下列相關敘述錯誤的是（）a b c dA．這些細胞最初來源于同一個細胞--受精卵 B．a(chǎn)的形態(tài)結構發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細胞C．這些細胞在功能上具有統(tǒng)一性 D．這些細胞在結構上具有統(tǒng)一性3．農(nóng)諺有云“谷連谷，坐著哭”，指在同一塊土地上連續(xù)多年只種谷子，其產(chǎn)量會逐年下降。下列相關敘述錯誤的是（）A．谷子由根部吸收的無機鹽既參與物質組成，又能維持細胞的形態(tài)和功能B．不同的農(nóng)作物對土壤無機鹽離子的需求是有差異的C．“谷連谷，坐著哭”可能與土壤缺乏某些無機鹽離子有關D．谷子秸稈充分曬干后，其體內(nèi)剩余的物質主要是無機鹽4．蛋白質的合成和分泌有多種路徑。經(jīng)內(nèi)質網(wǎng)初步加工的蛋白質進入高爾基體后，酶E會在其中的某些蛋白質上形成M6P標志。具有該標志的蛋白質被高爾基體膜上的M6P受體識別后，經(jīng)高爾基體膜包裹形成囊泡，這些囊泡會轉化為溶酶體，帶有M6P標志的蛋白質轉化為溶酶體酶。下列敘述錯誤的是（）A．該過程體現(xiàn)了細胞內(nèi)不同結構之間的協(xié)調(diào)與配合B．若細胞不能合成M6P受體，則帶有M6P標志的蛋白質會在內(nèi)質網(wǎng)中聚集C．細胞中酶E功能喪失會導致衰老和損傷的細胞器在細胞內(nèi)積累D．高爾基體對來自內(nèi)質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝5．結構與功能關系的探索一直是生物學研究中的重要基礎部分，細胞的結構與功能有密切的聯(lián)系，下列敘述錯誤的是（）A．線粒體內(nèi)膜的某些部位向內(nèi)腔折疊形成嵴，有利于有氧呼吸的進行B．細胞骨架是由蛋白質纖維構成的網(wǎng)架結構，與細胞運動、分裂、分化等有關C．染色質、染色體的不同形態(tài)，分別適宜于間期和分裂期完成各自的功能D．幾丁質廣泛存在于甲殼類動物的外骨骼中，可保護和支持內(nèi)部結構，是一種蛋白質6．模型方法是生物學研究過程中常常會用到的一種方法。根據(jù)以下四圖所示，下列關于模型的說法不正確的是（）圖a圖b圖c圖dA．圖a屬于物理模型 B．圖b屬于概念模型 C．圖c屬于數(shù)學模型 D．圖d屬于物理模型7．下圖是一種溶質分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關敘述，錯誤的是（）A．載體①能夠逆濃度梯度運輸溶質分子 B．載體②具有ATP水解酶的活性C．載體①和②轉運溶質分子的方式不同 D．載體②轉運溶質分子不消耗ATP8．某種H?-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉運H?。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細胞懸浮在一定pH的溶液中（假設細胞內(nèi)的pH高于細胞外），置于暗中一段時間后，溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細胞的該溶液分成兩組，一組照射藍光后溶液的pH明顯降低；另一組先在溶液中加入H?-ATPase的抑制劑（抑制ATP水解），再用藍光照射，溶液的pH不變。根據(jù)上述實驗結果，下列推測不合理的是（）A．H?-ATPase位于保衛(wèi)細胞膜上，藍光能夠引起細胞內(nèi)的H?轉運到細胞外B．藍光通過保衛(wèi)細胞膜上的H?-ATPase發(fā)揮作用導致H?逆濃度梯度跨膜運輸C．H?-ATPase逆濃度梯度跨膜轉運H?所需的能量可由藍光直接提供D．溶液中的H?不能通過自由擴散的方式透過細胞膜進入保衛(wèi)細胞9．受體介導的胞吞作用指細胞外的生物大分子與受體結合后，經(jīng)胞吞作用進入細胞的過程如圖所示。下列敘述正確的是（）A．胞吞作用對運輸?shù)奈镔|具有選擇性 B．對生物大分子的胞吞需要轉運蛋白的參與C．抑制細胞呼吸不會影響胞吞作用 D．葡萄糖分子主要以此方式通過生物膜10．下列有關酶特性的實驗設計最科學、嚴謹?shù)氖牵ǎ┻x項實驗目的主要實驗步驟A驗證酶具有高效性實驗組：2mL3%H?O?溶液+1mL過氧化氫酶溶液，保溫5min；對照組：2mL3%H?O?溶液+1mL蒸餾水，保溫5minB驗證pH可影響酶的催化活性①向A、B、C三支試管中分別加入2mL3%可溶性淀粉溶液；②向A、B、C三支試管中依次加入1mL不同pH的緩沖液；③向A、B、C三支試管中分別加入1mL新鮮唾液；④將A、B、C三支試管置于適宜溫度下保持5min，再用斐林試劑檢驗C探究酶作用的適宜溫度2mL3%可溶性淀粉溶液+2mL新鮮唾液+碘液→每隔5min將溶液溫度升高10℃，觀察溶液顏色變化D驗證酶具有專一性實驗組：2mL3%可溶性淀粉溶液+1mL新鮮唾液，保溫5min后，用碘液檢驗；對照組：2mL3%蔗糖溶液+1mL新鮮唾液，保溫5min后，用碘液檢驗A．A B．B C．C D．D11．磷酸肌酸（C~P）是一種高能磷酸化合物，可以發(fā)生反應：（肌酸）。運動時C~P的磷酸基團轉移給ADP，生成ATP供肌肉收縮利用。下列敘述錯誤的是（）A．ATP的末端磷酸基團可挾能量轉移給肌酸 B．ATP是驅動肌肉收縮的直接能源物質C．劇烈運動會使肌肉細胞內(nèi)C~P/C比值上升 D．C~P對維持肌肉細胞中ATP含量穩(wěn)定有重要作用12．為研究影響線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應物質，測定氧氣濃度的變化，結果如圖（注：圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質）。下列分析錯誤的是（）A．過程①有水的生成B．加入的呼吸底物是丙酮酸C．過程④比過程⑤耗氧速率低的主要原因是ATP不足D．過程②比過程⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足13．在某溫度的恒溫條件下，測得某密閉容器中蘋果組織細胞的呼吸強度（用每100g蘋果組織一天的CO?釋放量來表示）隨O?濃度的變化情況如下圖所示。下列有關敘述不正確的是（）A．O?濃度為6%時，細胞只進行有氧呼吸B．隨O?濃度的增加，CO?的釋放量先減少，后增加，最后趨于穩(wěn)定C．該溫度下，細胞只進行無氧呼吸時釋放的CO?比只進行有氧呼吸時多D．O?濃度大于18%后，O?濃度不再是有氧呼吸的限制因素14．如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷，以下說法不正確的是（）A．由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400~500nm波長的光B．用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度C．由550nm波長的光轉為670nm波長的光后，葉綠體吸收利用的光能減少D．土壤中缺乏鎂時，植物對420~470nm波長的光的利用量顯著減少15．下圖表示綠色植物進行光合作用的過程圖解。在該過程的卡爾文循環(huán)中，碳原子轉移途徑可表示為（）A．A→葉綠素→B B．G→葉綠素→C C．F→H→E D．A→D→E16．科學探究是生物學科核心素養(yǎng)之一。下列有關教材中探究實驗的說法錯誤的是（）①“探究植物細胞的吸水和失水”實驗，用低倍鏡觀察中央液泡的大小和原生質層位置的變化②“探究光照強度對光合作用強度的影響”實驗，可用LED燈作為光源，利用小燒杯與光源的距離來調(diào)節(jié)光照強度③“探究溫度對酶活性的影響”實驗，pH屬于無關變量，實驗過程中無需控制④“探究酵母菌細胞的呼吸方式”實驗需要設置有氧和無氧兩種條件，其中有氧條件為對照組，無氧條件為實驗組A．①② B．③④ C．②③ D．①④第Ⅱ卷（非選擇題，共5小題，共52分。）17．（除標注外，每空1分，共8分）圖甲表示由1分子磷酸、1分子堿基m和1分子a構成的化合物b。神經(jīng)肽Y是由36個氨基酸分子組成的一條多肽鏈，與動物的攝食行為和血壓調(diào)節(jié)具有密切關系。圖乙是神經(jīng)肽Y的部分氨基酸組成示意圖和谷氨酸（Glu）的結構式，請回答下列問題：甲乙（1）若圖甲中a為脫氧核糖，m為G，則甲圖中的化合物稱為_________，其構成的大分子物質主要分布在生物細胞的_________中；HIV（艾滋病病毒）和乳酸菌內(nèi)含有的堿基m分別有_________種。（2）據(jù)圖分析，乙中連接Leu和Ala的化學鍵稱為肽鍵，若該化學鍵發(fā)生水解，所需水中的氫用于形成_________。（3）組成魚和人的神經(jīng)肽Y的氨基酸種類和數(shù)量相同，但兩者的結構存在一定的差別，那么造成這種差別的直接原因可能是_________（2分）。（4）從魚體內(nèi)提純神經(jīng)肽Y并喂養(yǎng)小鼠后，小鼠的攝食行為和血壓沒有發(fā)生變化，原因是_________（2分）。18．（每空2分，共10分）研究發(fā)現(xiàn)，細胞可以通過回收機制使細胞器的駐留蛋白返回到正常駐留部位。駐留在內(nèi)質網(wǎng)的可溶性蛋白（內(nèi)質網(wǎng)駐留蛋白）有KDEL序列，如果該蛋白質錯誤進入轉運膜泡，被運輸?shù)礁郀柣w，高爾基體順面膜囊區(qū)的KDEL受體就會識別并結合KDEL序列，將它們回收到內(nèi)質網(wǎng)。該過程如圖所示．（1）內(nèi)質網(wǎng)駐留蛋白的合成、加工需要_________（填細胞器名稱）的參與。圖中過程體現(xiàn)的生物膜的結構特點是_________。（2）結合KDEL序列的受體存在于圖中_________中。KDEL序列與受體的親和力受pH影響，_________（填“高”或“低”）pH能促進KDEL序列與受體結合。（3）由圖可知，附著在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質種類有_________（答出兩點即可）。19．（除標注外，每空1分，共12分）液泡是植物細胞中儲存Ca2?的主要細胞器，Ca2?進入液泡的機理如圖1所示。取某一植物的兩個大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細胞，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測得液泡直徑的變化如圖2。圖1圖2（1）圖1中載體蛋白CAX既能運輸H?也能運輸Ca2?，則載體蛋白CAX_________（填“具有”或“不具有”）特異性，生物體內(nèi)的蛋白質除了具有上述功能以外，還具有哪些功能_________（說出兩點即可）（2分）。（2）液泡膜上的H?焦磷酸酶可利用水解無機焦磷酸釋放的能量跨膜運輸H?，建立液泡膜兩側的H?濃度梯度。若加入H?焦磷酸酶抑制劑，則Ca2?通過CAX跨膜運輸?shù)乃俾蕦________，原因是_________（2分）。（3）由圖可知，H?進出液泡的跨膜運輸是_________（2分）。（4）圖2中0-4分鐘細胞的吸水能力逐漸_________。造成兩曲線差異的原因最可能是_________（2分），這體現(xiàn)了細胞膜具有_________。20．（每空1分，共10分）耐力性運動是指機體進行一定時間（每次30min以上）的低中等強度的運動，如步行、游泳、慢跑、騎行等，有氧呼吸是耐力性運動中能量供應的主要方式。為探究在耐力性運動訓練中肌纖維出現(xiàn)的適應性變化，研究人員進行了相關實驗。請回答下列問題：（1）寫出肌纖維（肌細胞）有氧呼吸的總反應式_________。（2）圖中A物質是_________，B物質是_________。C物質是_________，其中催化C物質參與反應的酶位于_________。在產(chǎn)生的能量①②③中，最多的是_________。（3）探究耐力性運動訓練或停止訓練時，肌纖維中線粒體數(shù)量出現(xiàn)的適應性變化，實驗結果如圖。①由圖可知，經(jīng)過_________周的訓練之后，肌纖維中線粒體的數(shù)量趨于穩(wěn)定。若停訓1周立即恢復訓練，則_________（填“能”或“不能”）使線粒體的數(shù)量恢復到停訓前的水平；若繼續(xù)停止訓練，停訓4周后將降至_________的水平。②研究發(fā)現(xiàn)長期耐力性運動訓練出現(xiàn)的適應性變化是預防冠心病、糖尿病和肥胖的關鍵因素。請你結合本研究結果給出進行體育鍛煉時的建議：_________。21．（除標注外，每空1分，共12分）1937年植物學家希爾發(fā)現(xiàn)，離體的葉綠體中加入“氫接受者”，比如二氯酚吲哚酚（DCPIP），光照后依然能夠釋放氧氣，藍色氧化狀態(tài)的DCPIP接受氫后變成無色還原狀態(tài)的DCPIPH?。研究者為了驗證該過程，在密閉條件下進行如下實驗： 試管編號溶液種類A試管B試管C試管D試管葉綠體懸浮液1mL—1mL—DCPIP0.5mL0.5mL0.5mL0.5mL0.5mol/L蔗糖溶液4mL5mL4mL5mL光照條件光照光照黑暗黑暗上層液體顏色無色藍色藍色藍色（1）自然環(huán)境中葉肉細胞的葉綠體產(chǎn)生氫的場所是_________，這些氫在暗反應的_________過程中被消耗。（2）實驗中制備葉綠體懸浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因_________（2分），A試管除了顏色變化外，實驗過程中還能觀察到的現(xiàn)象是_________（2分）。（3）A與C試管比較可以說明氫產(chǎn)生的條件是_________，B和D試管的目的是為了說明DCPIP_________（2分）。（4）實驗結束后A組試管中葉綠體_________（填“有”或“沒有”）（CH?O）的產(chǎn)生，主要原因是_________（2分）。

蘭州一中高三年級診斷考試答案高三生物一、單項選擇題1-5：DCDBD6-10：DBCAB11-15：CCACC16：B二、非選擇題17．（除標注